科学六年级(上册)实验计划表和实验整理.doc

一、制作名称：制作“小水塘”进行观察。制作准备：广口瓶、冷水、放大镜、叶子、草、土制作过程：1、在一个干净的广口瓶中加入三分之二的冷水。2、将一些腐烂的和新鲜的叶子、草撕碎后放入水中，并加进一把土。3、将瓶子放在有阳光的窗户附近，三周后，利用放大镜就可以看见水里的变化了。二、制作名称：自已动手做酸奶。制作准备：鲜牛奶、白糖、勺子、保温容器制作过程：（1）在鲜牛奶里加入12勺白糖，煮开几分钟（2）待牛奶冷却到3540时，加入两勺酸奶，仔细搅匀。（3）再倒进消毒过的保温容器里，盖上盖子。（4）保温56小时后，牛奶变得稠稠的，酸奶就做成了。三、做馒头发霉的实验。四、实验名称：做火山喷发的模拟实验。实验准备：三脚架、铁盒子、土豆泥、番茄酱、酒精灯、火柴。实验过程：（1）在铁盒子里放一些土豆泥（或黏土），做成山的形状，并在土豆泥中间挖一个小洞（2）往洞里倒入一定量的番茄酱，用薄薄的一层土豆泥封住洞口 (3)将铁盒子放到铁架台上，用酒精灯加热，观察受热后番茄酱的外溢现象。实验结论：火山喷发是地球内力作用的结果。五、实验名称：研究冷热变化对岩石的破坏作用。实验准备：酒精灯、装有水的容器、小石块、镊子、火柴实验过程：用镊子夹住一小片石头，在酒精灯火焰上烧一会儿，然后迅速放入冷水中；接着再烧，再浸入冷水中，反复几次，观察石头的变化。会发现石头开裂变碎了。实验结论：冷暖变化对岩石有破坏作用。六、实验：研究流水的搬运作用。实验准备：木条、沙子、泥土、沙盘、胶带、塑料杯、小水盆、水杯实验过程：（1）用木条将沙和泥土的混合物推至沙盘的一侧。（2）把混合物抹平，保证混合物各处的厚度相同。（3）将木尺横放在沙盘上，固定住，把底部有孔的水杯架在沙盘和木尺之间。（4）沙盘伸出桌外的一端底部有孔，地上放一水盆接水。（5）往水杯中加水，在课堂上展示现象，学生描述结果。实验结论：流水的搬运作用可以侵蚀岩石，使地表发生变化七、实验名称：探究行星与太阳之间距离和行星公转周期的关系研究问题：探究行星与太阳之间距离和行星公转周期的关系我的假设：行星公转周期与行星与太阳之间距离有关实验准备： 1.5米长的细绳、水笔的塑料管、有孔的橡皮塞、秒表、砝码、合适的场地实验过程：1、把细绳穿过塑料管，一头拴上橡皮塞，一头拴上砝码。2、捏住塑料管，举过头顶，让橡皮塞做匀速圆周运动。注意：塑料管下的绳长保持不变。3、分别使转动的绳长为20厘米、40厘米、60厘米，每次转动10圈，然后用转动时间除以 10，至少重复三次，取平均值为公转周期。实验结论：行星与太阳之间距离越远，行星的公转周期越长。八、铁钉生锈实验：课本34页九、做模拟环形山实验的记录。（1）从不同高度往沙盘里丢下大小相同的石子。 问题:石子撞击的坑是否是高度越高就越大？假设：沙盘各个点的硬度都是相同的，且是绝对平整的。实验设计：准备大小相同的石子、沙盘，然后从不同高度往沙盘丢石子实验记录：从高处丢下的石子造成的坑比从低处丢下的石子造成的坑深。结论：从不同高度往沙盘里丢下大小相同的石子撞击的坑是高度越高就越大。（2）从相同高度往沙盘里丢下大小不同的石子。(应该是“不同”) 问题： 石子撞击的坑是否是石子越大就越深？假设：沙盘各个点的硬度都是相同的，且是绝对平整的。实验设计： 准备大小不同的石子、沙盘，然后从相同高度往沙盘丢石子实验记录： 大石子造成的坑比小石子造成的坑深结论： 从相同高度往沙盘里丢下的石子撞击的坑是石子越大就越深。十、恐龙是怎样灭绝的？我的假设：一些新的、有害的植物毒死了恐龙。我的依据：有毒的植物会毒死动物。十一、课本81业“从高处丢纸和小球”的实验报告科学六年级（上册）实验计划表 序号探究内容实验材料1制作“小水塘”广口瓶、放大镜、腐烂叶子、新鲜叶子、土2用显微镜观察描述微生物显微镜、载玻片3动手制作酸奶鲜牛奶、白糖、酸奶、勺子、保温容器、碗4体验细菌繁殖速度纸杯、豆子5探究发霉的条件湿馒头或面包、干馒头或面包、塑料袋、暖气片6观察洋葱表皮和人体表皮的细胞显微镜、洋葱表皮细胞玻片标本、人体表皮细胞玻片标本7模拟“进港帆船”的实验橡皮泥、纸、火柴梗、地球仪、8描述地表特征并做成平面图沙盘、泥土、石子、彩色笔、画有网络的透明塑料片9制作地球内部结构模型橡皮泥、小刀10模拟火山喷发铁盒子、土豆泥或黏土、番茄酱、铁架台、酒精灯、火柴11认识自然力改变地表的作用镊子、酒精灯、石头、水槽、水、大塑料盘、沙子、木条、塑料水杯12加热蜡烛，认识变化的种类烧杯、蜡烛、火柴、澄清石灰水、白瓷碗、石棉网、三脚架13探究铁生锈的条件铁钉、水、试管、油14做指示剂，检测身边物质紫甘蓝、厚透明塑料袋、温水、烧杯15比较洗涤用品的效果大烧杯、水、洗衣粉、肥皂粉、污物16模拟环形山