山东省夏津实验中学七年级语文上册 17《走一步再走一步》（第1课时）教学案（无答案）（新版）新人教版.doc_第1页
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17走一步，再走一步第一课时教学目标：1疏通文章字词，把握文章的主要内容。2能够复述故事情节，把握记叙要素，做到条理清楚，详略得当。3学习伏笔、照应等写作技巧。教学重难点：伏笔、照应等写作技巧，文中蕴含的生活哲理。学法指导：自主、朗读、合作、探究教具准备：多媒体教学过程：导入：1945年，作为飞行员的莫顿亨特接受了一项特殊任务。他驾驶着没有任何武器装备和防护设施的飞机深入德军本土，成功完成了侦察任务。当接受盟军的勋章时，他说：“我之所以成为孤胆英雄，完全是因为我小时候一段经历的启示。”今天，我们就一起了解一下莫顿亨特小时候的这段经历。一、检查预习1文学常识走一步，再走一步的作者是（ ）国的作家（ ）。2注音训诫（ ） 陡峭（ ） 嶙峋（ ） 啜泣（ ）纳罕（ ） 迂回 （ ） 寒颤 （ ） 屡次（ ） 凸出（ ） 着眼（ ） 头晕目眩 （ ）3释词小心翼翼：啜泣：迂回：4文体常识本文属于_文，记叙的顺序有_、_、_、_本文的顺序是_。二、问题导学。1内容初探故事发生在美国哪个城市？（地点）_故事发生在什么时间？（时间）_ 爬悬崖的一共几个孩子？（人物）_有名字的是哪两个？_和_那座悬崖高_米，岩石架高_米。2文章开头为什么突出“闷热”？写天气闷热，就是写孩子们爬悬崖的动因他们是想爬到悬崖上去凉快、凉快。3找出本文的主旨句我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。三、达标训练1填空走一步，再走一步的作者是（ 美 ）国的作家（ 莫顿亨特 ）。2注音训诫（ ） 陡峭（ ） 嶙峋（ ） 啜泣（ ）纳罕（ ） 迂回 （ ） 寒颤 （
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