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文档简介
三年级上品德与社会导学案内容第一单元说说我自己1认识我自己课时划分第一课时:学习时间月日第二课时:学习时间月日主备人审核人学习目标1在与同学沟通、合作、交流,我要积极自主参与和探究学习,并大胆展示自己。2我给自己画张像或找件最能代表自己特征的物品,我要从中认识自己的特点。3我能说出自己的优势与不足,学会欣赏别人、尊重别人,懂得取长补短的道理。学习重点我要积极自主参与和探究学习,大胆展示自己,从而欣赏自己、树立自信。学习难点说出自己的优势与不足,要虚心学习别人的长处;懂得取长补短的道理。学前准备小镜子和一件最能代表自己特征的物品;向家长询问自己名字的含义。导学过程:一、谈话导入。你认识自己吗?你了解自己的特点、兴趣、特长、优点吗?二、自主学习,交流展示。学习板块一:找找自己的优点1展示最能代表自己特征的物品,并说说选择这个物品进行交流和沟通的原因。2观察镜中的自己,根据观察到的特征,画一画自己的自画像。(温馨提示:要画出自己的特征哦。)3打开课本第二页,把自己有的特点涂一涂,没有的内容可作补充哦。4打开课本第四页,图中的同学都有哪些优点呢?5请你思考:(1)我有哪些优点?(2)我最擅长什么?(3)我正在努力做什么?6组内交流:结合课前的搜集,相互作自我介绍。(温馨提示:要做到专心听取别人发言,如有补充,要耐心听别人说完再提出哦。)7成果展示。(温馨提示:要做到声音洪亮,落落大方哦。)8作业:给自己设计一棵“成长树”,每片树叶上写上一条优点或一个进步,期末如果枝繁叶茂,说明你进步很快哦。学习板块二:学习别人的长处1游戏导入:和老师配合完成游戏“包里的秘密”,思考:通过这个游戏,你认识到了大家都有哪些特点?2交流:我们该怎样认识自己呢?3自主看图,思考:图中讲了一个什么样的故事?你明白了什么道理呢?4交流:你身边的同学都有哪些优点或长处? 你打算怎样学习他们的优点或长处呢?5成果展示。(温馨提示:要做到声音洪亮,落落大方哦。)三、达标检测。检测一:1我的特点是,我对自己比较满意的方面是,不满意还需要努力的方面是。2我喜欢我,因为。检测二
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