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文档简介

10的加减法教学案例教学内容：北京师范大学出版社出版的新世纪（版）义务教育课程标准实验教科书数学一年级上册第4041页。教学目标：认知目标：通过观察和操作等学习活动，使学生进一步理解加减法的意义，能解决简单的问题，并正确计算得数是10的加法和相应的减法。情感目标：在生动活泼的情境和游戏中，激发学生的学习兴趣，培养合作意识，主动探索的精神。能力目标：培养观察、语言表达、动手和初步运用数学解决问题的能力。教学过程：一、猜谜语，导入新课“两棵小树十个杈，不长叶子不开花。能写会算画图画，光会干活不说话。”谜底是我们身体的某一部分，请小朋友猜猜是什么？我们每个人都有一双手，平时不论读书还是写字都离不开它。请小朋友举起你的双手，看一看，数一数，一共有几个手指头？二、探究新知1手指游戏（1）想一想，说一说我们已经是一年级小学生了，平时要养成正确的读书姿势。现在请小朋友们做好读书姿势，观察能看到几个手指头，几个手指头看不到？并说说自己的想法。（2）师生玩游戏教师伸出双手，做动作。问：请小朋友们数一数老师伸出了几个手指头，藏起了几个手指头？并说说你是怎么想的。（3）同桌玩游戏学生同桌两人模仿老师玩手指游戏，并把想到的算式记录在本子上。2整理算式师：我们列出了这么多算式，是不是有点零乱呢？你能给空位排排队，使这些算式变得有规律吗？学生小组合作，按一定顺序整理有关10的加减法算式。3看图说算式（苹果图附后）师：智慧老人看到我们班的小朋友这么聪明，于是买来了一些礼物送给小朋友，小朋友喜欢吗？你能根据这幅图填一填这两个算式吗？并且要说一说算式的意思。（图中的苹果左边有5个，右边有5个；盘里有2个，盘外有8个；倒放的有4个，正放的有6个；大苹果有9个，小苹果有1个；红苹果有7个，青苹果有3个。） 4轻松一刻（发卡片110）找“朋友”凑成10。编儿歌：一九一九好朋友，二八二八手拉手，三七三七真亲密，四六四六一起走，五五凑成一双手。三、巩固练习1课本第40页的第1题。2课本第40页的第2题。四、解释应用1联系实际，说一说你在生活中遇到的加法或减法问题。2哪些同学都得到了老师奖励的小红花？老师一共准备了10颗小红花，请问，
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