阅读记叙文的方法.doc

阅读 学习方法 记叙文阅读方法 阅读一般记叙文 能把握记叙的要素和线索 理清记叙的顺序及倒叙 插叙的表达作用 弄清记叙的人称及表 达作用 理解中心和材料的关系 了解详略安排的作用 能辨析记叙 描写 抒情 议论等表达方式 理解多 种表达方式 理解多种表达方式综合运用对表情达意的作用 能够从课文内容中体会出作者的态度 观点和语 言所表达的思想感情 考点剖析考点剖析 一一 记叙的六要素及顺序 人称记叙的六要素及顺序 人称 记叙文是写人记事的 而事情总是在某个时间发生在某个地方 有它的前因 后果和经过 因此我们把事 情的起因 经过 结果 事情的时间 地点 以及有关的人物称为记叙的六要素 掌握记叙的六要素 有助于 分析文章的结构 理清事情的发生 发展的脉络 全文把人物 时间 地点 事情的起因 经过 结果都交代 清楚了 有些记叙文 所写的事情较复杂 时间 地点都有变化 随着时间的推移 地点的转换 内容不断深化 中心不断显现 如果不考虑时间 地点的变化和有关的人物 就很难弄清文章的脉络 对于记叙要素的交代 作者往往采用多种灵活的方法 既巧妙又明确 有时在不影响表达效果的情况下 其中的某个要素也可以省略 弄清常用的三种记叙顺序 1 顺叙 即按照事情的发生 发展和结局的顺序写 2 倒叙 把后发生的事情写在前面 然后再按顺序进行叙述 也就是在记叙的时间上与事情的实际是相反 的 这种方式就叫倒叙 阅读时要注意倒叙和顺叙交换处的句 段是怎样连接起来的 应当强调的是 倒 叙决不是整篇的由尾到头的逆向叙述 提到开头先叙述的结局或最突出的片段 在全文中只是一个局部 其下面的部分才是文章的主体 而这主体部分采用的仍是顺叙的方法 总之 倒叙只是顺叙方法的一种局 部变通方式 其次 顺叙部分的结尾与开头先写的那个结尾遥相呼应 结构才算完整 3 插叙 在叙述过程中 由于内容的需要 中断原来情节的叙述 插入有关的情节或事件 然后再继续原来的 叙述 顺叙 倒叙 插叙三者之间 无高下之分 阅读文章要注意分析作者安排顺序的意图 记叙的人称有第一人称和第三人称 以 我 的口吻或角度展开叙述是第一人称 采用第一人称 便于直 抒胸臆 读起来有一种亲切感和真实感 但所写的内容不能超过 我 耳闻目睹的范围 阅读时要充分注意到 我 在文章中的地位和作用 在一般记叙文和散文中 我 即作者本人 我 在文中可能处于主要地位 也可能处于次要地位 以第三者的地位来叙述文章中的人物 事情 场景等是第三人称 用这种人称不受任何 限制 用 他 或 他们 以旁观者的身份出现 写来比较自由开阔 用第一人称会受到拘束 用第三人称 就放手多了 也有的文章用第二人称代词 你 或 你们 直接与读者交流 一般多是出现在第一人称和第三 人称的叙述里 实际上仍是站在第一人称和第三人称的角度写的 二二 记叙的线索和结构记叙的线索和结构 线索是连贯文章始终的脉络 也可以说是文章的纲 抓住了线索 对理解文章 掌握结构 把握中心大有 作用 阅读一篇文章 怎样迅速地找出其线索呢 首先要了解文章的体裁和内容 表现手法 再认真阅读全文 其 次注意文章标题 不少文章标题就是线索 记叙文的结构指什么呢 是指记叙文的具体内容的构成 即材料与材料之间的排列组合 它包括开头和结尾 过渡连贯和照应 段落与层次这些 零部件 其中段落层次最重要 如何划分段落层次呢 其方法如下 按时间 空间的变化划分 随着时间的推移 地点的转换 文中的时间 地点的语言标志 就可 以作为划分文章结构的主要依据 按人物 场景的变化划 按选材角度的变化来划分 按作者思想感情的发展变化来划分 当然划分记叙文的结构依据还有很多 但主要是以上四种 在划 分时要综合考虑 把握文章的特点 理清文章的结构层次 进而把握文章的中心 过渡是段落层次连接的桥梁 对语气的连贯 布局的缜密 转承的自然等都起着重要的作用 如何分析 文章的过渡呢 首先要分析过渡的方法 了解过渡的规律 一般来说 过渡可以用词语 用句子 用段过渡 在记叙文中 过渡的主要作用是连接不同事件或不同场景 记叙 议论 抒情间的转换 转换不同的叙述 方式 说明有关的记叙要素时 也需过渡 至于 连贯 是指一段文字中句子与句子之间必须有紧密的联系 前后呼应 上下衔接 使语意贯通 形成有机整体 另外要注意文中的交代照应 一种是文题照应 文章前有交代 后有照应 可使文章显得严密 三三 记叙的中心 材料及详略记叙的中心 材料及详略 作者在生活中接触到许多人和事 有了体验 逐渐形成对生活一定的看法 这种看法通过记叙人和事体现 出来 这就是记叙文章的中心意思 怎样提炼记叙文的中心思想呢 记叙文的中心意思是蕴涵在所记叙的人 事之中的 所以准确归纳记叙文中心意思的关键是正确理解文章的内容 具体的方法有以下几种 抓住文中直接告诉读者中心意思的语句 抓住文章开头 结尾段中提示中心意思的点题句 关键句 用适当的词语连贯起来 还可以通过结构分析来归纳中心意思 把文章各部分的大意连贯起来 加以综合概括 然后指出作者 借以表达的思想 感情 态度等 还可从时代背景入手 好的文章都具有明显的时代烙印 能折射出特定时期特定的社会内容所包含的深 刻含义 多数记叙文不直接给出中心意思 需要读者自己分析概括 归纳中心意思时常常用 通过 表达 的句式来表述 通过 就是要概括出文章所写的内容 语言要简明 表达 就是要总结出作者的 立场 