答谢中书书教学PPT课件.ppt

答谢中书书 陶弘景 山水小品 导入 同学们 你们觉得我们学校的校园美吗 也许你忙碌于繁重的学业中 无暇欣赏 但当你抬头远望的一刹那 你会感到窗外的一切是那样的美好 装修精致的教学楼 漂亮的综合楼 无论你站在哪个点上 都会感觉是一副完美的图画 无不让你心动神摇 今天我们学习的 答谢中书书 就是一幅怡神悦性的山水画轴 让我们一同去欣赏 即书信 古人的书信又叫 尺牍 或曰 信札 是一种应用性文体 多记事陈情 答谢中书书 谢徵 公元500 536年 字元度 陈郡阳夏人 南北朝宋人 回答 中书 是官位名 陶弘景 字通明 丹阳秣陵人 去官隐居茅山 人称 山中宰相 文章是六朝山水小品名作 陶弘景 山中宰相 齐高帝曾经召他进宫陪伴太子读书 后来 陶弘景远离尘世 隐居曲山 今茅山 他精通阴阳五行 山川地理 天文气象 梁武帝继位后 他 礼聘不出 因此 每逢有凶吉 祭祀 征讨大事 朝廷都要派人进山向他请教 故称他为 山中宰相 陶一生好松 每当轻风吹拂松枝 发出 沙沙 的声响时 他就象听到仙乐一样如痴如狂 有时 他竟一人进山 专去听山野松涛之声 人又称之 仙人 作品背景 南北朝时 因政局动荡 矛盾尖锐 不少文人往往遁迹山林从自然美中寻求精神上的解脱 因而他们在书信中常常描山绘水 表明自己所好 并作为对友人的安慰 让我们伴随着音乐 由读领略文章的美 朗读方法 看清字 读准音 口齿清楚 缓急有秩 轻重有度 感情充沛 一气呵成 答谢中书书 南朝陶弘景 山川之美 古来共谈 高峰入云 清流见底 两岸石壁 五色交辉 青林翠竹 四时具备 晓雾将歇 猿鸟乱鸣 夕日欲颓 沉鳞竞跃 实是欲界之仙都 自康乐以来 未复有能与其奇者 正音 正确朗读 tu y 山川之美 古来共谈 高峰入云 清流见底 两岸石壁 五色交辉 青林翠竹 四时俱备 晓雾将歇 猿鸟乱鸣 夕日欲颓 沉鳞竞跃 实是欲界之仙都 自康乐以来 未复有能与其奇者 答谢中书书陶弘景 山川 之美 古来 共谈 高峰 入云 清流 见底 两岸 石壁 五色 交辉 青林 翠竹 四时 俱备 晓雾 将歇 猿鸟 乱鸣 夕日 欲颓 沉鳞 竞跃 实是 欲界之仙都 自 康乐 以来 未复有 能与其奇者 解释红色字体的词语 山川之美 古来共谈 高峰入云 清流见底 两岸石壁 五色交辉 青林翠竹 四时俱备 晓雾将歇 猿鸟乱鸣 夕日欲颓 沉鳞竞跃 实是欲界之仙都 自康乐以来 未复有能与其奇者 消散 坠落 鱼 再 争着 参与 这里指欣赏 重要词句 1 两岸石壁 五色交辉2 青林翠竹 四时俱备3 晓雾将歇 猿鸟乱鸣4 夕日欲颓 沉鳞竞跃5 实是欲界之仙都6 未复有能与其奇者 各种色彩交相辉映 季节 消散 颓 坠落 沉鳞竞跃 潜游在水中的鱼儿争相跳跃 人间的仙境 复 再 与 参与 指欣赏 山川之美 古来共谈 山河的美丽 是自古以来文人雅士共同谈论赞赏的 高峰入云 清流见底 这里的高峰插入云霄 清流明澈见底 两岸石壁 五色交辉 两岸的悬崖峭壁 色彩斑斓 交相辉映 青林翠竹 四时俱备 苍青的密林和碧绿的竹子 四季长存 晓雾将歇 猿鸟乱鸣 每当早晨 夜雾将要消散 可听到猿猴长啸 鸟雀乱鸣 夕日欲颓 沉鳞竞跃 每当傍晚 夕阳快要落山了 可见到水中的鱼儿竞相跳跃 实是欲界之仙都 这里实在是人间的仙境啊 自康乐以来 未复有能与其奇者 