九年级语文上册 第五单元 19《范进中举》课件 （新版）新人教版(1).ppt

ti n w n qi xi ng zhu xi 兀 揖 梓 2 据义填词 1 形容骂得痛快淋漓 2 指不正派或不像样子 3 指昏迷过去 失去知觉 4 连连答应 形容十分恭顺 狗血喷头 不三不四 不省人事 唯唯连声 3 文学 文体常识 范进中举 的作者是 字敏轩 朝代 小说家 代表作品为 体例 长篇讽刺小说 全书共五十五回 吴敬梓 清代 章回体 儒林外史 b 2 从括号中选择恰当的词语填在横线上 屠户把银子 拿捏攥 在手里紧紧的 把拳头 舒伸张 过来 道 这个 你且收着 我原是贺你的 怎好又拿了回去 范进道 眼见得我这里还有几两银子 若用完了 再来问老爹讨来用 屠户连忙把拳头 收缩放 了回去 往腰里 揣塞放 攥 舒 缩 揣 3 指出下列各句所用的修辞手法 1 胡屠户凶神似的走到跟前 说道 该死的畜生 你中了甚么 2 你不看见城里张府上那些老爷 都有万贯家私 一个个方面大耳 像你这尖嘴猴腮 也该撒抛尿自己照照 不三不四 就想天鹅屁吃 3 我女孩儿也吃些 自从进了你家门 这十几年 不知猪油可曾吃过两三回哩 可怜 可怜 4 用自己的语言概括范进与胡屠户的性格 范进是一位猥琐懦弱 圆滑世故 受封建科举制度毒害极深的知识分子形象 胡屠户是一位趋炎附势 欺贫爱富 虚伪自私的市侩形象 比喻 对比 反复 夸张 二 阅读理解 范进不看便罢 看了一遍 又念一遍 自己把两手拍了一下 笑了一声 道 噫 好了 我中了 说着 往后一交跌倒 牙关咬紧 不省人事 老太太慌了 慌将几口开水灌了过来 他爬将起来 又拍着手大笑道 噫 好 我中了 笑着 不由分说 就往门外飞跑 把报录人和邻居都吓了一跳 走出大门不多路 一脚踹在塘里 挣起来 头发都跌散了 两手黄泥 淋淋漓漓一身的水 众人拉他不住 拍着笑着 一直走到集上去了 众人大眼望小眼 一齐道 原来新贵人欢喜疯了 老太太哭道 怎生这样苦命的事 中了一个甚么举人 就得了这个拙病 这一疯了 几时才得好 娘子胡氏道 早上好好出去 怎的就得了这样的病 却是如何是好 众邻居劝道 老太太不要心慌 我们而今且派两个人跟定了范老爷 这里众人家里拿些鸡蛋酒米 且管待了报子上的老爹们 再为商酌 5 选段的中心人物是 范进 可为什么还要写众人的动作 语言和神态呢 写众人的动作 语言和神态既从侧面表现了范进中举后癫狂的丑态 又反映了社会上各色人等趋炎附势的心态 6 选段有层次地描写了范进因中举而发疯的过程 请你根据选文的内容 在下面横线上填入合适的文字 疯跑 昏厥 不省人事 跌进泥塘 疯走集上 7 联系语境 揣摩范进疯后下面人物的心理 1 老太太 2 娘子胡氏 3 众邻居 着急伤心 着急哀叹 奉迎拍马 8 我中了 这句话在选段中共出现了两次 这是运用了什么修辞手法 有什么作用 反复 强调范进念念不忘的是科举 因为一旦中举 就拥有显赫的社会地位 富足的经济生活 可以高居人上 享受荣华富贵了 9 作者写范进 拍了一下 笑了一声 爬将起来 又拍着手大笑 拍着笑着 请简要分析 笑 的含义和作用 笑 表现了范进白头中举后 辛酸事与高兴事一齐涌上心头而狂喜 传神地写出了在科举制度毒害下的范进中举后的丑态 c 11 下列句中标点符号使用不正确的一项是 a 