第一节 浮力

浮力教学目标：（一）知识与技能1知道什么是浮力，理解浮力的产生原因；2了解如何用弹簧测力计测量浮力；3初步探究浮力大小和什么因素有关。（二）过程和方法1通过大量生活事例了解浮力，从而引出浮力的概念； 2通过观察、实验，了解浮力是怎样产生的；3经历探究决定浮力大小的因素的全过程，学习使用控制变量法。（三）情感态度价值观1在观察实验过程中，培养学生严谨的科学态度和协作精神；2通过对生活、生产中浮力的了解，提高科学技术应用于日常生活和社会的意识；3鼓励学生积极参与探究活动。重点难点重点：1通过大量经验事实，认识浮力的存在；2运用实验探究的方法得出决定浮力的大小的因素。难点： 运用实验和分析的方法得出浮力产生的原因。教学方法 演示实验、分组实验、分析归纳、对比等教具学具教师：木块、铁块、弹簧测力计、水槽、烧杯、乒乓球、饮料瓶（去底）空饮料罐、水桶学生（分组）：烧杯、水、浓盐水、细线、弹簧测力计、圆柱体（上标有等距离的格）教学过程一、 创设情境，引入新课教师用多媒体展示木筏、帆船、轮船、航空母舰、鸭子、救生圈、热气球、飞艇、潜水艇等图片。提出问题：1、船为什么能在海面上航行？2、救生圈、救生衣的作用是什么？3、人在死海中游泳，为什么漂浮在海面上？4、孔明灯为什么能升空？5、木块在水面上漂浮，受到浮力吗？学生通过观察图片并思考，认识了浮力的存在，了解到在生活和生产中浮力的各种应用。进而引入对浮力的概念的思考。二、新课教学1、浮力演示实验1：将木块放入水中，漂浮在水面上。引导学生对木块进行受力分析，由二力平衡条件可以判断，物体一定受到竖直向上的浮力作用。演示实验2：将铁块放入水中，铁块在水中会沉底。提问：铁块在水中受浮力吗？能不能用实验证明呢？演示实验3：如下图所示：（1）用弹簧测力计测量铁块在空气中所受的重力G物（2）用手轻轻向上托铁块，观察弹簧测力计示数的变化。（现象： ）（3）把铁块浸没在水中，读出弹簧测力计的示数F拉分析论证：对浸没在水中的铁块进行受力分析。弹簧测力计的示数变小了，表明铁块受到向上的浮力作用。浮力与弹簧拉力的合力与重力平衡，即：F浮=G物-F拉引导学生对浮力的概念进行总结归纳并板书：一、浮力：1. 浮力：浸在液体中的物体受到液体对物体向上浮的力叫浮力。2. 符号：F浮3. 用弹簧测力计测浮力：漂浮：F浮=G物下沉：F浮G物-F拉4. 浮力的方向：竖直向上5. 浮力的施力物体：液体6.浸在气体中的物体也受到气体对物体的浮力。2、浮力产生的原因用多媒体展示图片，让学生观察浸在液体中的物体受到液体对物体向各个方向的压力。比较物体各表面受到液体压力及压力和合力的情况提问：1.图中的橡皮膜为什么都向内凹陷？2.橡皮膜的凹陷程度有什么不同？为什么？在学生讨论的基础上利用压强压力的知识推导得出浮力与物体所受液体压力的关系：已知：边长为L的立方体位于水面下h深处 ，四个侧面所受压力F合=0 N。上、下两面所受压力关系： p向上 p向下 F向上 F向下 F浮= F向上 F向下结论：浮力是液体对物体向上和向下的压力差。（板书）演示实验4：乒乓球实验实验现象: 1.将乒乓球放入瓶内，向瓶里倒水，乒乓球不浮起2.将瓶下口堵住，乒乓球浮起。学生观察，思考，分析实验结论：在状态1中乒乓球只受到液体对它向下的压力；在状态2中乒乓球受到液体对它向上和向下的压力，且向上的压力大于向下的压力，产生向上的浮力。3、决定浮力大小的因素（1）学生小实验：体验浮力大小的变化把空饮料罐用手按入水桶，饮料罐进入水中越深，手的感觉有什么变化？你能在此基础上提出一个什么样的科学问题？学生体验：饮料罐进入水中越深，手受到的压力越大。根据实验体验，讨论交流，得出结论：饮料罐进入水中越深，浮力越大。由此提出新问题：浮力大小和什么因素有关？（2）实验探究：浮力大小和什么因素有关？学生分组实验：阅读课本第51页内容，设计并完成实验。猜想：浮力的大小与-、-、-、-有关实验方法：控制变量法设计实验：选择实验器材 、设计表格学生分组进行实验，教师巡视指导：1学生的分工协作是否合理2如何设计表格3对获取的数据如何处理4. 针对学生在不同的问题中出现的错误进行纠正。实验结论：1、浮力大小与浸没水后深度无关2、在同一液体中，物体排开液体的体积越大，浮力越大。3、物体排开液体体积一定时，液体密度越大，浮力越大。讨 论：使用体积相等的铁块和铝块可以检验哪一个猜想？（物体密度）例题：1浸没在湖水中的物体，随着浸没深度的增加，下列说法中正确的是（）。A物体受到的压强增大 B物体上、下表面受到的压力增大C物体上、下表面受到的压力差增大 D物体受到的浮力不变2质量相同的铁球和铝球，分别挂在两个相同的弹簧测力计上，将两球同时浸没在水中。若挂铁球的示数变为F1，挂铝球的示数变为F2，则 AF1F2 BF1=F2 CF1F2 D无法比较三、课堂小结本节课我们学习了有关浮力的知识，主要有三个方面：1浮力的概念：包括浮力的定义、施力物体和受力物体、浮力的测量方法、浮力的方向、以及在液体和气体中都有浮力。2浮力产生原因：浮力是浸在液体中的物体受到液体对物体向上和向下的压力只差。3决定浮力大小的因素：浮力的大小和液体的密度和物体排开液体的体积有关。与物体浸没后液体的深度无关。除了这些，浮力的大小是否还和其他因素有关呢？如果你想到，不妨自己做实验探究一下。四、课堂练习1关于浮力，下列说法中正确的是（ ）。A. 只有浮在液体表面上的物体才受到浮力B. 一切浸入液体中的物体都受到液体对它施加竖直向上浮力 C. 只要下沉的物体就不会受到浮力D. 浮力的方向不一定都是向上的2绳子的下端系着一个铁块，当铁块浸没在水中后剪断绳子，铁块下沉的过程中它受到的浮力将（ ）。A. 逐渐变大 B. 逐渐变小 C. 保持不变 D. 变为零五、板书设计第十章 第一节 浮力一、浮力1. 浮力：浸在液体中的物体受到液体对物体向上浮的力叫浮力。2. 符号：F浮3. 用弹簧测力计测浮力：F浮G-F4. 浮力的方向：竖直向上5. 浮力的施力物体：液体6.