自从谢灵运之后 还没有人能欣赏这奇丽的景色了 山川景色的美丽 自古以来就是文人雅士共同赞叹的啊 巍峨的山峰耸入云端 明净的溪流清澈见底 两岸的石壁色彩斑斓 交相辉映 青葱的林木 翠绿的竹丛 四季长存 清晨的薄雾将要消散的时候 传来猿 鸟此起彼伏的鸣叫声 夕阳快要落山的时候 潜游在水中的鱼儿争相跳出水面 这里实在是人间的仙境啊 自从南朝的谢灵运以来 就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色了 1 总领全文的一句话是什么 山川之美 古来共谈 2 全文围绕哪个字展开 美 合作探究 3 短文中的山川之美 美不胜收 你脑海中浮现了怎样的画面 请任选一个角度 以小组为单位欣赏作者是怎样写景的 用 这里有 之美 你看 的句式给大家描绘一番 合作探究 山水相映之美 这里有山水相映之美 你看 山的峻峭 水的明丽 水的动势给山增加了活力 山的倒影给水铺上了异彩 二者相映成趣 色彩配合之美 这里有色彩配合之美 你看 两岸石壁 五色交辉 青林翠竹 四时俱备 蓝天作背景 绿水为衬托 绚丽动人 美不胜收 晨昏变化之美 这里有晨昏变化之美 你看 清晨白雾缭绕 似烟似缕 猿啼鸟鸣生机勃勃 傍晚红日西沉 山色苍茫 飞鸟归林 猿猴息树 游鱼跃水 动静相衬之美 这里有动静相衬之美 你看 高峰为静 流水为动 形体 林青竹翠为静 五色交辉为动 光色 日出雾歇为静 猿鸟乱鸣为动 日落山暝为静 游鱼跃水为动 声响 其一 山水相映之美 其二 色彩配合之美 其三 晨昏变化之美 其四 俯仰结合之美 其五 动静相衬之美 小结 王国维说 一切景语皆情语 意思是景物描写中必然蕴含作者的思想情感 本文景物描写流露出作者怎样的情感呢 哪些句子直接抒发作者的情感 沉醉山水的愉悦之情与古今知音共赏美景的得意感 实是欲界之仙都 自康乐以来 未复有能与其奇者 合作探究 文章最后一句有何言外之意 表达作者要像谢灵运那样 陶情怡乐于山水之中 表达归隐林泉的志趣 意境美结构美语言美 品一品 高峰入云清流见底 两岸石壁青林翠竹 晓雾将歇夕日欲颓 山水相映之美 色彩相配之美 晨昏变化之美 意境美 山川之美古来共谈 山川 静 动 分 总 总 清流见底 高峰入云 青林翠竹四时俱备 两岸石壁五色交辉 晓雾将歇猿鸟乱鸣 夕日欲颓沉鳞竞跃 实是欲界之仙都 自康乐以来 未复有能与其奇者 小结 今天学习的 答谢中书书 是陶弘景写给朋友的一封信 虽只有六十八字 但笔笼山川 纸纳四时 文辞清丽 是六朝山水小品名作 学习它就是要学习作者高超的艺术笔力 学会鉴赏它的美学价值 同时培养自己热爱自然 崇尚自然的美好感情 背诵比赛 山 古 高 清 两 五 青 四 晓 猿 夕 沉 实 自 未 如何描写景物 1 抓住景物的特征 不同季节 时间变化 气候不同 地理特征 2 要选好观察的角度 远近仰俯 3 安排好描写的顺序 空间顺序和时间顺序 能力训练 美丽的风景勾起了我们的暇思 让我们拿起笔 书写心中流淌而过的乐曲 映入眼帘的是蓝天白云的画面 空气里只有快乐的气息 什么烦恼都随着微风飘走了 湖面像镜子一样平静 岸边的小船好像睡着了 一动也不动地躺着 整个天空都映在湖里了 蓝天碧水融合为一体 两岸连山围绕着湖 似乎为这里的宁静而感到喜悦 茂盛的小草依傍着山 虽然天空