小学数学2011版本小学四年级三角形的整理和复习 (2).doc

教学设计：三角形的整理和复习 冯桂芹1、教学目标1、通过系统地整理和复习，使学生进一步巩固三角形的有关知识点，加深对知识内在联系的认识，提高运用知识解决实际问题的能力。2、通过系统地整理和复习,梳理单元的各个知识点，构建知识网络，使学生进一步掌握自主复习的一般方法。培养学生简单的归纳概括能力,发展学生的空间观念；进一步感受空间与图形领域学习内容的趣味性和挑战性。3、让学生在学习过程中，学会举一反三，学会运用不同的思维方法解决同一个问题，体验成功，增强学好数学的信心。2、学情分析 学生已经学习了除圆以外所有平面图形的基本知识，已经具有初步的整理和分析的能力，大多数学生还会将所学知识进行简单的整理，学习积极性很高。3、重点难点教学重点：梳理单元各个知识点，构建知识网络。教学难点：灵活运用知识解决实际问题的能力。4、教学过程 4.1 第一学时 4.1.1教学目标1、通过系统地整理和复习，使学生进一步巩固三角形的有关知识点，加深对知识内在联系的认识，提高运用知识解决实际问题的能力。2、通过系统地整理和复习,梳理单元的各个知识点，构建知识网络，使学生进一步掌握自主复习的一般方法。培养学生简单的归纳概括能力,发展学生的空间观念；进一步感受空间与图形领域学习内容的趣味性和挑战性。3、让学生在学习过程中，学会举一反三，学会运用不同的思维方法解决同一个问题，体验成功，增强学好数学的信心。4.1.2教学重点梳理单元各个知识点，构建知识网络。4.1.3学时难点灵活运用知识解决实际问题的能力。4.1.4教学活动 活动1【导入】教学活动一这学期已经进入尾声，再次翻开教科书一起来回顾，今天我们对三角形这一单元进行整理和复习。（出示课题）活动2【活动】回顾与梳理1.学生对课前整理的内容进行汇报交流。2.小组讨论进行再次梳理使内容更加体现出知识与知识之间的联系。3.根据学生整理的内容进行板书调整，形成知识框架4.小结活动3【练习】知识回顾 综合提高一.基础知识1、整个单元知识点的梳理（填空题）1）学生在完成此题时，必须对三角形的知识点熟记于心2）教师追问，怎样列式？3）学生回答2、概念知识的梳理（判断题）1）三角形这个单元知识点多，概念、特性易错，教师应及时疏导2)教师追问3）学生回答二.知识应用（解决问题）1、红领巾是小学生经常佩戴的，运用三角形内角和是180度，还运用哪个知识点来解决这个问题？1）学生回答：等腰三角形两个底角相等。2）通过解决生活中的实际问题，学生知道了红领巾是钝角三角形，也是等腰三角形。2、已知三角形两边的长度，尝试算出第三条边的长度（取整厘米）1）要想解决这类问题，运用三角形哪部分知识？2）学生回答3）教师追问，怎样列式呢？4）观看课件演示5）小结：三角形任意两边之和大于第三边3.运用三角形的内角和，求角的度数。1）运用三角形的这个特征，求图形中各角的度数2）指其中一个三角形的内角和就是180。怎样求出其它角是多少度？3）课件展示：平角1804）学生回答5）教师追问，你是怎样计算的？还可以怎样计算？6）小结计算方法三、综合运用1）出示题目2）小组讨论3）学生汇