山东省济宁市微山县高楼乡第一中学八年级语文上册 13.苏州园林学案（无答案） 新人教版.doc

13. 苏州园林2指出下列句子使用的说明方法。 (1)苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。( ) (2)苏州园林在每一个角落都注意图画美。阶砌旁边栽几丛书带草。墙上蔓延着爬山虎或 者蔷薇木香。( ) (3)务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。( )3苏州园林的总特征是会么?全文采取了什么结构类型?点击思维 温故知新 查漏补缺1选词填空要分析不同词语的细微差别。如：“鉴赏”的意思是“，欣赏”。“艺术”不仅包 括“技术”，还具有很高的价值。2说明文中常用的说明方法有：(1) (2) (31(4) (5) (6)3为说明总特征，文章先从哪四方面介绍?再从哪三方面细写?名师导学语言特色 本文的写作恃色是： (1)抓住特征、理清结构。优秀的说明文，首先能准确把握事物的特征或本质。本文开头就对苏州园林作了总体印象的概括： “无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。”为了说明这个总特征，作者主要从四个方面加以介绍，突出了它的布局、配合、映衬和层次等特色。然后再细说角落、图案、色彩三方面。苏州园林的结构有总有分，总说和分说紧密结合，特征突出，思路清晰。 (2)运用多种说明方法来突出特征。文中运用了打比方、作比较、举例子等说明方法，突出了苏州园林的特征。把握重点 “务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。” 这句话说明了苏州园林的总特征，“图画”二字，贯穿全篇，从图画始，到图画终，是介绍苏州园林的线索。攻克难点 “假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。”这句话中的“艺术”和“技术”能否互换，为什么? 不能互换。因为“艺术”是指富有创造性的方式方法；“技术”指操作方面的技巧，“艺术”包含“技术”而且高于“技术”。苏州园林假山的堆叠富有创造性，所以是艺术而不仅是技术。质询疑点 本文采用了总说、分说相结合的方法说明苏州园林的特点，这样写有什么好处? 文章采用总分结构来说明苏州园林，既能突出被说明事物的特征，又能使文章的结构显得清晰、有条理。素材积累 为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。零失误训练语言基础知识1给下列加点的字注音，或根据拼音写出汉字。 轩榭( )( ) 池沼( ) 镂( )空 芭蕉( ) 斟酌( )( ) ( )赏 叠zheng( ) 丘he( ) 1n( )峋 qi6ng( )薇2下列词语书写都正确的一项是( ) a重峦叠障珠光宝气自出心裁 b俯仰生姿因地制宜亭台轩榭 c别俱匠心胸中有丘壑高低屈曲 d雕镂琢磨盘屈嶙峋安静闲适3选词填空。(12分) (1)谁如果要我国的园林，苏州园林就 不该错过。 (鉴别欣赏鉴赏玩赏) (2)廊子大多是两旁无所一的，实际是隔 而不隔，界而未界。 (依靠依赖依傍依托) (3)一切都要为构成的图画而存在，决 不容许有欠美伤美的败笔。 (完美完善) (4)这就一年四季不感到 。 (寂静寂寞寂寥) (5)假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样， 决不。 (相同雷同类同) (6)游览者必然也不会另外一点，就是 苏州园林在每一个角落都注意图画美。 (忽视忽略疏忽)1指出下列各句所运用的表达方式。 (1)没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式 似的道旁树：因为依据中国画的审美观点看， 这是不足取的。( )(2)高树与低树俯仰生姿。( )(3)我觉得苏州园林是我国各地园林的标本。 ( )(4)落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树 相间，这就一年四季不感到寂寞。( )(5)至于池沼，大多引用活水。有些园林池沼宽 敞，就把池沼作为全园的中心，其他景物配 合着布置。( )语言表达训练5填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的 是( ) ，为了达到这个目的，他们讲究 的布 局，讲究的配合，讲究的映衬， 讲究的层次。 a亭台轩榭近景远景花草树木假 山池沼 b近景远景亭台轩榭假山池沼花 草树木 c亭台轩榭假山池沼花草树木 近 景远景 d花草树木假山池沼亭台轩榭近 景远景6依照下面句式，仿写一个句子。 或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹 子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸 中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城 市，只觉得身在山间。仿写：课内同步阅读阅读下面文字，按要求回答问题。 苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间，花时不属的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。没确修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。7对画线句理解有误的一项是( ) a这一句是全段的总结句 b“着眼在画意”是全段文字表达的中心 c“栽种和修剪”表现出分说的顺序 d“也”字表示强调，其含义是“更加”8这段文字使用的说明方法有( ) a摹状貌打比方作比较举例子 b描写打比方列数字举例子 c摹状貌列数字分类别举例子 d描写打比方作诠释举例子9写出了事物的动感和层次感的一项是( ) a高树与低树俯仰生姿 b落叶树与常绿树相问 c花时不同的多种花树相问 d开花的时候满眼的珠光宝气10“这就一年四季不感到寂寞”这句话的表达作用 是( ) a议论这样设计的艺术效果 b评价这样设计的艺术水平 c叙述这样设计的艺术风格 d说明这样设计的艺术手法类文拓展阅读阅读下文，回答问题。 悠然把酒对西山 “更喜高楼明月夜，悠然把酒对西山”，明米万钟在他北京西郊的园林里，写下这两句诗。一望而知是从晋人陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”脱胎而来的。不管“对”也好，“见”也好，所指的都是远处的山。这就是中国园林设计中的借景。把远景纳为园中一景，增加了该园的景色变化。这在中国古代的造园中早已应用，明计成在他所著园冶一书中总结出来，有了定名。他说：“借者，园虽别内外，得景无拘远近。”已阐述得很明白了。北京的西郊，西山蜿蜒若屏，清泉汇为湖沼，最宜建园，历史上曾为北京园林集中之地，明清两代，蔚为大观，其中圆明园更被称为“万园之园”。 这座在历史上驰名中外的名园圆明园其造园之术，可用“因水成景，借景西山”八字来概括。圆明园的成功，在于“因借”二字，是中国古代园林的主要手法的具体表现。圆明园在1860年英法联军与l900年八国联军入侵北京时已被烧毁，今仅存断垣残基。如今，只能用另一个大园颐和园来谈借景。 颐和园在北京西北郊l0公里，万寿山耸翠园北，昆明湖弥漫山前，玉泉山蜿蜒其西，风景洵美。它是以杭州西湖为蓝本，精心摹拟故西堤、水岛、烟柳画桥，移江南的淡妆，现北地之胭脂，景虽相同，趣则各异。 (园面积达三四平方公里，水面占四分之三北国江南因水而成。入东宫门，见仁寿殿，峻宇翠飞，峰石罗前。绕其南豁然开朗，明湖在望。 (9万寿山面临昆明湖，佛香阁踞其巅，八角四层，俨然为全园之中心。登阁则西山如黛，湖光似镜，跃然眼帘；俯视则亭馆扑地，长廊萦带，景色全囿于一园之内，其所以得无尽之趣，在于借景。小坐湖畔的湖山真意亭，玉泉山山色塔影，移入槛前，而西山不语，直走京畿(j_，国都附近的地区)，明秀中又富雄伟，为他园所不及。 廊在中国园林中极尽变化之能事，颐和园长廊可算显例，其予游者之兴味最浓，印象特深，廊引人随，中国画山水手卷，于此舒展，移步换景，上苑别馆，有别宫禁，宜其清代帝王常作园居。 谐趣园独自成区，倚万寿山之东麓，积水以成池，周以亭榭，小桥浮水，游廊随径，适宜静观，此大园中之小园，自有天地。园仿江南无锡寄畅园，以同属山麓园，故有积水，皆有景可借。 水曲由岸，水隔因堤，故颐和园以长堤分隔，斯景始出，而桥式之多，构图之美，处处画本，若玉带桥之莹洁柔和，十七孔桥之仿佛垂虹，每当山横春霭，新柳拂水，游人泛舟，所得之景与陆上得之景，分明异趣。而处处皆能映西山入园，足证“借景”之妙。11开头第一句运用了什么说明方法?作用是什么?12以第段画线句为例，简要分析说明文的语言 特点。13“它是以杭州西湖为蓝本”一句中的“蓝本”是 什么意思?14阅读本文，说说什么是园林艺术中的“借景”。 第段所描写的景物，哪些是借来之景?中考阅读训练 山西刀削面 刀削面是山西人民日常喜食的面食，因其风味独特，驰名中外。刀削面全凭刀削，因此得名。用刀削出的面叶，中厚边薄，棱锋分明，形似柳叶；入口外滑内筋，软而不粘，越嚼越香，深受喜食面食者欢迎。它同北京的打卤面、山东的伊府面、河面的鱼焙面、四川的担担面，同称为五大面食名品，享有盛誉。 刀削面对和面的技术要求较严，水、面的比例，要求准确，一般是一斤面三两水，打成面穗，再揉成面团，然后用湿布蒙住，饧(xfn9，使其变软)半小时后再揉，直到揉匀、揉软、揉光。如果揉面功夫不到，削时容易粘刀、断条。刀削面之妙妙在刀功。刀。一般不使用菜刀，要用特制的弧形削刀。操作时左手托住揉好的面团，右手持刀，手腕要灵，出力要平，用力要匀，对着汤锅，嚓、嚓、嚓，一刀赶一刀，削出的面叶儿，一叶连一叶，恰似流星赶月，在空中划出一道弧形白线。面叶落入汤锅，汤滚面翻，像银鱼戏水，煞是好看。高明的厨师，每分钟能削二百刀左右，每个面叶的长度，恰好都是六寸。吃面前，能够参观厨师削面，无异于欣赏一次艺术表演。 刀削面的调料(俗称“浇头”或“调和”)，也是多种多样的，有番茄酱、肉炸酱、羊肉汤、金针木耳鸡蛋打卤等，并配上新鲜菜，如黄瓜丝、韭菜花、绿豆芽、煮黄豆、青蒜末、辣椒面等，再滴上点老陈醋，十分可口。 (选自山西旅游网)15山西人喜食刀削面是因为其具有 的特征。16指出下列句子的说明方法并分析其表达作用。 (1)面叶落入汤锅，汤滚面翻，像银鱼戏水，煞 是好看