中国梦 的实现 需要每个炎黄子孙的共同努力与大义担当 b 有位哲人说过 这个世界上 最重要的就是阳光 空气 水和笑容 c 给成功者一个微笑 那是赞赏 给失败者一个微笑 那是鼓励 d 挫折与磨难面前 你是做畏缩逃避的懦夫 还是做奋起搏击的勇士 d 12 下列关于文学常识的说法 有错误的一项是 a 范进中举 选自明代小说家吴敬梓的 儒林外史 故事抨击了封建科举制度对读书人的迫害 同时也反映了当时世态的炎凉 b 唐宋八大家是指韩愈 柳宗元 苏洵 苏轼 苏辙 欧阳修 王安石 曾巩 c 鲁迅先生的 朝花夕拾 文笔隽永 是中国现代散文的经典作品之一 从百草园到三味书屋 藤野先生 都是其中的作品 d 词又称 长短句 句式长短不一 兴盛于宋代 苏轼和辛弃疾是豪放派的代表人物 而李清照可以说是婉约派的代表 a 13 2014 广元 综合性学习 世界爱眼日前 南山中学校团委进行了一次造成近视和近视度数越来越高原因的调查 获得如下有关信息 上网 qq聊天 玩游戏 查资料 发短信 特别是大多数同学拥有手机后 不少人一有空就在玩手机 甚至藏在被窝里玩手机 连续看书时间过长 作业量过大 连续写作业时间过长 大多数同学在看书和写作业时姿势不正 眼睛离书和作业本太近 学校对预防近视的宣传工作和养成良好的用眼习惯 书写习惯的教育工作也没有坚持 许多家长不重视孩子的近视问题 他们十分重视孩子的学习成绩 却没有关心孩子近视的眼睛 校长收到校团委的调查报告后 立即召开校务会 并作出决定 第一 针对本校学生近视较严重的情况 开展一次全校性的预防近视的宣传教育活动 并作为经常性的工作长抓不懈 第二 召开一次家长座谈会 家校结合 把预防和治疗近视的工作落到实处 第三 鉴于青少年自控能力弱以致手机上网危害极大 决定举办一次 中小学生带手机上学 禁还是不禁 的辩论会 1 辩论会上 甲方的观点是 中小学生带手机上学应当禁止 假如你是甲方的主辩人 请你仿照下面的 理由一 补写两条理由 使三条理由构成比喻排比的句式 理由一 手机的辐射就像慢性毒药一样 使我们受害而不自知 长期下去对眼睛危害极大 理由二 手机上的游戏就像 理由三 手机上的黄色内容就像 2 为了使家长真正地关心孩子的眼睛 请你针对调查所得的许多家长不重视孩子近视问题的情况 为家长座谈会拟写一条标语 鸦片一样 使我们上瘾而不能自拔 长期下去对学习危害极大 白骨精一样 使我们迷惑而分不清真假美丑 长期下去对心灵危害极大 示例 关心孩子的眼睛比关心孩子的成绩更重要 二 类文阅读周进中举吴敬梓周进到贡院门口 想挨进去看 被看门的大鞭子打了出来 晚间向姊夫说 要去看看 金有余只得用了几个小钱 一伙客人都也同了去看 又央及行主人领着 行主人走进头门 用了钱的并无拦阻 到了龙门下 行主人指道 周客人 这是相公们进的门了 进去两边号房门 行主人指道 这是 天 字号了 你自进去看看 周进一进了号 见两块号板摆得齐齐整整 不觉眼睛里一阵酸酸的 长叹一声 一头撞在号板上 直僵僵不省人事 众人多慌了 只道一时中了恶 行主人道 想是这贡院里久没有人到 阴气重了 故此周客人中了恶 金有余道 贤东 我扶着他 你且去到做工的那里借口开水来灌他一灌 行主人应诺 取了水来 三四个客人一齐扶着 灌了下去 喉咙里咯咯的响了一声 吐出一口稠涎来 