广东省东莞市寮步信义学校九年级数学上册 24.1 相似的图形导学案（无答案） 新人教版.doc_第1页
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文档简介

24.1 相似的图形【学习目标】1、 通过实例理解相似图形的概念；2、 会识别相似图形，通过图形识别提高自己的观察能力；3、 能按照要求画出相似的图形，会根据条件制作出相似的图形。【学习重点】：相似图形的概念【学习难点】：相似图形的识别与作图【快乐学习】1、 什么是全等图形： 2、 观察上述图形，写出你的发现： 3、 小组内交流你的发现。你的补充：4、 阅读课本第42页，然后快速写出你的答案：（1）、什么是相似图形。 （2）、生活中还有那些相似图形，请举例并与同学交流补充： 5、 相似图形与全等图形的区别与联系是什么？ 【一显身手】1、 请把相似的图形连线： 2、观察下面的图形（a）（g），其中哪些是与（1）、（2）、（3）相似的？ 3.下列图形是不是相似图形：所有的圆形；所有的正方形； 所有的直角三角形 ；平面镜中的图形与实际图形；哈哈镜中的图形与实际图形；放大镜下的图形与原来的图形通过以上练习，请自己总结一下，你是如何判断两个图形形似，请写出来并与同学交流，自己补充完整。【做小画家】1、 请在课本上画一画“试一试”中的四边形。画完后请借助于测量工具，通过测量计算，请写出有前后两个图形的边长与内角度数的变化，并与同学交流。2、 （）请观察如下图形，看看有什么发现，你能否设计出一个类似的图案。 3、 请在课余时间里自己找一幅喜欢的画，在画上打上方格，把图画分成若干小方格，然后自己再放大（或缩小）一定的比例，画一个方格，然后在每一个方格内画出原图，这样可以自己画一幅放大（或缩小）的图画了。4、 有条件的同学可以观察十字绣的制作过程，看看样品中的图怎样被放大（或缩小）绣出
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