中考语文总复习 第一部分 古诗文阅读（四）爱莲说课件.ppt

第一部分古诗文阅读 四 爱莲说 周敦颐 1017 1073 字茂叔 号濂溪 道州营道 今湖南道县 人 北宋著名哲学家 著有 太极图说 通书 等 是学术界公认的宋明理学的开山鼻祖 宋熙宁四年 1071 周敦颐任江西南康知军 他在军衙东侧开挖了一口池塘 全部种植荷花 周敦颐当时已值暮年 55岁 又抱病在身 每当茶余饭后 他或独身一人 或邀三五幕僚好友 于池畔赏花品茗 本文即写于此时 本文选自 周敦颐集 说 古代议论说明类文章的总称 大多就一事 一物或一种现象抒发感想 写法不拘一格 一 内容主旨本文以 菊之爱 牡丹之爱 衬托 莲之爱 层层深入 表达对莲花的赞美 表现了作者不慕名利 洁身自好的高尚品德 二 写作特色1 托物言志 文章以浓墨重彩描绘了莲花的气度和风节 寄予了作者对理想人格的肯定和追求 也折射出作者鄙弃贪图富贵 追名逐利世态的心理和追求洁身自好的美好情操 2 文章还运用了对比 反衬的手法 文中几次以菊花 牡丹反衬莲花之美 还把菊花的隐逸 牡丹的富贵和莲花的高洁相对比 使 爱莲 这一主题得以加深 通过三种形象的对比 起到突出中心 加深立意的作用 3 文章以一个 爱 字贯串全文 结构严谨 4 语言优美简练 骈散相间 重点字词句梳理 课文内容探究 一 重点字词句梳理1 字音蕃 f n 淤泥 y 濯 zhu 清涟 li n 蔓 m n 亵玩 xi 隐逸 y 噫 y 2 重点实词 虚词 1 可爱者甚蕃蕃 草木 茂盛 这里指繁多 2 濯清涟而不妖濯 洗妖 美丽而不端庄 3 不蔓不枝蔓 生枝蔓枝 长枝节 4 亭亭净植植 立 5 可远观而不可亵玩焉亵 亲近而不庄重 6 陶后鲜有闻鲜 少 7 宜乎众矣宜 应当 重点字词句梳理 课文内容探究 4 词类活用 1 不蔓不枝蔓 名词作动词 生枝蔓枝 名词作动词 长枝节 2 香远益清远 形容词作动词 传播到远处5 特殊句式 1 予独爱莲之出淤泥而不染省略句 出 后省略 于 2 牡丹 花之富贵者也判断句 也 表判断 3 菊之爱倒装句 宾语 菊 前置 重点字词句梳理 课文内容探究 6 划分句子节奏 1 予独爱莲 之 出淤泥而不染 2 可远观 而不可亵玩焉7 翻译下列句子 1 予独爱莲之出淤泥而不染 濯清涟而不妖 译文 我只喜爱莲花 因为它 从淤泥里长出来 却不受沾染 在清水里洗涤过 而不显得妖媚 2 香远益清 亭亭净植 可远观而不可亵玩焉 译文 香气传播得越远就越显得幽香 笔直地洁净地立在水中 只可以从远处观赏 却不能贴近去玩弄啊 3 莲之爱 同予者何人 牡丹之爱 宜乎众矣 译文 对于莲花的喜爱 像我一样的还有什么人呢 对于牡丹的喜爱 人该是很多了 重点字词句梳理 课文内容探究 二 课文内容探究1 根据要求填空 1 爱莲说 中 最能体现君子不与世俗同流合污的名句是 予独爱莲之 出淤泥而不染 濯清涟而不妖 2 爱莲说 中 作者从莲花的生长环境 外形 香气和品性四个方面 赞美了莲花的君子之风 3 爱莲说 运用了托物言志的写法 以具有高洁品质的 莲 自比 表达了作者不慕名利 洁身自好的生活态度 重点字词句梳理 课文内容探究 2 本文中的牡丹 菊 莲分别象征什么样的人 牡丹 花之富贵者 象征追求功名 富贵的人 菊 花之隐逸者 象征不趋炎附势的隐士 莲 花之君子者 象征品行高尚的贤能之士 3 文中写 牡丹之爱 的作用是什么 将 牡丹之爱 与 莲之爱 作对比 委婉地批判了当时追名逐利 趋炎附势的世风 重点字词句梳理 课文内容探究 4 文中写 菊之爱 的作用是什么 以 菊之爱 正衬 莲之爱 突出君子不避世 更不与世俗同流合污的品格 5 文中称莲是 花之君子 试结合文章内容 说说作者心目中的 君子 应当具有哪些美好的品质 身处污浊环境却不同流合污 不随世俗沉浮 庄重 质朴 不哗众取宠 正直豁达 重点字词句梳理 课文内容探究 6 噫 菊之爱 陶后鲜有闻 莲之爱 同予者何人 牡丹之爱 宜乎众矣 作者以感叹的方式含蓄地表明了自己怎样的人生态度 他既不愿像陶渊明那样消极避世 又不愿像世人那样追逐功名富贵 他要在污浊的世间独立不移 永远保持清白的操守和正直的品德 7 莲之爱 同予者何人 表达了作者怎样的思想感情 慨叹品德高尚的君子太少 含蓄地表明追逐名利 趋炎附势的人太多 重点字词句梳理 课文内容探究 8 文末为什么将前文 菊 牡丹 莲 的写作顺序改为 菊 莲 牡丹 为了突出作者对当时追名逐利的世风的讽刺与批判 深化文章主旨 9 孟子认为 近朱者赤 近墨者黑 这与周敦颐的 出淤泥而不染 濯清涟而不妖 的看法相反