众人道 好了 扶着立了起来 周进看着号板 又是一头撞将去 这回不死了 放声大哭起来 众人劝他不住 周进只管伏着号板哭个不住 一号哭过 又哭到二号 三号 满地打滚 哭了又哭 哭的众人心里都凄惨起来 他哭了一阵 又是一阵 直哭到口里吐出鲜血来 众人七手八脚将他扛抬了出来 在贡院前一个茶棚子里坐下 劝他吃了一碗茶 犹自索鼻涕 弹眼泪 伤心不止 内中一个客人道 周客人有甚心事 为甚到了这里 这等大哭起来 却是哭得利害 金有余道 列位老客有所不知 我这舍舅 本来原不是生意人 因他苦读了几十年的书 秀才也不曾做得一个 今日看见贡院 就不觉伤心起来 自因这一句话道着周进的真心事 于是不顾众人 又放声大哭起来 又一个客人道 看令舅这个光景 毕竟胸中才学是好的 因没有人识得他 所以受屈到此田地 金有余道 他才学是有的 怎奈时运不济 那客人道 监生也可以进场 周相公既有才学 何不捐他一个监进场 中了 也不枉了今日这一番心事 金有余道 我也是这般想 只是那里有这一注银子 此时周进哭的住了 那客人道 这也不难 现放着我这几个兄弟在此 每人拿出几十两银子借与周相公纳监进场 若中了做官 那在我们这几两银子 就是周相公不还 我们走江湖的人 那里不破掉了几两银子 何况这是好事 你众位意下如何 众人一齐道 君子成人之美 俺们有甚么不肯 只不知周相公可肯俯就 周进道 若得如此 便是重生父母 我周进变驴变马 也要报效 爬到地下 就磕了几个头 众人还下礼去 金有余也称谢了众人 又吃了几碗茶 周进再也不哭了 同众人说说笑笑 回到行里 次日 四位客人果然备了二百两银子 交与金有余 正直宗师来省录遗 周进就录了个贡监首卷 到了八月初八日进头场 见了自己哭的所在 不觉喜出望外 自古道 人逢喜事精神爽 那七篇文字 做的花团锦簇一般 直到发榜那日 巍然中了 众人各各欢喜 一齐回到汶上县 拜县父母 学师 那典史拿晚生帖子上门来贺 汶上县的人 不是亲的也来认亲 不相与的也来认相与 忙了个把月 申祥甫听说这事 在薛家集敛了分子 买了四只鸡 五十个蛋和些炒米 欢团之类 亲自上县来贺喜 周进留他吃了酒饭去 荀老爹贺礼是不消说了 看看上京会试 盘费 衣服 都是金有余替他设处 到京会试 又中了进士 殿在三甲 授了部属 荏苒三年 升了御史 钦点广东学道 选自 儒林外史 有删改 14 通读全文 概括故事情节 每个横线处限填两个字 15 周进走进贡院为什么要撞号板 哭号板 而且哭到口里吐出鲜血来 用文中的话作答 因他苦读了几十年的书 秀才也不曾做得一个 今日看见贡院 就不觉伤心起来 16 文中加点的 如此 指代的具体内容是什么 用文中的话作答 指的是 现放着我这几个兄弟在此 每人拿出几十两银子借与周相公纳监进场 哭院 捐监 高中 17 如何理解文中画横线的句子 周进中举后 汶上县的人认亲 相与 从侧面表现了科举制度下人与人之间的势利关系和世态的炎凉 18 有人说 周进是一典型的喜剧人物 你怎么看 示例 我认为周进不是一个典型的喜剧性人物 周进的喜剧性结局大大加强了讽刺力量 瞬间的可笑蕴含着永恒的悲哀 他是封建制度的牺牲品 高分锦囊 拓展延伸 见18题 答题技巧 中考对记叙文个性表达的考查呈现如下 题型 1 探究选文和链接的材料 得出结论 比较选文与所给材料的共同点 提取共有的信