海南省国兴中学九年级化学上学期段考试题（含解析） 新人教版.doc

2015-2016学年海南省国兴中学九年级（上）段考化学试卷一、选择题（共14小题，每小题3分，满分42分）1学习化学可以了解日常生活中某些变化的本质，下列变化中属于化学变化的是（）a钢丝球刷锅b西瓜榨成汁c海水晒盐d番薯酿成酒2如图为空气成分示意图（按体积计算），其中“a”代表的是（）a氧气b氮气c二氧化碳d稀有气体3食品包装袋上常有“开袋后请尽快食用”，其原因不可能是（）a防止食品吸水变潮b防止食品失水风干c防止食品因缓慢氧化而变质d防止食品与氮气发生反应4实验结束后，图中仪器的处理方式正确的是（）abcd5欲量取10ml液体，最好选用下列哪种量程的量筒（）a5mlb10mlc25mld50ml6下列酒精灯的使用方法正确的是（）a用嘴吹灭燃着的酒精灯b用燃着的酒精灯引燃另一只酒精灯c向燃着的酒精灯里添加酒精d万一洒出的酒精在桌面燃烧，用湿布盖灭7下列说法正确的是（）a医疗上可在液氨冷冻麻醉条件下做手术b空气中氮气的质量分数为78%c氧气易溶于水，供给水生生物呼吸d氧气可用作火箭发射的燃料8实验室制取氧气时，必须满足的条件是（）a必须使用催化剂b必须用含氧元素的物质做原料c必须加热d必须用排水法收集9如图装置既可以用于排空气法又可以用于排水法收集气体无论瓶内装满空气还是装满水，收集气体时，制的气体都从b端进入，该气体是（）ao2bco2ch2dco10下列变化过程中有白烟产生的是（）a硫在空气中燃烧b红磷在空气中燃烧c铁丝在氧气中燃烧d盛有浓盐酸的试剂瓶露置在空气中11在受到猛烈撞击时，汽车安全气囊内的物质瞬间分解，产生大量的空气中体积分数最大的气体该气体是（）a氮气b氧气c氦气d水蒸气12保护环境人人有责，下列措施中与保护环境无关的是（）a提倡乘坐公共交通，骑自行车或步行的方式出行b推广使用太阳能、风能等清洁能源c减少户外运动时间，避免呼吸道疾病d废旧电池回收集中处理13在体积不变的密封容器（保温能力差）中盛满了100ml空气，某位置在其中燃烧，容器内气体的压强随时间变化的曲线如图所示，该物质可能是（）a蜡烛b木炭c硫磺d红磷14配制一定溶质的质量分数的食盐溶液，下列实验操作会引起所配溶液质量分数降低的是（）a用量筒量取水时，面对刻度俯视凹液面的最低处b将量筒中的水倒入烧杯时，有水溅出c将配好的溶液转移到细口瓶中，不慎洒落d用托盘天平称量3.2g氯化钠，将砝码放在左盘，并使用游码二、填空题（每空2分，共24分）15现有下列物质：氨气；氧气；二氧化碳；水蒸气；稀有气体请按序号回答：（1）酒精在空气中可以燃烧，说明空气中有；（2）酥脆的饼干露置于空气中变软，说明空气中含有；（3）澄清的石灰水在空气中放置，其表面产生一层白膜，说明空气中有；（4）焊接金属时最常用作保护气的是；（5）可制成多种用途的电光源的是16空气中氧气含量测定的再认识【实验回顾】如图1是实验室用红磷燃烧来粗略测定空气中氧气含量的装置（1）写出红磷燃烧的化学方程式：（2）实验原理：由于红磷燃烧消耗空气中的氧气，使瓶内减小，烧杯中水倒吸到集气瓶若装置的气密性良好，操作规范，用量筒测量进入瓶中水的体积，能粗略测得空气中氧气的含量【问题提出】有实验资料表明：燃烧过程中当氧气体积分数低于7%时，红磷就无法继续燃烧，因此通过上述实验，测置结果与理论值较大【实验改进】根据铁在空气中生锈的原理设计如图2实验装置，再次测定空气中氧气的含量装置中饱和食盐水、活性炭会加速铁生锈测得实验数据如表：测量项目实验前实验后烧杯中水的体积烧杯中剩余水的体积集气瓶（扣除内容物）和导管的容积体积/ml80.054.5126.0【交流表达】（1）铁生锈过程发生复杂的化学反应，首先是铁与氧气、水反应生成氢氧化亚铁fe（oh）2，写出该反应的化学方程式（2