观点 感情等 当然 归纳中心意思不一定非用这种句式 但这种句式给我们提供了归纳中心意思的思 路 值得我们借鉴 阅读记叙文 要注意区分文章材料的详略 要注意把这些详写的或略写的材料同文章的中心意思联系起来 进行阅读 这样才能对文章做到全面充分的理解 应该注意的是 略写的材料并非不重要 更不能缺少 如上 面所引略写材料 没有它们 就破坏了叙事的完整性 当然要影响中心的表达 同时 这些略写的材料还具有 突出详写的重点材料 使其能充分发挥表达中心的作用 四四 记叙文的表达方式和人物形象记叙文的表达方式和人物形象 采用综合表达方法是记叙文的主要特点之一 主要方式是叙述 还要辅之以描写 说明 议论和抒情 叙述是通过一般记叙和述说的交代 把人物或事件的概貌介绍给读者 把分散的场景或事件的片段贯穿起来 使读者对事件的全貌和发展的来龙去脉有一个清晰的了解 描写是在需要具体刻画的地方 对人物或事件 环 境作绘声绘色 细致入微的刻画 绘出鲜明生动的形象 使读者获得具体深刻的印象 叙述和描写常常结合起 来使用 阅读时能充分注意文中的叙述和描写 对深刻理解文章的思想内容会起很大作用 记叙文中的说明 常用来说明某种事物状态 性质 功能的特征 应该注意的是 记叙文中的说明 从整 体上看仍是为写人叙事服务的 记叙文中的议论一般是先叙后议 使读者提高对所叙人物 事情 的认识 增强文章的思想深度 有的先议后 叙 使读者很快进入将要叙述的人物 事情 的思考 引起对下文的密切注意 有些记叙文中 作者不直接对所 叙人物 事情 发表议论 而由文章中某个人物去发表议论 作出评价 不论哪种情况 记叙文中的议论目的都 是为了直接点明和加深所写内容的意义 其中有的议论就是文章的中心意思 因此 阅读记叙文时 对文中的 议论细加揣摩 注意它与叙述 描写的关系及在文中的作用 能较快较准确地把握文章的中心思想 记叙文中的抒情有两种方式 一种是作者在记叙的基础上直接抒发自己对文章的思想感情 还有一种是寄 情于人 寄情于事 寄情于物 在叙述描写的字里行间渗透着作者的感情 阅读记叙文 抓住这些直接或间接 的句子 才是把握住了作者在文中所表达的思想感情的依据 才能更加深刻地受到感染 接受美的熏陶 以上表达方式各有特点 但并非截然分开 互不相干 而是互相渗透 融为一体的 以写人为主的文章当然主要表现人物的思想品质及性格特点 人物总是生活在一定的时间和空间里的 因此 分析人物形象首先得把握人物生活的时代背景 社会环境 由此才能准确理解人物思想行动的客观基础 从而 体会作品的社会意义和历史意义 记叙文中的人物描写是为表现人物性格 揭示作品主题思想服务的 人物描 写的方法有正面描写 侧面描写 细节描写 正面描写 也叫直接描写 即通过直接地描写人物的肖像 行动 语言 心理等揭示人物思想品质和性格 特点 反映作品主题 常用的肖像描写 它不只在于勾画出人物的外部面貌 而是为了以 形 来传 神 揭示人物的性格特性 侧面描写 也叫间接描写 概括地说 就是通过其他人物的言行间接写主人公 从登场人物的口中 眼中或 感受中写出未登场人物的性格 细节描写 也是刻画人物的一种重要方法 它是对于肖像 语言 动作 心理 环境和场面的细微末节所 作的描写 在塑造人物的过程中也缺不了环境描写 环境描写指对自然环境及社会环境的描写 所谓自然环境描写指 对日 月 星辰 天气 自然风光等的描写 自然环境描写能烘托人物的心情 表现人物的品质 推动情节的 发展 起衬托中心意思的作用 分析环境描写的作用时 要先找出描写的句子 再联系文章的内容 时代背景综合考虑 五五 记叙文的词 句辨析记叙文的词 句辨析 大纲指出 初中阶段 能阅读一般政治 科技读物和文艺读物 正确领会词句的含义 记叙文中的 关键性词语 是指那些有助于揭示文章中心思想 包含着深刻思想意义的词语 对这些词语要会辨析 同样 文中的那些肯定句或否定句 主动句与被动句 长句与短句 陈述句 疑问句 祈使句 感叹句等 也要会辨 析 特别是应研究一下它们在文中所起的作用 关于关键性词语的分析可以从下列几个方面着手 1 结合特定语境 分析词语的含义 2 要注意词语的感情色彩 明了词的本义 引申义 比喻义 一词多义等 3 注意动词 形容词 副词的运用 把握指代词的含义 这些也要会加以辨析 4 注意句中的言外之意 我们说 生动 形象是记叙文语言的特点 揣摩记叙文的语言除了要注意上述问题外 还要从其表达方式 修辞手法等方面去分析 体味 记叙文的阅读考点和方法记叙文的阅读考点和方法 在阅读试题中 记叙文阅读的试题是最普遍 最广泛的 题型的设计角度也比较开阔 丰富 相对来说所 占分值也较多 所以对记叙文的阅读我们不可掉以轻心 根据教学大纲的要求 其考点主要包括 一 整体感知文章或语段 以下统称文章 整体感知文章一般从以下几个方面人手 1 理解文章的总体思路 弄清结构层次 2 理解文章各段之间的关系 顺序 进一步整体把握文章 3 概括各段 各层的大意 文章的中心内容 4 感受作者所表达的思想感情 这部分主要考查概括能力 常见的考查方式有表述 判断 选择等 二 分析文章的结构层次 归纳中心思想 根据题材内容 分析结构层次 一般有以下几种方法 以写事为主的文章 1 按事情发生发展的先后时间分析 2 按事情发生发展的地点转换分析 3 按事情发展的阶段分析 以写人为主的文章 1 按人物成长的阶段分析 2 