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文档简介

我的母亲导学案希望通过本文的学习让我们体会作者与母亲的深厚感情，领悟“可怜天下父母心”这种深切的情怀。学习目标：1知识目标：把握母亲的人物形象，感受母亲对胡适成长的深远影响。 、能力目标：选取典型事例，抓主要特点，多角度表现人物品质。、德育目标：联系生活体验，体会母亲的关爱，培养孝敬母亲的情感。【自主学习】1、反复朗读课文，将不认识、不理解的词语写下来，借助工具书或在小组内寻求解决。字音：文绉绉zhu绰号chu庶祖母sh吹笙shng眼翳y .穈(mi)先生 2、搜集有关“母爱”的文章、诗句、歌曲以及胡适的文章和有关材料，先在小组内交流，准备展示。3、整体感知（1）、母亲形象：她是我的慈母兼任严父。或“母亲是一个对我管教深细而严格的人”或“母亲是一个容忍善良、仁慈温和又很有刚气的人”（2）、围绕母亲写了三件事：一是母亲对“我”的管教，表现了母亲既严格又慈祥；二是作为当家的后母如何处理家庭的难事和矛盾，表现母亲宽容的度量和善良的品行；三是如何对待他人对自己人格的侮辱，表现母亲“刚气”的一面。【课堂合作探究】探究题目一：（方法指导：如何概括事件？例如：用文中原句、找中心句、自己概括等）赏读5至7自然段：1、 写了母亲管教“我”的那些事？2、 母亲这种管教方法怎样？发表你的意见。3、 母亲管教“我”，“我”有收获吗？“我”是怎么评价我的母亲的（用文中一句话作答）。你认为母亲是个怎样的人？4、 母亲管教我的事应该很多，为什么只写这几件？探究题目一：赏读8至12自然段：1母亲在这个大家庭里过得幸福吗？（在文中找出依据。）2母亲是怎样处理大哥欠赌债的事的？母亲对大哥态度怎样？3大嫂、二嫂好相处吗？4母亲是怎样与嫂子们相处的？5从母亲和大哥和嫂子们的相处方式，你觉得母亲有怎样的性格特点？6母亲在家庭中的处事待人方式教会了“我”什么？7母亲在家中的故事应该也很多，为什么选择这几件？探究题目一：赏读12自然段1有人说母亲的是非吗？2母亲怎样对待侮辱她的人？3从这件事中可以看出母亲性格中的哪一特点？【课堂学习目标回顾总结】1知识目标：把握母亲的人物形象，感受母亲对胡适成长的深远影响。 、能力目标：选取典型事例，抓主要特点，多角度表现人物品质。、德育目标：联系生活体验，体会母亲的关爱，培养孝敬母亲的情感。【自主写作，学以致用】以我的母亲或者“影响我最深的一个人”为主题，选取典型事例，抓主要特点，多角度表现人物品质，写一段话。【温故知新】1、用几个形容词来描述一下你眼中真实的母亲。这些形容词里有没有你不欣赏母亲的地方？现在请你们想一想对于母亲身上你不欣赏的地方今后你会怎样对待呢？2、欣赏“诗中的母爱”每个同学说几句诗或者几句歌
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