）根据表中数据，改进实验后测得的空气中氧气的体积分数是（计算结果精确到0.1%）（3）从实验原理角度分析，改进后的实验结果比前者准确度更髙的原因是：；17张珊同学用量筒量取液体的体积，她将量筒放平稳后面对刻度线，俯视凹液面的最低处，读数为19ml倾出部分液体后，俯视液体凹液面的最低处，读数为10ml，则实际他倾出的液体的体积（填“大于”、“小于”或“等于”）9ml三、简答题（本题包括2小题，共10分）18比较和归纳是学习化学的重要方法，请你仔细观察下面三个化学方程式：c+o2co2 2h2+o22h2o 4p+5o22p2o5找出它们的共同点，并写出其中三点19现有三瓶气体，分别是空气、二氧化碳、氧气，请你用最简单的方法来鉴别它们四、实验题（本题包括1小题，共14分）20下列装置是实验常用装置：（1）仪器的名称；（2）实验室用二氧化锰和双氧水制取氧气若要较好地控制产生氧气的速度，应选用的发生装置是（填字母序号），该反应的化学方程式为，若用排空气法收集氧气，则验满的方法是；（3）氨气是一种无色、有刺激性气味、极易溶于水、密度比空气小的气体常用加热氯化铵和熟石灰的固体混合物的方法制取氨气，则应选择的装置组合是（填写装置的字母序号）若要干燥氨气，应选用（填“浓硫酸”或“碱石灰”）；（4）已知一氧化氮气体难溶于水，密度比空气略大，在空气中容易与氧气发生反应，则收集一氧化氮气体时应选用图中装置（填字母序号）五、计算题（本题包括1小题，共6分）21某兴趣小组用如图所示装置制取氧气，试管中固体的质量随时间变化的数据如下表制取结束后，将剩余固体用适量水充分溶解后，过滤，回收二氧化锰固体，并得到氯化钾溶液100g加热时间/min0t1t2t3固体质量/g28.023.218.418.4（1）共制得氧气g（2）计算所得氯化钾溶液的溶质质量分数2015-2016学年海南省国兴中学九年级（上）段考化学试卷参考答案与试题解析一、选择题（共14小题，每小题3分，满分42分）1学习化学可以了解日常生活中某些变化的本质，下列变化中属于化学变化的是（）a钢丝球刷锅b西瓜榨成汁c海水晒盐d番薯酿成酒【考点】化学变化和物理变化的判别【专题】化学反应的分类思想；物质的变化与性质【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断【解答】解：a、钢丝球刷碗的过程中，没有新物质生成，属于物理变化；b、西瓜榨汁的过程只是状态发生了变化，没有新物质生成，属于物理变化；c、海水晒盐的过程只是状态发生了变化，没有新物质生成，属于物理变化；d、番薯酿成酒的过程有新物质乙醇生成，属于化学变化故选d【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化2如图为空气成分示意图（按体积计算），其中“a”代表的是（）a氧气b氮气c二氧化碳d稀有气体【考点】空气的成分及各成分的体积分数【专题】空气与水【分析】根据空气的成分及各成分的体积分数进行分析判断即可【解答】解：空气的成分及各成分的体积分数分别是：氮气占78%、氧气占21%、稀有气体占0.94%、二氧化碳占0.03%、其它气体和杂质占0.03%由图可知，a占的体积分数最大，是氮气故选b【点评】本题很简单，熟练掌握空气的成分及其体积分数即可轻松正确解答本题3食品包装袋上常有“开袋后请尽快食用”，其原因不可能是（）a防止食品吸水变潮b防止食品失水风干c防止食品因缓慢氧化而变质d防止食品与氮气发生反应【考点】燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃【专题】物质的性质与用途；化学规律的类比【分析】开袋后请尽快食用说明食品容易变质或潮解【解答】解：a、开袋后请尽快食用说明食品容易变质或潮解