按人物所在的不同地点分析 3 按表现人物不同性格特征的不同条件分析 4 按人物感情的变化分析 以写景状物为主的文章 1 按人物观察景物的观察点的变化 即空间变化分析 2 按不同时间的不同景致的变化 即时间变化分析 记叙文的中心是文章的灵魂 是对写人 记事 写景状物等的内容的概括 提炼 是通过人 事 景物所 表现出的中心思想 归纳文章中心思想的方法一般有 1 分析文章标题 有的文章标题可揭示文章的中心 2 分析文章的结尾 有的记叙文卒章显志 用简短的议论 抒情揭示文章中心 3 分析文章中议论抒情的句子 这些句子往往与中心密切相关 4 结合概括各段大意的基础上归纳中心 5 有些文章比较复杂 必须从多方面人手 综合分析 才能全面准确地把握文章中心 分析文章 归纳主题 属于分析 概括 综合的表述能力的考查 切忌脱离文章 架空分析 一定让分析 在文章中有依据 常见的考查方式有对比阅读 文章阅读 题型有表述 判断 选择等 三 分析文章的表达方式 表现手法及语言特色 记叙文的表达方式以记叙文为主 兼用描写 议论 抒情 记叙文的表现手法是多方面的 1 记叙文的记叙顺序有顺叙 倒叙 插叙 记叙文中的描写可分两大类 一是人物描写 包括肖像描写 语言描写 动作描写 心理描写 神态描写 细 节描写等 以此突出人物的性格特征 一是环境描写 包括社会环境和自然环境的描写 描写有正面也有侧面 描写 描写有的结合各种修辞手法作生动 形象的描写以突出强调描写的对象 有的则是运用白描 使文字朴 实 简练 干脆 3 记叙文中的抒情有直接抒情 有间接抒情 直接抒情是在记叙的基础上直接抒发自己对事物的思想感 情 间接抒情包括借景抒情 寄情于人 事 物 在叙述描写的字里行间自然渗透作者的感情 阅读时要注意 接受感染和美的熏陶 4 记叙文中恰当的穿插议论往往使文章锦上添花 起到画龙点睛的作用 尤其是文章末尾的议论 就是 段与段之间用上一两句议论 也能起到承上启下的妙用 5 记叙文中的语言特色 因文而异 因人而异 或朴实或生动 或豪放或婉约 或清新或凝重 或直白 或含蓄 阅读时要细加体会 分析表达方式 表现手法 语言特色 既要求宏观上整体把握文章 又要有具体而微的细致分析 常见的 考查方式有 表述 填空 判断 选择等 四 理解文中词语 句子的含义与作用 这部分内容包括文章中近义词 关联词的选用 联系语境揣摩词语或句子的特定含义 理解词语或句子的 浅表意思和深层含义 体会词语或句子的表达效果与表达作用 各种修辞在文中的运用与作用等 理解词语 句子在文中的含义与作用是记叙文阅读最基本的要求 常见的考查有 辨析词语 选词填空 词语 句子含义的理解和作用 题型一 般有选择 填空 简答等 五 此外记叙文中 记叙的线索 要素 记叙的详略 过渡 照应等也是考题中常常涉及到的 这部分内容是记叙文阅读的基本要求 常见的考查方法是在理解的基础上简答 根据教学大纲的要求和近几年来考试改革的深入 今后语文考试会出现主观性试题 开放型试题 以全面考查 学生的阅读能力 理解能力 思维认识能力 语言表达能力等 激发学生的创造性思维 鼓励学生答题中有所 创建 记叙文阅读的解题思路和技巧 总结多年的经验 在考场上遇到阅读理解类的考试题 一股按以下程序进行较为快捷有效 当然这个程序 不光指记叙文阅读 对其他文体的阅读也适用 具体过程是 阅读理解题目 阅读文章 看清文章后面的试题 按试题要求回头有重点地再看原文 答题 一 阅读理解题目 记叙文可分为写人 记事 写景 状物等类型的 记叙文的题目一般也分为这几种类型 题目是文章内容的眼 睛 简析题目可以帮助推测记叙文内容 推测文章中心 二 阅读文章 这是阅读理解的主要步骤 写人的文章主要分析人物的肖像 语言行动 心理 神态等来反映人物的性格 特征 表现主题 记事的文章要弄清事情发生的时间 地点 人物 事情的起因 经过 结果 分析事件的意 义和它体现的中心思想 以写景为主的记叙文主要是借景抒情 在分析时注意 1 写景层次 景物特点 写 景顺序 情景交融 2 想像 联想 修辞手法的运用 借物抒情的记叙文主要是通过对某物的外形 内在特 点的描绘 运用联想 类比 颂扬与之有关的人物的内在精神特征 用象征手法 议论 抒情篇末点题即可 分析这类文章要注意 1 文中富有哲理的语言警句 2 一般富有哲理的语言譬句是以文中物的形象的描写为 载体的 所以分析时要抓住物的形象的特点 3 想象 联想 象征写法的运用 三 看清文章后面的题目 为什么要说看清文章后面的题目呢 根据同学们临场的教训 不注意审题 不看清要求就答题 往往会做 的题却把分丢了 例如 题上让你找错误的选项 而你找了正确的 题上让你用原文语句回答而你用自己的话 概括了 这都是因为不注意审题所致 四 按题目要求回头有重点再看原文 第一次读原文是大概知道文章写的是什么内容 但因不知问题是什么 所以读起来重点不突出 当看了题 目后再读就比较主动 属于带着问题去读 有目的地渎 很快能找到答案 五 答题 尤其是表述性的题要注意语言连贯精练 内容要全面 力求一语中的 记叙文阅读指导 三 记叙文阅读指导 三 第六 写人的文章还应从表现人物的性格特征的需要上去思考 例如 把 藤野先生 中的 就是希望中 国有新的医学 改为 就是希望新的医学传到中国去 有什么不好 从表现藤野先生精神品质上去思考 会发 现原句更能表现藤野毫无民族偏见的可贵品质 