八年级语文下册 第四单元 第20课《泥人张》教案设计 （新版）新人教版.doc

泥人张学科课题备课人教案使用人上课时间语文泥人张目标设计教 材分 析冯骥才的泥人张写的是生活于市井里巷的泥人张明山的故事。凡夫俗子的泥人张有一手捏泥人的绝活，眼里看见什么，手里准能捏出来，而且是惟妙惟肖。泥人张除了手艺出奇外，做人的原则与处世的方法也很不一般。这不，面对有钱有势的海张五的故意嘲讽与挑衅，泥人张“处荣辱而不惊”，在不动声势中用捏泥人的方式把海张五的脑袋割下摆在了桌上，“瓢似的脑袋，小鼓眼，一脸狂气”，好一个绝世的海张五。可是，泥人张的这一举动却遭来海张五的又一番挖苦与奚落，“这破手艺也想赚钱，贱买都没人要。”泥人张又一次选择了沉默，可是他又一次在沉默中爆发了。第二天，泥人张生产了一二百个海张五的泥像，摆在杂货摊前，并注明要贱买。这一招害得海张五花了大价钱才把全部泥人买走。泥人张“无声胜有声”，又打了一个胜战，他用自己独特的处世方式维护了自己的尊严：不怵谁，靠自己的本事吃饭。另外，本篇文章用了大量的方言，富有浓郁的地方色彩。知识与技能能准确地有感情地朗读课文并复述故事情节。过程与方法通过朗读、复述与语言品味感知人物形象并探究人物深层次的思想性格。情感态度价值观培养学生爱护无形的民间文化遗产的责任，为文化大厦添砖加瓦，为文化巨轮保驾护航。教 学重 点理解具有浓郁地方特色、幽默传神、极富表现力的语言对文章的表现力。教 学难 点利用语言探究人物的思想性格。教学流程教学内容师生互动设计意图修改意见一、情境导入：大家也许不会忘记那位奇巧的雕刻家王叔远的故事吧。他能把一个长不盈寸的桃核雕刻成舟，形象地再现了苏轼月夜泛舟赤壁的故事，奇绝！妙绝！今天，我们来见识一位俗世奇人，他就是冯骥才笔下的泥人张,他的彩塑泥人堪称一绝.(多媒体展示泥人张的彩塑作品)学生欣赏作品兴趣是最好的老师。师以学生感兴趣的艺术形式及饱满的热情导入课文，可集中学生注意力，激发学生的学习兴趣。二.走进并复述课文1.走进作者(多媒体展示作者介绍)2. 生字词过关训练（包括生字词的朗读与难词的释意，特别要注意方言词语的含义以扫除学生阅读与理解的障碍）3. 听读课文,感知文章内容介绍作者学生讲解学生根据预习及听读抓住主要内容复述课文本环节的设计可以让学生巩固预习效果，并理清全文脉络，对课文有了整体的了解，达成了目标1中的复述目标。三、研读课文1. 分析“泥人张”奇人之“奇”，把握人物形象把握了文章的情节结构后，对文章的内容有了初步的认识，那么，你认为奇人“泥人张”“奇”在什么地方？给你留下什么印象？文中对海张五的描写也十分精彩，用了什么描写方法？（外貌、语言）从文中找出描写海张五的句子，分析一下他的形象？（爱摆臭架子，且蛮横无理，故意挑衅，粗俗，完全一个活脱脱的地痞形象。）2.品味语言生动的故事和丰满的人物形象是通过语言体现出来的,本文的语言也有很多值得我们研究借鉴的地方.a、具有浓郁的地方特色（天津风味），幽默传神。b、品味文中富有表现力的语言。1、作者说泥人张的手艺“有第一，没第二，第三差着十万八千里。”能否改成“泥人张技艺高超，众人不能相比”。（原句用了夸张的手法，突出泥人张的技艺超凡绝伦，远远超出同仁中人，如果换成“泥人张技艺高超，众人不能相比”就过于平淡，缺乏表现力，运用强烈的夸张后，就能够给读者留下深刻的印象，收到较好的表达效果。）2、海张五那边还在不停的找乐子，泥人张这边肯定把这些话在他手里这团泥土上全找回来了。你怎样理解这句中“不停的找乐子”中的“找”？试着将它换成“寻”字，看看表达效果有什么不同？(“找”体现出无端挑衅，无赖的丑台态；“寻”字没有这种表达效果，“找”字还与后面的句子中的“找”字相得益彰，还体现泥人张以其人之道还治其人之身的机智）归纳：赏析句子的方法一般从：修辞的角度、具有表现力的词语，具有地方色彩入手。3、学习赏析上面句子的方法自主赏析（1）随后手一停，他把这泥团往桌上“叭”地一戳，起身去柜台结帐。（抓住“戳”字）（2）左手伸到桌子下边，打鞋底下抠下一块泥巴。右手依然端杯饮酒，眼睛也只瞅着桌上的酒菜，.（抓住“抠”、瞅“来分析）学生自由阅读勾画出对泥人张的描写的语句分析(技艺高超、有智慧、有个性)学生找出这些方言(架式挺牛、撂高的、怵、赛、砍过去等汲取了方言中的精华。）学生精读课文找出文章中富有表现力的语言赏析交流此环节的设计实质上是精读和研讨课文，让学生选择喜欢的语句，对人物形象探究与语言的品味的。四. 拓展延伸一方水土养一方人，天津这块蕴含了丰富民族文化的沃土，孕育了冯骥才这位文学大师，它出于对本土文化的热爱，写出了一篇篇令人叫绝的作品，展示了一幅幅天津民间风俗画。中华文明上下五千年，民族文化源远流长，奇人奇事数不胜数，举出一些你所知道的民间文化形式或奇人奇事。学生交流自己课前查找的资料.丰富学生的知识,认识到我们祖国的博大精深的文化.五.总结泥人张奇绝！妙绝！奇在人物，妙在语言。个性奇特的泥人张能给我们留下了深刻的印象；那津味十足、本色朴素而又幽默传神的语言更是余音绕梁，历久不绝。读这样的作品，如夏日饮冰茶，爽口又爽心。值得人深思的