，所以防止食品吸水变潮是有可能的，故a错；b、开袋可能使食品失水风干，所以防止食品失水风干是可能的，故b错；c、食品变质是食品易发生缓慢氧化而变质，所以开袋容易使食品因缓慢氧化而变质，故c错；d、氮气化学性质稳定，不易使食品变质，所以开袋后请尽快食用不是防止食品与氮气发生反应，故d正确故选d【点评】解答本题关键是知道食品敞口放置易氧化变质4实验结束后，图中仪器的处理方式正确的是（）abcd【考点】固体药品的取用；加热器皿-酒精灯；液体药品的取用【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】a、根据固体药品的取用方法及药品的保存方法分析；b、根据酒精灯的使用注意事项分析；c、根据试管使用后的放置方法分析；d、根据滴管使用后的处理方法分析；【解答】解：a、取用固体药品时，瓶塞取下后要倒放，取用完毕后，要把试剂瓶盖好，故a错误；b、酒精灯用完后，要立即用灯帽盖灭，并稳妥放置，故b错误；c、试管使用完后，要及时清洗并放到试管架上，故c正确；d、胶头滴管用完后、不能平放在桌面上，以免沾污了胶头滴管，故d错误故选c【点评】本题主要考查了常用仪器的用途及化学实验的基本操作，在进行实验时，应严格要求，规范操作，养成良好的实验习惯5欲量取10ml液体，最好选用下列哪种量程的量筒（）a5mlb10mlc25mld50ml【考点】测量容器-量筒【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】选择量筒时，应根据所取液体的体积，尽量选用能一次量取的最小规格的量筒，如选取的量程太大，会因刻度不精确而使量取的液体体积不准确；若选取的量程太小，多次称量会有误差【解答】解：a、5ml的量筒偏小，分次量取会引起较大的误差，故a错误；b、10ml的量筒，是能一次量取10ml液体最小规格的量筒，应选用10ml的量筒为宜，故b正确；c、25ml的量筒偏大，量筒越大，管径越粗精确度越小，如量取10ml液体，误差较大，不能选用，故c错误；d、50ml的量筒过大，量筒过大，管径越粗精确度越小，如量取10ml液体，误差较大，不宜选用，故d错误故选b【点评】本题考查了常用仪器量筒的使用方法，会选择适宜的量筒量取所需的液体6下列酒精灯的使用方法正确的是（）a用嘴吹灭燃着的酒精灯b用燃着的酒精灯引燃另一只酒精灯c向燃着的酒精灯里添加酒精d万一洒出的酒精在桌面燃烧，用湿布盖灭【考点】加热器皿-酒精灯【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】根据酒精灯使用注意事项：两查：检查灯芯是否烧焦或平整，检查酒精灯内酒精量不能超过三分之二，不能少于四分之一；两禁：禁止向燃着的酒精灯内添加酒精，禁止用一酒精灯去引燃另一酒精灯；一不可：不可用嘴吹灭酒精灯，要用灯帽盖灭；根据灭火的原理进行分析来回答本题【解答】解：a、用嘴吹灭燃着的酒精灯，错误；b、用燃着的酒精灯引燃另一只酒精灯，错误；c、向燃着的酒精灯里添加酒精，错误；d、酒精灯碰翻洒出酒精着火了可以用湿抹布盖灭，以隔绝氧气和降低温度，故正确故选d【点评】通过回答本题知道了酒精灯的使用方法，防止由于错误操作引起火灾等不安全事故7下列说法正确的是（）a医疗上可在液氨冷冻麻醉条件下做手术b空气中氮气的质量分数为78%c氧气易溶于水，供给水生生物呼吸d氧气可用作火箭发射的燃料【考点】空气的成分及各成分的体积分数；氧气的物理性质；氧气的用途；常见气体的用途【专题】空气与水【分析】a、根据液氮气化吸热进行解答；b、空气中氮气的体积分数为78%c、根据氧气不易溶于水进行解答；d、根据氧气具有助燃性进行解答；【解答】解：a、液氮气化吸热，所以液氮可用作制冷剂，在冷冻麻醉条件下做手术，故a正确；b