粗看这两句话所用词语大体相同 但词序有别 表达重点实际 上已大有变化 原句重在表现藤野关心中国的医学进步 改句则重在说明藤野希望新的医学广泛传播 能传到 中国 可见 在表现人物品质上改句就大为逊色了 二 段落层次的划分与段意的概括 知识概说 划分段落层次与概括段意是阅读理解的一个重要能力 它是加深对文章内容与结构的认识以及把握作者思路的 重要手段 大纲 在 阅读训练 部分明确提出了 抓住一段文字的中心 找出关键性语句 看出课文各 个部分之间的联系 大体了解课文的思路和中心意思 的要求 因此 在复习中我们应做到 1 能根据文章或文段内容正确划分段落 层次 使之正确反映文章的结构 反映作者的思路 进而理解 文章材料的安排 主次详略的处理 从而有助于把握文章的中心 2 能根据记叙文的特点 掌握各类记叙文划分段落层次的一般规律 提高分析文章结构的能力 复习指路 一 怎样划分记叙文的段落或层次 根据记叙文组织材料方法的不同 我们可从以下几方面来划分段落 层次 1 按 总 分 总 的 结构特点划分 其基本模式一般为 概括叙述或议论 具体叙述 描写 议论或抒情 例如 一件珍贵的 衬衫 第一部分以议论抒情引出回忆 第二部分具体记叙 我 所经历的一件事 第三部分又以议论抒情呼应 开头 总结全文 首尾呼应 层次分明 2 按时间先后的顺序划分 这类文章在行文上往往有明显的标志时间的词句 找出这些词语有助于正确 划分段落层次 如 老山界 交代时间的词句有 下午 天黑了 半夜里 黎明的时候 下午两点多钟 根据 这些词语 结合课文内容 很容易将文章分成三大部分 决定翻越老山界 做好翻山准备 一昼夜翻越老 山界的经过 翻山后感想 其中第二大段又可按时间顺序分四个小层次 3 按地点的转移 即空间位置的变换 划分 如 藤野先生 根据地点的转换 可把课文分为三大段 在东京的所见所感以及离开东京的原因 在仙台与藤野先生的交往 弃医从文的原因 在北京 对藤野先 生的怀念 4 按故事情节的发展划分 主要是文学作品中的小说和戏剧 如 变色龙 可按警官奥楚蔑洛夫审理狗 咬人事件的情节发展 将课文分为三大段 5 按思想感情的变化划分 文章若以思想感情的变化为线索 理清这条线索 也就找到了划分段落的钥 匙 例如 荔枝蜜 全文以作者对蜜蜂的感情变化为线索 即 不喜欢蜜蜂 想去看蜜蜂 赞赏蜜蜂 想变成蜜蜂 以此为据 不难将课文分为四大段 划分自然段内部的层次与划分文章的段落的思路大体上是一致的 但是也有一些不同 它更多地着眼于材 料之间的内在逻辑联系 有的是 总 分 总 的关系 有的是 分 总 的关系 也有几层意思是并 列关系或递进关系的 例如 白杨礼赞 的第五段 那是力争上游的一种树 对抗着西北风 这段文字 共七句 第 句总的介绍白杨树的外形特征 第 句分别从干 枝 叶 皮四个方面叙述它的特征 并 列关系 第 句总结白杨树的精神风貌 显然这是 总 分 总 的结构 认识这一点 便不难将它 分为三个层次了 二 如何概括段意 要准确地概括出段意 首先要读懂段落中每一句话的意思 还要弄清楚段内各 句之间的相互关系 找出能揭示全段意思的主要句子 即所谓中心句 中心句的位置多数在段首或段末 个别 也有在段中的 没有中心句的 要在理清句与句之间关系的基础上抓住贯穿全段的中心意思 用自己的话准 确概括 1 摘句法 即摘出段落中的中心句 例如 我的老师 中第二自然段 就可摘取其中的 她从来不打骂 我们 一句来概括段意 2 概述法 用自己的语言概述全段的主要意思 例如 故乡 的第二部分 内容十分丰富 记述的人物 事件多 可用自己的话概括 我 回到故乡的所见 所闻 所感 3 联合法 有些段落讲的不止一个意思 概括时必须用筒练的语言把几个意思表述出来 缺一不可 这 就是联合内容要点加以概述 例如 记一辆纺车 的第四段 就要综合三层意思 纺线使衣着自给 纺线使大 家爱惜自己制作的衣服 纺线使大家形成了新的美的观念 值得注意的是 有些记叙性的语段虽有中心句 但是它表达的并非作者的真意 这时就不能用摘取中心句 的方法来概括段意 例如 挖荠莱 的第二段第一句 小的时候 我是那么馋 以下各句具体写出了 我 是如何如何馋 显然这第一句是全段的中心句 但是 如果我们读懂了每句话的意思 并把握了全段大意 便 可发现 我 的所谓 馋 实为饥不择食 所吃的东西并非什么好吃之物 这样 可以挖掘出中心句的潜台词 用自己的话将段意概括为 饥不择食的童年 三 分析归纳记叙文的中心意思 知识概说 记叙文的中心意思 或 中心思想 是作者通过叙事 写人 状物所表达出来的某种观点 认识或情感 我们阅读一篇记叙文必须把握它的中心意思 这样才算宾正读懂了这篇文章 所以 大纲 要求能 抓住一 段文字的中心 了解课文的思路和中心意思 具体地说 应该具备以下能力 1 在整体感知文章内容的基础上找出重点段落 关键语句 分析其表情达意的作用 2 在准确划分文章段落层次的基础上 认识详写 略写中心意思的关系 分析归纳中心意思 3 掌握分析 归纳中心意思的一般方法 复习指路 怎样归纳记叙文的中心意思 准确归纳中心意思的前提条件是通读全文 全段 熟悉内容 对文章中记述的材料作出分析 理清文章 或文段 记叙了哪些材料 材料与材料之间有什么关系 写这些材料的意义何在 在此基础上 再从以下几方 面入手 1 分析文章标题 题目是文章的窗口 透过它 