【决胜】（广东专用）高考生物总复习 第3章第1、2、3节 植物生长素的发现和作用其他植物激素课时闯关（含解析）新人教版必修3.doc

【决胜2013】（广东专用）高考生物总复习 第3章第1、2、3节 植物生长素的发现和作用其他植物激素课时闯关（含解析）新人教版必修3一、单项选择题1(2012执信中学质检)某同学进行了“倒插杨柳”的探究，结果如图所示。下列有关本实验研究的叙述中错误的是() a植物体生根和长茎的部位是一定的b本实验结果与生长素在植物体内运输具有极性有关c柳枝幼根和幼枝的生长状况体现了生物的应激性d在柳枝中，生长素的运输动力是地心引力解析：选d。生长素的极性运输属主动运输，主动运输需要能量，其能量主要来自呼吸作用，故生长素的运输动力为呼吸作用。2在太空船上做如图实验处理：有关此实验的说法中，正确的是()a生长素浓度：abcd，胚芽都出现生长现象b生长素浓度：acdb，生长最快c生长素浓度：adcb，生长最快d生长素浓度：abcd，生长状况基本相同答案：b3在5个相同的琼脂块上分别放置15个水稻胚芽鞘尖端，几小时后将这些琼脂块分别紧贴于5个切去尖端的胚芽鞘切面一侧，经暗培养后，测定胚芽鞘弯曲角度(如右图所示)。正确的结果是()解析：选a。胚芽鞘尖端产生的生长素可进入琼脂块，作用于去尖端的胚芽鞘。处理琼脂块的尖端越多，琼脂块内的生长素浓度越高，在一定范围内，去尖端的胚芽鞘弯曲程度越大。4(2012汕头高三四校联考模拟)在探究生长素类似物促进扦插枝条生根的最适浓度时，一位同学用几种不同浓度的萘乙酸(一种人工合成的生长素类似物)溶液处理扦插枝条基部，然后在沙床中培养，观察生根情况。图甲为不同浓度的生长素溶液对生根的促进作用的示意图，图乙为萘乙酸促进枝条生根的情况，请据两图判断，在下列各浓度值中，最好选用()a3 mgml1b6 mgml1c9 mgml1 d4.5 mgml1解析：选d。根据实验结果先排除c项。a项和b项浓度相差很大，而生根情况几乎一样，显然这两个不可能都是“最适浓度”，据图甲可知，a项3 mgml1相当于b点，b项的6 mgml1相当于d点，所以最适浓度应在36 mgml1之间。5夏季台风过后，甘蔗等植物常会大片大片倒伏，一段时间后，甘蔗的茎又会直立生长，形成“弯甘蔗”，引起这种现象的主要原因是()a光照b水分c重力 d光照和温度解析：选c。这种现象的主要原因是重力引起了生长素的不均匀分布。由于重力的影响，甘蔗等植物倒伏后生长素集中在茎的近地侧，而茎对生长素浓度要求高，这样茎的近地侧生长快，表现出弯曲生长的现象。6向日葵和番茄都能产生果实和种子，向日葵的果实是平时我们吃的“瓜子”。在上述两种植物开花期间，遇到接连的阴雨天，影响了植物的传粉，管理人员及时喷洒了一定浓度的生长素。下列对采取这一措施产生结果的叙述中，正确的是()a两种植物都能形成无子果实，产量未受影响b番茄形成无子果实产量未受影响；向日葵形成无子果实产量下降c两种植物都能形成无子果实，产量下降d番茄形成有子果实，产量上升；向日葵不能形成无子果实解析：选b。施用生长素只对人类需要“果肉部分”的植物增产才有利。7下列各项原理中，与植物激素有关的一组是()生产无子西瓜无子番茄棉花摘心培育多倍体枝条扦插abc d解析：选b。生产无子西瓜利用的是三倍体不育的特性；无子番茄是用生长素诱导未受粉的雌蕊的子房直接发育成无子果实；棉花摘心的目的是减少顶芽生长素的产生，从而打破顶端优势；培育多倍体是用秋水仙素进行诱导，秋水仙素是存在于秋水仙这种植物体内的一种植物碱，不属于植物激素；枝条扦插利用的是生长素促进枝条生根的原理。8在黑暗条件下，细胞分裂素可延缓成熟绿叶中叶绿素的降解，表明细胞分裂素能()a延缓叶片变黄b促进叶片衰老c在成熟的叶肉细胞中合成d独立调节叶绿素降解的生理过程解析：选a。细胞分裂素在茎尖、根尖、未成熟的种子、萌发的种子、生长着的果实中合成；细胞分裂素可延缓叶绿素的降解，延长保绿时间，延缓叶片衰老；细胞分裂素和其他物质共同调节叶绿素的降解。9某种植物种子经低温处理12个月后能够提早萌发。在低温处理的过程中，种子内的激素含量变化如图所示。