、空气中氮气的质量分数为78%，故不正确；c、氧气不易溶于水，故不正确；d、氧气具有助燃性，所以氧气可用作火箭发射的助燃剂，但氧气不能燃烧，不能作燃料，故错误；故选：a【点评】本题主要考查了常见气体的性质及用途，依据空气中各成分及其性质来回答本题，并能灵活运用它们的性质进行分析8实验室制取氧气时，必须满足的条件是（）a必须使用催化剂b必须用含氧元素的物质做原料c必须加热d必须用排水法收集【考点】实验室制取氧气的反应原理【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化【分析】a、根据高锰酸钾制氧气的反应原理判断b、根据质量守恒定律判断c、根据过氧化氢分解制氧气的条件判断d、根据氧气的性质和收集方法判断【解答】解：a、高锰酸钾在加热的条件下可迅速分解放出氧气，实验室可用加热高锰酸钾的方法制氧气，反应不需要催化剂，所以错误b、根据质量守恒定律，化学反应前后元素的种类不变，要制得氧气，反应物中必须含有氧元素，所以正确c、过氧化氢在常温下即可分解生成氧气，加入二氧化锰作催化剂，可使之迅速分解产生氧气，不需要加热，所以错误d、由于氧气的密度比空气大，可用向上排空气法收集，由于氧气不易溶解于水，也可用排水法收集，所以错误故选b【点评】气体的制取是初中重要的化学实验之一，既是难重点，又是考查热点，理解实验室制氧气的反应原理，是解决该类问题的关键9如图装置既可以用于排空气法又可以用于排水法收集气体无论瓶内装满空气还是装满水，收集气体时，制的气体都从b端进入，该气体是（）ao2bco2ch2dco【考点】常用气体的收集方法【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化【分析】收集方法的选择是根据：难溶于水或不易溶于水用排水法收集，密度比空气大用向上排空气法收集，密度比空气小用向下排空气法收集【解答】解：用图示装置收集气体时：如果用排空气法收集气体时，密度比空气“大”的气体要从“长”的进，密度比空气“小”的气体要从“短”的进，用排水法时，气体要从“短”的进；由于氢气的密度比空气小所以从短的一端进 故选：c【点评】本题难度不大，掌握气体收集装置的选择依据即可顺利解答10下列变化过程中有白烟产生的是（）a硫在空气中燃烧b红磷在空气中燃烧c铁丝在氧气中燃烧d盛有浓盐酸的试剂瓶露置在空气中【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；酸的物理性质及用途【专题】实验现象的观察和记录【分析】a、根据硫在空气中燃烧的现象进行分析判断b、根据红磷在空气中燃烧的现象进行分析判断c、根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断d、根据浓盐酸具有挥发性进行分析判断【解答】解：a、硫在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，故选项错误；b、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，故选项正确；c、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，故选项错误；d、浓盐酸具有挥发性，盛有浓盐酸的试剂瓶露置在空气中有白雾出现，故选项错误故选：b【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象、浓盐酸具有挥发性即可正确解答；在描述实验现象时，需要注意烟和雾的区别11在受到猛烈撞击时，汽车安全气囊内的物质瞬间分解，产生大量的空气中体积分数最大的气体该气体是（）a氮气b氧气c氦气d水蒸气【考点】空气的成分