可以窥见文章的中心 有的文章题目概括了文章的主要 内容 如 背影 从百草园到三味书屋 透过它 不难探寻其中心思想 有的题目巧妙地暗示中心 如 驿路梨花 分析其喻意 便可归纳出中心 有的题目直接揭示了文章的中心 如 生命意义 同志的 信任 等等 至于那些题目仅仅表明记叙的对象 范围或线索的 我们还可以从其他方面入手 2 研究文章的开头结尾 开篇点题 与 卒章显志 是写文章常用的手法 前者如 一件珍贵的衬衫 挖荠菜 的开头就点明或暗示了全文的中心 多半是采用议论抒情为主的表达方法 抓住这些带有概括性 的关键语句 有助于分析归纳中心 后者如 这不是一颗流星 枣核 春 挺进报 等等 分析 这类文章结尾处具有深刻含意的句子 是归纳中心的一个有效的方法 3 分析文章中议论抒情的语句 一般地说 记叙文中插入议论抒情是为了更鲜明地表现中心思想 增强 文章的感染力 因此 抓住文中画龙点睛的议论抒情句 可以很顺利地找到全文的中心 例如 荔枝蜜 中 多可爱的小生灵啊 对人无所求 给人的却是极好的东西 蜜蜂是渺小的 蜜蜂却又多么高尚啊 他们 农民 正用劳动建设自己的生活 实际也是在酿蜜 为自己 为别人 也为后世子孙酿造生活的蜜 如果我们找出文中全部的议论抒情句 也就理清了作者感情变化的线索 作者的创作意图也就明白地显示出 来了 特别是上引的两句已经很清楚地揭示了文章的中心思想 4 分析文章层次与人物事件 有些文章的中心意思隐合在人物事件或文章各部分之中 要进行综合归纳 才能准确把握中心 例如 从百草园到三味书屋 先要分析归纳文章两大部分的内容与中心 再联系起来思 考 从两部分的鲜明对比中 掌握作者对自由学习生活的向往 对令人窒息的封建教育方式的无比厌恶这一中 心 5 分析文章中的详写点 研究作者处理详略的意图 探寻文章的中心 文章的详略安排总是服从于表达 文章中心的需要的 一般地说 能表现中心的材料 作者是要用笔墨详加叙写的 所以 我们往往可以通过分 析作者详写的部分发现并归纳文章的中心 但是 还有一种情况 详写仅仅是作者为表达中心而用的侧笔 而 作者对真正要表现的中心却用墨甚少 这就要求我们研究作者详写此人此事的意图 发现了这一意图也就找到 了文章的中心 例如 夜走灵官峡 详写繁忙的工地场景 详写我与小成渝的相遇 对话等等 浓墨重彩正面 描写小成渝 侧面烘托成渝的爸爸妈妈 成渝的好品质 正是父母言传身教的结果 由此可归纳出本文 表现并 歌颂我国工人阶级在社会主义建设中不畏艰险 坚守岗位 忘我劳动 一心为公的革命精神 的中心思想 6 分析文章的背景材料 分析归纳记叙文的中心 有时还须了解 分析有关的时代背景 了解文中的事 件 人物是在什么背景下产生 活动的 例如 七根火柴 必须联系红军长征的时代背景 只有这样才能认 识七根火柴的巨大作用和用生命保存火柴的重大意义 才能准确概括出红军战士坚定的革命信念和高尚的革命 品格这一中心思想 记叙文复习 二 记叙文复习 二 划分文章段落 层次 概括段意 层意 明确详略 归纳中心划分文章段落 层次 概括段意 层意 明确详略 归纳中心 考点梳理考点梳理 1 1 段落层次的划分 把握段意层意 段落层次的划分 把握段意层意 划分段落的常用方法有 1 抓关键词语 结合行文的线索 抓住文章中的一些关键词语来理清文章 的段落层次 如 抓时间变化的词语 抓地点转换的词语 抓人物情感变化的词语等 2 抓联系纽带 联 系纽带可以是过渡句或过渡段 对段意或层意进行概括 方法有 1 直接引用文章的中心句 2 用自己的话将段或层的大意概括 出来 2 握文章内容 握文章内容 概括文章主题概括文章主题 把握主题方法是 1 找到文中的中心句和暗示主题的提示语 关键词语 从中概括文章主题 2 从所选的材料中概括 材料是为文章中心服务的 我们可以看文章所选的材料表达了作者什么样的观点 态度 感情 从中找到作者要表达的主题思想 3 明确详略 把握中心与材料的关系 明确详略 把握中心与材料的关系 记叙文材料的选择与运用要作到典型 真实 新颖和得体 人物描写 景物描写也好 正面描写 侧面 描写也罢等 都必须服从和服务于主题 也就是说 任何材料的选择与运用都是为了一个目的 表达文章的 主题 能突出表现主题的则详写 次之则略写 不能表现主题或与主题关系不大的则不写 材料必须服务于主 题 这是选择和运用材料的一个基本原则 也是我们用来分析文章的一个基本准则 二 常见题型及解题思路二 常见题型及解题思路 一 段落层次的划分 把握段意层意 一 段落层次的划分 把握段意层意 对上海市近年中考试题分析 没有出现单纯的考段落划分和概括段意层意的题目 但有以下几类题目与 此有关 1 概括某一部分的内容 概括某一部分的内容 例 2005 年中考题 刘老师 刘老师在课堂上的具体表现 刘老师笑谈残腿 1 2 刘老师赞赏 鼓励学生 解题思路 记叙文概括段意常用的句型是 解题思路 记叙文概括段意常用的句型是 谁谁 干什么干什么 或或 什么什么 怎么样怎么样 本题中试卷上给予的答案分别是第三和第六段的段意 因此可以推断 http www qk 中考复习 现代文阅读技法点拨中考复习 现代文阅读技法点拨 2008 年 02 月 10 日 12 14 燕赵都市报 出场教师 石家庄市第 42 中学 仝晓娟 采写 本报记者 吕海波 现代文阅读是中考语文考查的重点内容 占试卷三分之一的分值 