八年级生物上册 第三单元 第三章 第二节光合作用的原料课件 （新版）冀教版.ppt

第三章叶的光合作用 第二节光合作用的原料 3 怎样检验淀粉的存在 淀粉和氧气 温故知新 1 光合作用产生了哪些物质 2 光合作用需要什么条件 光 4 怎样检验氧气的存在 利用淀粉遇碘变蓝的特性反应 利用氧气有助燃的特性 导学目标 1 探究光合作用的原料 2 应用光合作用的原料知识 对日常生产 生活中的植物种植 栽培等进行解释或改进 3 体验学习的兴趣和主动 以及从现象到本质的科学思维方式 一 探究光合作用需要二氧化碳 原理 二氧化碳气体能被氢氧化钠溶液吸收 实验变量是co2 甲图为对照组 实验步骤 暗处理 甲水槽内加入氢氧化钠溶液乙水槽内加入等量清水 进行光照 脱去叶绿素 漂洗 滴加碘液 观察叶色变化 现象 甲 不变蓝 没产生淀粉乙 变蓝 产生淀粉 结论 二氧化碳是光合作用的原料 水肥条件具备 适当增加浓度 可增强光合作用效率 提高作物产量 绿色植物通过光合作用 不断消耗大气中的 有利于维持生物圈中的平衡 碳 氧平衡 二 光合作用以二氧化碳为原料的应用 要维持生物圈中的碳 氧平衡 既要控制工业生产和人们生活中排放量 又要保护 发挥其光合作用的调节功能 二氧化碳 二氧化碳 二氧化碳和氧气 二氧化碳 绿色植物 三 资料分析 探究水是光合作用的原料 1 仔细阅读教材38页资料 结合图片 分析光合作用产生的氧气来自什么物质 是光合作用的原料 2 从这段资料得出 水 水 将盆栽扶桑暗处放一昼夜 将枝条上一个叶片的主脉切断 如图 在阳光下照射4小时后 取下该叶片脱色 加碘液处理 小组合作完成下列问题 1 a b形成对照 那么这个实验的变量是什么 2 a b两处分别呈现什么颜色 3 这个实验说明了什么 水 a处黄白色 b处蓝色 是光合作用的原料 四 实验 探究水是光合作用的原料 水 第二节光合作用的原料 原料 条件 产物 二氧化碳 水 光 淀粉 氧气 归纳总结 光合作用有利于维持碳 氧平衡 1 实验材料带有5 8片叶的天竺葵枝条 带5 8片叶的目的是 a 美观b 便于观察实验结果c 进行光合作用d 蕴含有机物 趁热打铁 c 2 用凡士林将广口瓶的瓶口密封 目的是 a 防止装置中的水分蒸发b 密闭瓶内气体c 使瓶内植物光合作用产生的氧气不泄露出来d 使瓶内植物光合作用需要的二氧化碳不泄露出来 b 3 证明光合作用需要二氧化碳的实验的对照条件 唯一变量 是 a 有无氢氧化钠b 有无二氧化碳c 植物所需的水分d 有无光照 b 4 科学家发现用汽水浇灌植物能促进植物的生长 原因是汽水能 a 促进细胞呼吸b 加强光合作用c 改良碱性土壤 调节ph值d 加强蒸腾作用 b 5 王奶奶种的冬瓜长得个真大 最大的重达40多斤 那么冬瓜的原材料是 a 水b 二氧化碳c 二氧化碳和水d 无机盐和水 c 6 严重干旱会造成作物颗粒无收 从光合作用角度来看 这表明光合作用的必要条件或重要原料是 a 光b 水c 二氧化碳d 适宜的温度 b 7 1648年 比利时科学家海尔蒙特把一棵2 5千克重的柳树苗种到一个木桶里 桶里盛有事先称过重量的土壤 之后 他只用纯净的雨水浇灌 并制作了桶盖防止灰尘进入 5年后 土壤的重量减少了不到100克 而柳树却增加了80多千克 于是他指出 水分是植物体建造自身的原料 他的结论正确吗 他没有考虑什么因素 不正确没有考虑空气中的二氧化