及各成分的体积分数【专题】空气与水【分析】熟记空气中各成分及体积分数，就能解决这一题目【解答】解：空气中各成分及体积分数为：氮气78%、氧气21%、稀有气体0.94%、二氧化碳0.03%、水蒸气和杂质0.03%所以空气中含量最多的气体是氮气故选a【点评】此题考查学生只要能熟记空气中各成分及体积分数，再能灵活运用，就能很轻松的解决此类问题12保护环境人人有责，下列措施中与保护环境无关的是（）a提倡乘坐公共交通，骑自行车或步行的方式出行b推广使用太阳能、风能等清洁能源c减少户外运动时间，避免呼吸道疾病d废旧电池回收集中处理【考点】防治空气污染的措施；资源综合利用和新能源开发【专题】化学与环境保护【分析】保护环境范围很广，a选项是净化空气，减少大气污染，b选项是净化空气，减少大气污染，c选项是人体疾病问题，d选项是保护土壤不受污染【解答】解：a、提倡乘坐公共交通，骑自行车或步行的方式出行可以减少大气污染，故a不符合题意，故a错误；b、推广使用太阳能、风能等清洁能源可以减少大气污染，故b不符合题意，故b错误；c、属于人体疾病的问题，和保护环境无关，c符合题意，故c正确；d、回收并集中处理废旧电池，可以保护土壤不受污染，d选项不符合题意，故d错误故选c【点评】本题考查环境污染问题，这是与生活息息相关的问题，能够提高环保意识和节约能源的意识13在体积不变的密封容器（保温能力差）中盛满了100ml空气，某位置在其中燃烧，容器内气体的压强随时间变化的曲线如图所示，该物质可能是（）a蜡烛b木炭c硫磺d红磷【考点】氧气的化学性质【专题】氧气、氢气的性质与用途【分析】物质在瓶内燃烧后，瓶内压强降低，说明该物质燃烧消耗了氧气，同时没有生成新的气体，使瓶内气体减少，气压减小蜡烛、木炭、硫在空气中燃烧会生成气体；红磷能在空气中燃烧，且生成物是固体【解答】解：a、蜡烛燃烧生成二氧化硫气体，不会形成气压差故选项错误；b、木炭燃烧能生成二氧化碳气体，不会形成气压差故选项错误；c、硫磺燃烧能生成二氧化硫气体，不会形成气压差故选项错误；d、红磷能在空气中燃烧，且生成物是固体，可以形成气压差故选项正确故选d【点评】理解瓶内气压减小的原因，根据物质燃烧后生成物的状态进行判断，生成物中不能有气体产生解答本题要掌握各种物质的性质方面的内容，只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断14配制一定溶质的质量分数的食盐溶液，下列实验操作会引起所配溶液质量分数降低的是（）a用量筒量取水时，面对刻度俯视凹液面的最低处b将量筒中的水倒入烧杯时，有水溅出c将配好的溶液转移到细口瓶中，不慎洒落d用托盘天平称量3.2g氯化钠，将砝码放在左盘，并使用游码【考点】一定溶质质量分数的溶液的配制【专题】化学学习中的实验思想；溶液、浊液与溶解度【分析】溶质质量分数变小，则可能是溶质质量偏小或溶剂质量偏大，可以分析出可能造成这两个方面错误的原因进行分析解答【解答】解：a、用量筒量取水时，面对刻度俯视凹液面的最低处，读数比实际液体体积大，会造成实际量取的水的体积偏小，则使溶质质量分数偏大，故选项错误b、将量筒中的水倒入烧杯时，有水溅出，会造成实际量取的水的体积偏小，则使溶质质量分数偏大，故选项错误c、溶液具有均一性，将配好的溶液转移到细口瓶中，不慎洒落，溶质质量分数不变，故选项错误d、用托盘天平称量3.2g氯化钠，将砝码放在左盘，并使用游码，会造成实际所取的溶质的质量偏小，则使溶质质量分数偏小，故选项正确故选：d【点评】本题难度不是很大，解答本题可从溶质质量分数的概念入手，与溶质和溶剂的质量有关，分析操作中的错误操作，判断错误操作对溶质、溶剂的影响是正确解答此类题的关键二、填空题（每空2分，共24分）15现有下列物质：氨气；氧气；二氧化碳；水蒸气；稀有气体请按