同时又是学生失分最多的部分 因此中 考现代文复习成了重中之重 时间紧迫 任务量大 现代文阅读部分该怎样复习 才能达到最好的复习效果呢 日前 记者专门就此问题采访了石家庄市 42 中的仝晓娟老师 请她为广大考生作以点拨 培养良好的临场阅读习惯培养良好的临场阅读习惯 阅读文章的一般规律是 由语言形式到文章内容 因文解道 再由文章内容到语言形式 因道解文 循环 往复 逐步加深理解 仝老师说 考场上 面对一篇现代文材料 同学们可以通过以下三步阅读理解 第一步 精读文章 整体感知理解内容和形式 先以较快的速度默读一二遍 明确文章的主要内容 写的 什么 领会作者的主要写作意图 即文章的主旨 把握文章的思路 怎么写的 找到体现作者写作目的 思 想感情的关键句 主旨句 段落的中心句 段与段之间的过渡词句以及前后照应的词句 把握文章的结构特点 和表现手法等 这样就会心中有数了 这一步是十分关键的环节 但也是同学们容易忽略的环节 第二步 研读问题 一字不漏地阅读文章后面的问题 找出题干中的重要词语 明白命题者的意思 避免 答非所问 第三步 细读文段 做好标记 仔细研读问题所涉及到的文章段落或区域 筛选对答题有用的信息 在原 文中做好相应标记 以便精心组织答案 应该注意的是 1 问题所涉及的范围 有的是文段局部 有的则涉及整篇文章 同学们要抓住题干的关键词句 联系上 下文 善于准确有效搜索信息 全面地整理出答案 2 组织答案 最好摘取文中的词语综合整理 尽量少用自己的语言 平时复习训练中同学们要加强这个 意识 仝老师说 中考现代文阅读的考查 包括记叙文 说明文 议论文三种文体 分析近年来的中考试卷 全国各 地对整体阅读能力的考查更加突出 而且题型的设计角度也比较开阔 丰富 相对来说所占分值也较多 综合考点 集中表现在以下几个方面 1 字词句的考查 1 有关字词的音 形 义 2 词句的语境义 深刻含义 作用分析等 3 品味语言 记叙 描写语言准确 生动 形象的特点 说明文语言的准确 简明的特点以及平实和生 动的风格 议论文语言的准确性 概括性 鲜明性和生动性的特点 2 分析概括能力的考查 1 记叙文主要考查概括 文章 故事的主要内容 段意 把握主旨 作者的写作目的 思想感情 概括人 物形象的特征 把握形象的意义等 2 说明文主要考查说明对象 或说明的主要内容 及其特征 找出 或概括出 段落中心句 说明方法及其 作用 下定义 完整 准确 科学地说明事物 列数字 具体 准确地说明事物 令人信服 打比方 生动 形象地说明事物 作比较 突出 强调 使特征更加鲜明 分类别 条理清楚地说明事物 画图表 直观 清 晰地说明事物 3 议论文主要考查论点 包括分论点 论据 事实论据 道理论据 论证方法 举例论证 道理论证 对 比论证 比喻论证等 及其作用 3 文章思路与结构的分析 理解 1 记叙文的主要考查点有 记叙的要素 时间 地点 人物 事件的起因 经过 结果 记叙的人称 第 一人称 第二人称 第三人称 及其作用 记叙的顺序 顺序 倒叙 插叙 及其作用 记叙的线索 如某一件有 意义的实物 人物 作者的思想感情 时间 地点的变化 某一中心事件等 记叙的详略 理解材料和中心的 关系 情节 开端 发展 高潮和结局 过渡 连贯 铺垫和照应 表达方式 记叙 描写 抒情 议论 说 明 以及记叙文中议论和抒情的作用 表现方法 对比 衬托 托物言志 情景交融 正面描写和侧面描写 欲扬先抑 设置虚实结合 以小见大 设置悬念 卒章显志 首尾呼应 明线暗线 联想想象 象征 等 2 说明文的主要考查点有 说明顺序 时间顺序 空间顺序 从外到内 从上到下 从前到后 从中间到 四周等 逻辑顺序 从原因到结果 从主要到次要 从整体到局部 从概括到具体 从现象到本质 从 特点到用途等 说明文的结构 总分式 递进式 等 3 议论文的主要考查点有 议论文论证的基本思路 提出问题 分析问题 解决问题 和基本结 构 引论 本论 结论 种类 递进式 并列式 总分式 连贯式 等 4 鉴赏 感悟能力的考查 1 记叙文 就文中人物 作者的思想感情等 谈自己的体会 启示 认识 感想等 赏析文章的内容 句段 写法等 仿写句子 评价人物形象的意义 赏析 品味描写内容 人物描写 环境描写 细节描写等 比较 分析内容或形式上有一定联系的读物等 2 说明文 结合实际生活领会作品所体现的知识和科学精神 分析说明文中的记叙 描写 议论等表达 方式的作用 品味词句等 3 议论文 填补词句 赏析语言风格 准确严密 凝练含蓄或尖锐泼辣 等 叙述 说明等表达方式的作 用 记叙 简洁 概括地讲清楚事实 作为论据证明论点 说明 往往是议论的前提和基础 5 积累和运用能力的考查 文段补写 续写等再造活动 记叙文 就论点补充论据 议论文 仿写句子等 不同文体 类型的问题 解答的思路和方式不一样 集中复习训练阶段 同学们更要有意识地进行归纳 总 结并融会贯通 这里 仝老师就几种典型考点的答题思路 技巧为同学们作了指导 1 理解词语的语境义 一是搞清楚词语的本意 二是分析这些词语在文句中的表意作用 三是联系上下文理解词语的内涵 例如 似乎遇着了一个霹雳 全体都震悚起来 鲁迅 阿长与 山海经 这句中的 震悚 的本意是 因 恐惧而颤抖 震惊 联系上下文 它强烈地表现了 我 被深深感动的情感 从而说明了阿长的热心对 我 成长 的意义的重大 2 