山西省朔州市平鲁区李林中学高中历史 第7课 改革迫在眉睫导学案 新人教版选修1.doc

山西省朔州市平鲁区李林中学2014高中历史 第7课 改革迫在眉睫导学案 新人教版选修11、课前导学课程标准了解北魏孝文帝改革的背景。一、北魏的崛起与统一黄河流域1崛起(1)北魏是源于我国东北的鲜卑族_建立的政权。(2)东晋时建立代国，不久被前秦所灭，_后，再度崛起。2发展(1)386年，_重建代国，改国号为魏，史称_。(2)398年，拓跋珪迁都_，北魏历史进入新的发展时期。3统一(1)完成：439年，北魏统一_，初步结束了北方的分裂割据局面。(2)影响促进了社会生产的发展。推动了_向_的转变。国家机构日益完备。二、社会改革迫在眉睫1阶级矛盾激化(1)北魏靠武力统一北方，各种制度建设不够完善。(2)宗主督护制影响了国家的_和_，也激化了阶级矛盾。2民族矛盾激化：北魏统治者没有处理好与其他民族的关系，激化了矛盾。3社会危机严重：由于_和_的激化，各地起义不断。三、冯太后和孝文帝1冯太后(1)积极推动北魏统治者学习_。(2)亲自督促孝文帝自幼学习_，使其接受汉文化。2孝文帝(1)学习汉族先进文化、借鉴汉族封建国家的_，改革_落后的统治方式。(2)和_一起掀起改革运动。2、课堂识真知识点一北魏的崛起与统一黄河流域1关于北魏政权的发展史，下面说法不正确的是() a统一黄河流域后建立 b曾被其他政权吞并 c曾多次迁都 d统一北方后社会环境较为安定2北魏统一黄河流域，初步结束西晋灭亡以来北方的分裂割据局面是在() a386年 b398年 c439年 d471年3北魏统一黄河流域后，开始采用汉族的先进文化进行统治，其措施主要有()参照汉族封建政权的一些统治方式推行发展农业的经济政策重用汉族儒生兴办太学 a bc d知识点二社会改革迫在眉睫4北魏太武帝在一次攻城时曾给守城主将写信说：“我今所遣战士，尽非鲜卑人。你杀了他们等于替我清除内部隐患，对我们有利无害。”以上言论本质上反映了() a北魏统治者实行民族歧视和压迫的政策 b太武帝在战斗中采取了正确的战略战术 c北魏统治者实行民族平等团结的政策 d太武帝在战斗中采取了迷惑敌人的手段5北魏统一黄河流域后，导致北方社会矛盾不断激化的主要原因有()鲜卑贵族推行民族歧视政策鲜卑贵族对百姓巧取豪夺都城偏远南朝政权的威胁 a b c d6北魏统一黄河流域之后，面临着尖锐复杂的矛盾，这些矛盾的产生大多由于() a鲜卑族的落后 b统治者的残暴 c战争不断发生 d汉族不断反抗知识点三冯太后和孝文帝7使孝文帝对汉文化产生了浓厚的兴趣，并最终推动其进行汉化改革的是() a拓跋珪 b道武帝c冯太后 d拓跋宏8据史书记载，北魏孝文帝“雅好读书，手不释卷，五经之义，览之便讲，学不师受，探其精奥”。这表明孝文帝() a摒弃了鲜卑族的传统习俗 b注重对汉文化的研习 c改革了鲜卑族传统教育方式 d重视推广先进的文化3、课后见功图二太武帝拓跋焘(423452年在位)图三冯太后(441490年)(1)简述北魏道武帝和太武帝对北魏发展所作的重大贡献。(2)冯太后辅佐孝文帝执政时，面临着哪些重大的社会问题？她所选择的解决这些问题的方式是什么？(3)你认为应该如何评价冯太后？4、拾遗补缺（学习交流展示即效果展示）5、拓展空间10阅读下列材料：北魏初期，在地方上实行宗主督护制。地主豪强把宗族、佃客组织起来，修筑坞堡，割据一方。许多逃避战乱的农民投奔他们，成为坞堡中的一员。坞堡主又称为宗主，与堡户结成牢固的依附关系。北魏统一北方后，无力消灭遍及大河南北的坞堡，被迫承认坞堡组织的合法性。北魏政府任命这些坞堡主为地方行政官员，由他们代管征收赋税和徭役。这就是宗主督护制。宗主督护制作为地方基层政权，有许多的弊端，宗主往往隐冒户籍，“五十、三十家为一户”，借此逃避赋役。请回答：(1)根据材料可知，北魏的基层政权实行何种制度？ (2)该制度的推行有何危害？ (3)它的推行与孝文帝改革有何关系？参考答案(第7课改革迫在眉睫)1、课前导学一、1.(1)拓跋部(2)淝水之战 2(1)拓跋珪北魏(2)平城 3(1)黄河流域(2)畜牧经济农业经济二、1.(2)赋税收入徭役征发 3阶级矛盾民族矛盾三、1.(1)汉族先进文化(2)儒家经典 2(1)统治经验鲜卑族(2)冯太后2、课堂识真 1-8 a c d a a a c b 3、课后见功9(1)386年，拓跋珪重新建立了鲜卑族的代国，并改国号为魏；398年，他迁都平城，并于第二年称帝。拓跋珪为北魏的进一步发展奠定了基础。拓跋焘最重大的贡献在于统一了黄河流域，拓展了北魏的疆域。(2)问题：阶级矛盾、民族矛盾错综复杂，社会动荡不安。方式：改革鲜卑族落后的生产方式和政治制度，促进鲜卑族的封建化。(3)冯太后能在北魏发展的历史关头，积极辅佐孝文帝进行改革，顺应民族融合发展的潮