序号回答：（1）酒精在空气中可以燃烧，说明空气中有；（2）酥脆的饼干露置于空气中变软，说明空气中含有；（3）澄清的石灰水在空气中放置，其表面产生一层白膜，说明空气中有；（4）焊接金属时最常用作保护气的是；（5）可制成多种用途的电光源的是【考点】空气的成分及各成分的体积分数；常见气体的用途【专题】空气与水【分析】根据空气的成分及各成分的性质、用途等分析回答【解答】解：（1）能支持燃烧的气体是氧气，故答为：；（2）脆的饼干遇到会变软的是水蒸气，故答为：（3）二氧化碳遇到石灰水会产生白色不溶物碳酸钙，故答为：（4）氮气化学性质不活泼，可用作保护气，故答为：；（5）稀有气体在通电时能发出有色的光，是可制多种电光源的气体，故答为：；【点评】本题属于课本中的基础知识，了解空气的成分及各成分的性质、用途等知识即可分析解答16空气中氧气含量测定的再认识【实验回顾】如图1是实验室用红磷燃烧来粗略测定空气中氧气含量的装置（1）写出红磷燃烧的化学方程式：4p+5o22p2o5（2）实验原理：由于红磷燃烧消耗空气中的氧气，使瓶内压强减小，烧杯中水倒吸到集气瓶若装置的气密性良好，操作规范，用量筒测量进入瓶中水的体积，能粗略测得空气中氧气的含量【问题提出】有实验资料表明：燃烧过程中当氧气体积分数低于7%时，红磷就无法继续燃烧，因此通过上述实验，测置结果与理论值较大【实验改进】根据铁在空气中生锈的原理设计如图2实验装置，再次测定空气中氧气的含量装置中饱和食盐水、活性炭会加速铁生锈测得实验数据如表：测量项目实验前实验后烧杯中水的体积烧杯中剩余水的体积集气瓶（扣除内容物）和导管的容积体积/ml80.054.5126.0【交流表达】（1）铁生锈过程发生复杂的化学反应，首先是铁与氧气、水反应生成氢氧化亚铁fe（oh）2，写出该反应的化学方程式2fe+o2+2h2o=2fe（oh）2（2）根据表中数据，改进实验后测得的空气中氧气的体积分数是20.2%（计算结果精确到0.1%）（3）从实验原理角度分析，改进后的实验结果比前者准确度更髙的原因是：氧气完全反应；避免了燃烧匙伸入集气瓶中时导致的空气外逸【考点】测定空气里氧气含量的探究；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】科学探究【分析】红磷在空气中燃烧生成五氧化二磷；根据表中提供的数据可以计算空气中氧气的含量；根据反应物、生成物、反应条件及其质量守恒定律可以书写反应的化学方程式；不同的实验装置，优缺点不同【解答】解：【实验回顾】（1）红磷燃烧生成五氧化二磷，反应的化学方程式为：4p+5o22p2o5故填：4p+5o22p2o5（2）实验原理：由于红磷燃烧消耗空气中的氧气，使瓶内压强减小，烧杯中水倒吸到集气瓶若装置的气密性良好，操作规范，用量筒测量进入瓶中水的体积，能粗略测得空气中氧气的含量故填：压强【交流表达】（1）铁与氧气、水反应生成氢氧化亚铁fe（oh）2，该反应的化学方程式为：2fe+o2+2h2o=2fe（oh）2故填：2fe+o2+2h2o=2fe（oh）2（2）改进实验后测得的空气中氧气的体积分数为：100%=20.2%，故填：20.2%（3）从实验原理角度分析，改进后的实验结果比前者精确度更高的原因是：氧气完全反应，避免了燃烧匙伸入集气瓶中时导致的空气外逸故填：氧气完全反应；避免了燃烧匙伸入集气瓶中时导致的空气外逸【点评】合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础17张珊同学用量筒量取液体的体积，她将量筒放平稳后面对刻度线，俯视凹液面的最低处，读数为19ml倾出部分液体后，俯视液体凹液面的最低处，读数为10ml，则实际他倾出的液体的体积（填“大于”、“小于”或“等于”）小于9ml【考点】测量容器