理解某句子的含义或分析句子的作用 1 理解句子的含义 首先抓住句子的中心词语 明白句子的表层含义 再结合上下文或主旨 并联系句 子的修辞 表现手法等 用通顺 明白的语言把深层含义诠释出来 例如 结合具体语境 说说文章第 段中画横线句的含义 画线句 何必非要看到下蛋的鸡呢 用了比 喻的修辞 形象有趣 再联系上文 有人看了钱钟书先生的文章后慕名来访 不难理解它的真实意思 读到 好文章并不一定要了解作者 也没必要特意拜访作者 2007 年河北中考议论文阅读 谈 忍 2 分析某句话在文中的作用 一般从内容和结构两个方面考虑 可以从它在文中的位置入手 结合表达 方式等来进行 在文章开头 内容方面上 议论 抒情句 开门见山 开篇点题 主旨 话题 论点 描写句 交代故事发 生的环境 地点 渲染气氛 定下感情基调等 结构方面 或总领下文 或埋下伏笔推动故事情节的发展 记 叙文 或设置悬念 吸引读者 记叙文 等 在文章中间 内容方面 议论 抒情句 画龙点睛 点明事件的意义 抒发作者的感情等 结构方面 承 上启下 过渡 概括分论点 议论文 等 如果句子单独成段 还有强调的作用 在文章末尾 内容方面 议论 抒情句 点明 强调 中心 深化 升华 主题 记叙文 归纳总结论点 议论文 照应题目 首尾呼应 使结构完整等 另外 还应考虑到句子所带的标点符号和使用的修辞方法的作用 如 句末带省略号 还有引人联想 思考的作用 感叹句 抒发作者真挚深沉的情感 引发读者的感情共鸣 使文章具有强大的感染力 比喻 拟人 生动形象地写出了描写事物 表现对象的特征 表现了人物或作者的感情 排比 反复 增强语言气势 强调了对象的特点 记叙文 说明文 作者观点 感情 议论文 记叙文 加强节奏感 反问 设问 强调某些内容 加强语气 激发读者的注意和思考 3 语言连贯题 常见的题型有 在文段中填补句子 调整句子顺序等 1 填补句子 应注意以下几个方面 注意位置 看看所填的句子是提领全段的中心句 还是过渡句 或是结尾总结句 和前后的句子在陈述对象上 叙述角度上 用语形式上 句式结构上 语气情调上 要保 持一致 2 调整句序 要特别注意句子间意思的内在顺序 空间方位顺序 逻辑顺序 由表及里 由浅入深 由感性到理性 由主到次等 符合人们的认识习惯规律 4 给文段划分结构层次的常用方法 1 记叙文划分段落层次的方法 按时间划分 找表示时间的词语 按地点的转换划分 找表示地点的词语 按事情发展过程 找各个事件 2 议论文 依据文章的整体结构形式 并列结构 递进结构 总分结构 和议论的基本思路 提出问题 分 析问题 解决问题 注意过渡词句 3 说明文 依据说明的基本思路和文章的整体结构形式 紧扣表顺序的词语 如 首先 其次 还有 等 参照上下段落的中心句的句式进行概括 5 概括文章的主要内容 段意和提炼中心 1 概括主要内容 记叙文 概括主要内容就是回答问题 什么时间 什么地点 主要人物做了什么事 结果如何 用简明 连贯的语言表达清楚即可 说明文 主要内容 说明对象 说明对象的特征 对于事理说明文 可从现象的起因 根源 性质 工作原 理 危害性 解决措施 用途 发展前景 等方面入手 把握说明对象的特征 也可在文中直接找出或概括各段 的要点 议论文的主要内容 即弄清文章议论的问题及其作者的观点 2 概括段意 抓段落中心句 一般说来 议论文 说明文的段意是通过中心句来表现的 中心句的位置往往在一个文段 的开头 表提领作用 或在结尾 起总结作用 有时也在中间 没有现成的中心句 就分析文段的层次关系 若有主次 就选主舍次 若是并列 就把几个意思连结归纳 出来 抓文段的强调点 特别是小说 散文等 通过句子之间的关系 找出作者强调突出的内容 感情 用自己 的话简明连贯地表达出来 3 提炼中心思想 一般是就记叙文来说的 它的基本思路是 通过记叙 描写 表现了 首先 应特别注意文中起画龙点睛作用的议论 抒情句子 它们往往出现在文章的开头或结尾 如 朱自 清的 背影 篇首 我与父亲不想见已二年余了 我最不能忘记的是他的背影 这句话表达了对父亲的思念 为全文定下了感情基调 又提示全文内容核心 突出了背影 使读者产生悬念 又与结尾句 唉 我不知何时 再能与他想见 遥相呼应 怀念父亲的主旨清晰可见 其次 提炼中心还应注意标题的提示 结合文章的背景 分析材料的详略 如 朱自清的 背影 写回 家奔丧 写在南京游逛 都一笔带过 因为这些和主题关系不大 详写父亲过铁道买橘子和送行的过程 则是 为了表现和突出中心 文中几个并列材料的往往是从不同的角度反映了同一个中心 就说明文来说 在概括各段大意 中心句 的基础上归纳出主旨 是常用的方法 议论文的主旨就是作者的观点 它在形式上是一个陈述句 必须是明确的表态性的句子 它往往在文章的 开头或文章的结尾 注意 所以 总而言之 总之 因此 归根结底 等总结性的词语 有时在文章的中间 有时标题本身就是中心论点 有时可以通过论据来反推论点 分析论据 看它证明什么问题 这问题理所当然 就是论点 6 关于标题 1 标题的含义 结合全文的内容 主旨 并结合所使用的修辞等来分析含义 如 2006 年河北中考记叙文阅读 我看到了一条河 有一题 谈谈你对题目的理解 从故事情节来看 问 题中的 河 是实实在在的 我 看到了它后态度有什么变化呢 结合原文可知 我 把它当成了最后的机会 坚 信自己能赢 