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文档简介

祝村学区学案课型： 主备人： 年级： 科目： 学生姓名： 学号：课题除法的估算课时安排 时间审核学习目标1使学生体会学习除法估算的必要，了解除数是一位数除法估算的一般方法。2引导学生根据具体情境合理进行估算，培养学生良好的思维品质和应用数学的能力。3.培养学生良好的估算习惯。重点、难点掌握估算技巧，会根据具体情境合理的进行估算。知识链接学习过程个性笔记一、复习旧知1、口算下面各题6408 5005 802 2406603 2004 18003 1000242006 12002 24006 9003606 2408 3204 42074509 6307 3606 40051203 1604 2804 54092、说出下列各数的近似值。14819387896253二、探究新知1、例8从图中，你知道了哪些信息，要解决什么问题？住宿3天一共花了267元，求每天的住宿费大约是多少。2、探究解法求每天的住宿费大约是多少钱，应该怎样理解呢？知道了3天的住宿费是267元，就是知道了3天的总钱数，求每天的住宿费。每天的住宿费总钱数住的天数，因此可以用除法来解答。（指名板演）方法一 方法二3、 讨论以上解答合理吗？为什么？每天住宿费比90多还是少呢？比80呢？小组内讨论。两种估算的过程和方法都正确的。两种结果虽然有微小的差异，但都接近准确值，不影响问题的合理解决，可以说，这样的差异在本题的解决中是可以忽略不计的。4、 小结：除数是一位数的除法估算，一般是把被除数看成整百（整十）或几百几十（几前几百）的数，除数不变，用口算除法的基本方法进行计算。5、 例9够装是什么意思？怎么解答？生独立完成，小组交流汇报三、拓展练习（1）每听饮料3元，100元最多能买多少听饮料？（2）在一次地震中，有灾民182人，如果按每4人发一顶帐篷，最少要准备多少顶帐篷？组织学生讨论：在解决第一题的时候，能将100估成120吗？为什么？在解决第二题的时候。将182估成160合适还是估成200合适？（让学生明白：在第一题中，只有100元钱，所以估算时不能将100估大，只能估小；在第二题中，已知灾民182人，在考虑所需帐篷数时，应将182看成200，这样才能保证有足够的帐篷让灾民度过困难期。）4、 巩固应用用你自己喜欢的方法估一估
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