-量筒【专题】化学学习中的实验思想；常见仪器及化学实验基本操作【分析】从量筒的使用方法，仰视、俯视对结果造成的影响去分析【解答】解：俯视液体，看到的读数偏大，但量取的实际体积正好偏小，由俯视液体凹液面最低处，读数为19ml，实际体积小于19ml；倒出部分后，俯视凹液面最低处读数为10ml，此时量筒内液体的实际体积小于10ml，所以故倾倒出的液体的实际体积为（19ml）（10ml）=（9ml）；故答案为：小于【点评】量取液体读数时，眼睛应平视，否则“高看偏高”，即从高处看，读数偏高；“低看偏低”即从低处看读数偏低三、简答题（本题包括2小题，共10分）18比较和归纳是学习化学的重要方法，请你仔细观察下面三个化学方程式：c+o2co2 2h2+o22h2o 4p+5o22p2o5找出它们的共同点，并写出其中三点【考点】化学方程式的概念、读法和含义【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】从物质分类、反应物、生成物及反应类型的角度进行对比、分析解答【解答】解：通过比较发现，三个反应的反应物都是两种物质，生成物都为一种物质，都属于化合反应；反应条件都是点燃；生成物都为氧化物，都是物质与氧气发生反应，都属于氧化反应故答案为：都属于化合反应；反应条件都是点燃；都属于氧化反应【点评】本题难度不大，能训练学生的发散思维能力，解题时从物质分类、反应物、生成物及反应类型的角度对比分析是解题的主要切入点19现有三瓶气体，分别是空气、二氧化碳、氧气，请你用最简单的方法来鉴别它们将燃着的木条分别插入三个集气瓶中，木条燃烧的更旺则该瓶盛的是氧气；木条火焰立即熄灭该瓶盛的是二氧化碳；木条火焰过一会熄灭该瓶盛的是空气【考点】常见气体的检验与除杂方法【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化；简单实验方案的设计与评价【分析】根据空气中和氧气中的氧气浓度不同，氧气有助燃性，二氧化碳没有助燃性进行分析【解答】解：燃着的木条在空气中现象不变，在二氧化碳中熄灭，在氧气中燃烧更旺，故答案为：将燃着的木条分别插入三个集气瓶中，木条燃烧的更旺则该瓶盛的是氧气；木条火焰立即熄灭该瓶盛的是二氧化碳；木条火焰过一会熄灭该瓶盛的是空气【点评】在解此类题时，首先分析需要鉴别的物质的性质，然后选择适当的试剂和方法，出现不同的现象即可鉴别四、实验题（本题包括1小题，共14分）20下列装置是实验常用装置：（1）仪器的名称长颈漏斗；（2）实验室用二氧化锰和双氧水制取氧气若要较好地控制产生氧气的速度，应选用的发生装置是d（填字母序号），该反应的化学方程式为2h2o22h2o+o2，若用排空气法收集氧气，则验满的方法是将带火星的木条平放在集气瓶口，木条复燃，证明氧气满了；（3）氨气是一种无色、有刺激性气味、极易溶于水、密度比空气小的气体常用加热氯化铵和熟石灰的固体混合物的方法制取氨气，则应选择的装置组合是ag（填写装置的字母序号）若要干燥氨气，应选用碱石灰（填“浓硫酸”或“碱石灰”）；（4）已知一氧化氮气体难溶于水，密度比空气略大，在空气中容易与氧气发生反应，则收集一氧化氮气体时应选用图中装置e（填字母序号）【考点】氧气的制取装置；气体的干燥（除水）；氧气的检验和验满；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化【分析】长颈漏斗方便加液体药品，制取装置包括加热和不需加热两种，如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热，如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热氧气的密度比空气的密度大，不易溶