并两次强烈要求停车 这些都能体现我乐于寻找挑战的特点 所以说 河 比喻的是机会 题目 的含义是 我 找到了一次挑战的机会 2 题目的作用 记叙文 有的交代主要内容 如鲁迅的 阿长与 山海经 有的揭示 或暗示 主旨 如 长在岩石下面 的小花 中考语段 有的点明线索 如鲁迅的 从百草园到三味书屋 有的交代描写对象 如老舍的 济 南的冬天 有的交代故事发生环境 如孙犁的 芦花荡 有的设置悬念 如 城市给了我们什么 中考语 段 等 议论文题目往往揭示 暗示 论题或论点 说明文的题目往往交代说明对象或对象的特点 7 环境描写的作用 1 自然环境 自然景观如天气 季节 山川 湖海等自然景物 的描写 渲染气氛 烘托人物的心情 展示 人物的性格 点明时间 地点 增加事件的真实性 预示人物的命运 推动故事情节的发展 借景抒情 情景 交融等 2 社会环境 故事有关的社会状况或者人物活动的场景和周围 室内的布局 陈设 的描写 交代故事发生 的时代背景 渲染气氛 烘托人物的情感等 8 人物形象特征的分析概括 1 可以从原文中直接摘取对人物的评价性词语 2 结合文章中描写的重点 人物的活动环境 人物的肖像 语言 动作和心理描写 概括总结 3 分析写作手法的作用 如对比手法 就是突出人物性格的主要手段 上一页 1 2 3 更多信息请访问 新浪中考频道 中考论坛 中考博客圈 特别说明 由于各方面情况的不断调整与变化 新浪网所提供的所有考试信息仅供参考 敬请考生以权威 部门公布的正式信息为准 现代文阅读复习现代文阅读复习 中考单元中考单元 助考课堂助考课堂 育才中学语文教研组长 黄春华 NO 1 建立知识网络 掌握阅读要点 本市中考现代文阅读主要考查文学作品 诗歌除外 和说明文的阅读 同学们在复习时应该复习记叙文 小 说 散文 说明文的相关知识 整理每种文体的知识要点 区别文体之间的不同点 让知识点点点成线 线线相交 而成为网络 在此 老师特别提醒同学们必须牢固地掌握以下几方面的阅读要点 1 表达方式 修辞手法及说 明方法的区别及各自的作用 尤其是环境描写的作用 2 写作顺序与记叙顺序的区别 尤其是插叙的作用 3 第一人称 第二人称 第三人称叙述的作用 4 位置不同的句 段 在文中所起作用 首句 段 统领全文 提纲挈领 引出下文 为下文作铺垫 埋下伏笔 尾句 段 总结全文 深化主题 照应上文 前后呼应 言有尽而意无穷 回味深长 过渡句 段 承上启下 过渡 承接上文 引出下文 点睛句 段 点 明全文中心 统领全文 NO 2 熟悉命题特点 精选阅读材料 近几年中考现代文阅读材料 主要呈现这样一些特点 材料字数在 1000 字以内 比较贴近学生的生 活实际 洋溢着丰富的人文精神 折射出科学的光芒 从考查内容看 则主要是考查关键词语 句子在文 章中的含义和作用 以及文章主题的理解和相关写作方法及作用的把握 从考查能力看 则主要是考查理解 分析 筛选 概括 评价的能力等 命题体现了阅读的整体性 综合性 相对开放性 因此 在选择阅读材料 时 必须注意以上命题特点 做到有的放矢 以一当十 切忌过多过滥 阅读方能收到事半功倍之效果 NO 3 了解考点范围 设计相关练习 中考复习是一个时间有限但要求又非常高的教学活动 中考考什么 我们就复习什么 因此 在这个时期 与中考密切相关的练习一定要做 与中考关系不大的练习可以不做 与中考无关的练习则不用做 作为教师或 学生 应该认真阅读 2007 年杭州市各类高中招生能力考试命题实施细则 围绕现代文阅读 6 个考点精心设 计或选做相关练习 弄懂每一种题型的解题思路和方法 归纳出一些具有规律的东西来 以便做到举一反三 触类旁通 切忌搞 题海战术 弄得学生疲于应付 造成事倍功半之后果 记者 张向瑜 如何写好中考语文作文如何写好中考语文作文 2007 年 03 月 14 日 08 05 新浪考试 主持人主持人 刚才您提到了作文是中考的半壁江山 很多同学都会觉得 我在最后这个阶段背几篇经典的文章 或者了解几个优秀文章的写作套路 可能对于提高我们初中生的同学来说 语文作文水平会有很大的帮助 您 觉得这种观点怎么样 林彦双老师林彦双老师 如果作文是立竿见影的事情 大家都可以通过作文了 从这点我们看作文复习也是讲究方式 方法的 刚才您提到的学生大量采用研读范文实际上也是比较不错的办法 但是一味的用范文代替自我的写作 这个是不提倡的 因为我们现在的作文无论从命题 评价 考核等等的都是在提倡以小见大 用你最真实的感 悟反映你最真实的生活 贴近你身边的事 所以学生最关注的是应该是周边的事 我们从初一到初三写人写事 的文章很多 实际上作为作文复习我觉得应该做一个回顾性的工作很重要 也就是说可以找自己的 如果有的话 这几年来的作品进行一个整体的研读 在读的过程当中 你就会觉 得自己发挥好的地方 或者是发挥得不好的地方 另外也可以跟同学之间交换的进行研读 吸取别人的长处 这是第一种办法 第二种在作文的实际的教学当中 我认为更应该加重比例的是作文的审题 我们这几年中考当中都有不少 学生是完全从审题的角度开始偏离题意的 导致最后分数不理想 作文的审题一定要纳入非常非常重要的复习 范围里边来 这是一项 再有一项就是在作文的立意创新这方面要结合自己的实际 适当的做一些这方面的训练 我们的训练最好 以历年来的中考作文题 一模二模的试题做讲解 在最最后的时候 我们