全文预览已结束
下载本文档
版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领
文档简介
北师大版二年级上册第四单元流动的画执教者：玉峰小学林丽琴教学目标1结合课文内容理解“流动的画”的含义 2能正确、流利、有感情地朗读课文， 读中感悟课文内容，感受祖国山水的美丽。教学重难点能正确、流利、有感情地朗读课文， 读中感悟课文内容，感受祖国山水的美丽。一、复习导入1.游戏抢读字词课件显示（流动、往来、好似、扔出、忽然、知道、弄脏、脸颊、山腰、白纱、鲜花、浮上）师及时纠正读音，最后齐读。二、学习课文，整体感知今天我们就和一位小朋友一起登上火车，去看一幅流动的画。（播放课件，板书课题）从这幅“流动的画”中你看到了什么？文中的小作者把在火车上所看到的景色写成了一首很美的诗歌，让我们一起来学习吧。1听录音，初步感知课文2学生自读第一小节，边读边想象，并用横线划出小作者在火车上看到什么样的景物。3全班交流讨论。4小河是什么样子的呢？(出示课件)山腰飘着的白纱指的是什么？出示金钥匙：看图理解词语也是读懂文章的好办法。根据金钥匙的提示看图理解“穿梭”的意思。5找出在这一小节中所运用到的修辞手法。（比喻句）“好似”一词还可以用什么词语来替换？并用“好似”说一句话。例：弯弯的月儿好似 。 好似 。 6. “”表示什么？说一说小作者还有可能会看到什么？ 7.闭上眼睛尽情的想象小作者所看到的画面，体会祖国山川的美。8.有感情地朗读第一小节。学习第二小节1.自读第二小节。思考：面对这样一幅幅美丽的景色，你会怎么做，文中的小作者又是怎么做的？2.解决问题我忽然看见 3.指导朗读妈妈的话，想一想这个懂事的娃娃是谁？为什么妈妈夸他是个懂事的娃娃？三、延伸拓展，总结提升1.思考：我们应该用什么实
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
评论
0/150
提交评论