化学人教版九年级下册第九单元课题1溶液的形成第一课时

课题9-1-1：溶液的形成研学案学校 广州市番禺区南村中学 学科 初三化学 课型 实验原理课 时间 2017/3/28 班级 姓名 家长签名 评价 【学习目标】1. 能根据不同物质的溶解实验，描述出它们溶解时的宏观现象和相应的微观过程。2. 认识溶液的组成和特征，知道溶液、溶质、溶剂等概念，能说出一些常见溶液的溶质和溶剂，知道水是重要的溶剂，酒精、汽油等也是常见的溶剂。3. 通过常见物质的溶解实验，体会宏观现象与微观本质之间的联系。4. 通过“碘或高锰酸钾分别放入水和汽油中”实验进一步了解对比实验在科学探究中运用，学会控制实验条件的研究。5. 开展与溶液有关的调查和交流活动，感受化学与生产生活的密切联系，体会合作学习的重要性。【学习重点】溶液、溶质、溶剂等概念【学习难点】从微观角度理解溶解过程了解溶液的一些特征【学习路线图】学生自主实验自主学习初步认识物质溶解于水的微观过程，认识溶液微观特征，进而建立溶液及溶质、溶剂的概念实验9-1环节一知道物质的溶解性决定于溶质和溶剂的性质，进一步了解对比实验在科学探究中运用，学会控制实验条件的研究实验9-2环节二知道溶质可以使气体、液体、固体，水是重要的溶剂，酒精、汽油等也是常见的溶剂实验9-3环节三自主学习初步认识溶液课外实验：在家里把等量的食盐、蔗糖、泥土、植物油、面粉分别与等量的水混合，用筷子搅拌均匀，观察并记录序号与水混合的物质 所的混合状态是否溶解是否澄清静置后是否分层实验食盐实验蔗糖实验植物油实验泥土实验面粉讨论1实验、与实验现象_ _（填“是”或“不是”）一样。 2实验、与实验所得物质的不同之处在_。【环节一】溶液概念1. 阅读P26第一段文字，知道海水是一种溶液。小结海水又苦又咸的事实说明海水溶解了许多物质，海水是一种 （填“纯净物”或“混合物”）。对比发现，自主学习 中的属于溶液的是实验 （填序号）所得的液体。2. 【实验9-1】观看实验，阅读P26最后一段至P27。分析溶液形成的微观过程及溶液的微观特点，归纳出溶液的概念。3. 阅读P27第二、三段文字，知道溶质、溶剂概念。常见溶剂有 。【环节二】溶解性1. 【实验9-2】观察实验，填写实验报告于课本中。小结1. 对比实验 和 或实验 和 ，可知同一溶质在不同溶剂中溶解性 。2. 对比实验 和 或实验 和 ，可知不同溶质在同一溶剂中溶解性 。【环节三】水溶液1. 【实验9-3】观看实验，填写实验报告于课本中。小结1.溶质可以是 ，也可以是 或 。2.两种液体互相溶解时，一般量多的是 ，量少的是 。如果其中一种是水，一般水是 。不指明溶剂的溶液，一般指的是 。【拓展】溶液的命名1. 用溶质名称+溶剂名称命名溶液。叫做“XX（溶质）的XX（溶剂）溶液”2. 若水作为溶剂时可以省略，用溶质名称命名。叫做“XX（溶质）溶液”3. 根据上述规律完成下表溶质溶剂溶液名称简称氯化钠（食盐）水氯化钠的水溶液氯化钠溶液蔗糖水硫酸铜水碘酒精【环节四】溶液在生活中的应用1. 阅读九年级化学下册P28图9-5，请列举溶液在生产和生活中的例子_。2. 溶液在生产和生活中有重要作用，化学实验上可以 。医疗上可以提高药物的 。【环节五】请归纳有关溶液的概念