据图推断，正确的是()a抑制种子萌发的是赤霉素b喷洒细胞分裂素溶液，有利于种子保藏c种子萌发时脱落酸含量升高d喷洒赤霉素，可代替低温促进种子萌发解析：选d。从图中信息可知，在低温处理过程中脱落酸浓度减小，赤霉素浓度增大，说明脱落酸具有抑制种子萌发的作用，赤霉素具有促进种子萌发的作用。二、双项选择题10(2012汕头六都中学高考质检试卷)下列关于生长素的叙述，正确的是() a用适宜浓度的生长素溶液处理番茄的花就能得到无子番茄b在太空中生长素仍能进行极性运输c植物的向光性现象说明生长素的生理作用具有两重性d不同浓度的生长素溶液促进根生长的效果可能相同解析：选bd。无子番茄的获得需要在番茄自然受粉前就进行生长素溶液的处理；生长素的极性运输始终进行，不因外因改变而变；向光性是茎的体现，生长素对茎的向光侧和背光侧都起促进作用，而两重性强调“低促高抑”；在最适浓度的两侧，不同浓度的生长素溶液促进根生长的效果可能相同。11下列关于激素调节的叙述，错误的是()a胚芽鞘背光侧比向光侧的生长素含量少b饥饿时正常人体内胰岛素含量会增加 c失水过多会导致抗利尿激素分泌增加d适量赤霉素可增加芦苇的纤维长度 解析：选ab。单侧光照射时，背光侧生长素含量多，向光侧少；饥饿时，胰高血糖素会升高，胰岛素降低；失水过多，细胞外液渗透压升高，抗利尿激素分泌量会增多；赤霉素可以使得植物细胞快速伸长，使纤维长度增加。12下列有关植物激素应用的叙述，不正确的是()a一定浓度的生长素处理扦插枝条，能提高插条的成活率b一定浓度的赤霉素处理芹菜幼苗，不能提高芹菜的产量c一定浓度的脱落酸处理浸泡过的小麦种子，能提高种子的萌发率d一定浓度的乙烯利处理凤梨，能让凤梨提前上市解析：选bc。生长素能促进生根、促进果实的发育等，赤霉素能促进细胞伸长，乙烯能促进果实成熟，脱落酸的主要作用是抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落，促进种子萌发的激素是赤霉素。三、非选择题13为了探究不同环境下生长素对植物生长的影响，设计了如下实验：装置a花盆侧放在某一光照强度的地方；装置b花盆侧放在一个不透光的木箱内；装置c花盆摆放在一个有小孔的木箱中(g、e、g、e表示近地侧，l、f、l、f表示远地侧)。请回答下列问题：(1)上述实验结果可以看出生长素对根作用使根弯曲向_生长，其原因是：_。(2)用植物生长素调节机理解释，装置a、b幼苗茎向上弯曲生长的原因_。(3)在装置c中，若固定光源位置，让花盆和木箱一起绕d轴匀速转动，则一段时间后，箱内幼苗的生长状况是_。(4)若a、b为对照性实验，a、b实验探究的课题可表述为_，所选的植物必须是_，设计该类实验的基本原则是_。答案：(1)下在重力作用下g、g侧生长素分布多，根对生长素敏感(2)在重力作用下e、e侧生长素分布多，茎对生长素没有根敏感(3)向小孔弯曲生长(4)光照对生长素运输的影响同一物种长势相同的幼苗单一变量14请设计实验验证生长素是以酸化细胞壁的方式促进细胞生长的。.材料用具 燕麦胚芽鞘若干，中性缓冲溶液，弱酸性缓冲溶液，适宜浓度的生长素中性缓冲液，蒸馏水，锥形瓶等其它相关实验器材。.方法步骤 (1)选取_的燕麦胚芽鞘若干，切去尖端；测量并记录长度，用蒸馏水浸洗胚芽鞘切段，吸干表面水分。(2)取锥形瓶3个，编号为a、b、c；把_分别放入3个锥形瓶中。(3)在a瓶中加入中性缓冲液2 ml；b瓶中加入_；c瓶中加入_。分别加盖，并放在_条件下培养。(4)一段时间后_。.结果预测a组胚芽鞘切段的长度变化不明显；b组胚芽鞘_；c组胚芽鞘_。答案：.(1)生长状况一致 (2)浸洗过的燕麦胚芽鞘切段均分成3等份(3)弱酸性缓冲液2 ml适宜浓度的生长素中性缓冲液2 ml相同且适宜 (4)测量并记录三组胚芽鞘切段的长度.切段伸长明显伸长量与b组大致相当15植物体内的生长素和赤霉素均能调节细胞的生长，某校生物兴趣小组以离体的水仙花茎切段为材料，用溶液培养法研究了外源生长素和赤霉素对切段生长的影响，实验数据处理结果见下图。请回答：(1)分析实验数据，可得出的结论是：_。(2)实验中设置清