河北省邯郸市涉县索堡中学中考物理一轮复习《专题四 热学实验》（无答案）.doc

课题专题四 热学实验3(2015长春)在探究“比较不同物质吸热的情况”的实验中，实验装置如图所示加热时间/min01234甲的温度/3034384246乙的温度/1018263442(1)实验中应量取质量_的甲、乙两种液体，分别倒入相同的烧杯中，用相同的电加热器加热当它们吸收相同热量时，通过比较_来判断吸热能力的强弱(2)通过实验，记录数据如表格所示从开始加热到42 ，甲、乙两种液体吸收热量的关系为q甲_q乙(3)分析实验数据可知_物质的吸热能力强4(2015葫芦岛)如图甲所示，两名同学分别用完全相同的装置探究“水沸腾时温度变化的特点”，绘制了a、b两杯水的温度随时间变化的图像(如图乙)(1)实验时烧杯上覆盖硬纸板的目的是_，以便缩短加热时间(2)通过分析图像信息可知：此时大气压_(填“大于”“等于”或“小于”)标准大气压(3)通过实验得到水沸腾必须满足的条件是：_；不断吸热(4)a、b两杯水加热至沸腾所需时间不同的原因是_(5)从开始加热到t0时刻，a、b两杯水吸收的热量分别为qa和qa，则qa_(填“大于”“等于”或“小于”)qb.5(2015枣庄)小华和小国两位同学利用图甲所示装置对试管里的冰进行加热，并且每隔相同的时间记录一次温度计的示数，同时观察物质的状态图乙和图丙是他们根据记录的实验数据分别绘制的温度时间的关系图像，根据图像可知：专题特征热学实验涉及的内容包括：1、探究水沸腾时温度变化特点；2、探究不同物质的吸热能力；3、探究晶体熔化或凝固时温度变化特点；4、探究非晶体熔化或凝固时温度变化特点2015河北中考实验题中就考查了探究水沸腾温度变化特点这一实验针对性训练1(2015益阳)小明探究水沸腾时温度变化的特点，实验装置如图甲所示 甲 乙(1)加热一定时间后，温度计的示数如图所示，此时水的温度为_；(2)当观察到_时，说明水已沸腾；(3)水在沸腾过程中虽然温度不再升高，但要持续加热，这说明液体在沸腾过程中要_；(4)图乙中能正确表示实验过程中水温度变化的图像是_(填“a”“b”“c”或“d”)2 (2015南京)如图所示是“探究不同物质吸热升温现象”的实验装置用同一套装置，先后加热并不断搅拌质量相等的煤油和水(1)要完成该探究实验，除了图中所示的器材外，还需要的测量工具有天平和_(2)小明设计的记录数据的表格如下，分析表格可知：他是用_相同比较_的方法来完成探究实验的加热时间/min00.511.52温度/煤油 水(3)实验结束后，小明查表知道水的比热容为4.2103 j/(kg)，则500 g水温度升高20 吸收的热量是_ _j；若这些热量由酒精完全燃烧获得，则至少要消耗_g酒精(酒精的热值为3.0107 j/kg)(4)在受太阳照射的条件相同时，内陆地区昼夜温差比沿海地区_，这是因为干泥土和水相比，_较小(1)冰属于_(填“晶体”或“非晶体”)；(2)在图像中bc阶段物质处于_(填“固体”“液体”或“固液共存”)状态；(3)通过观察两位同学绘制的温度时间的关系图像，你认为图_(填“乙”或“丙”)的cd段数据有问题，你这样判断的依据是_.6(2015十堰)(1)图b是根据实验数据绘制的水温随时间变化的图像由图像可知，此时水面上方的气压_(填“大于”“等于”或“小于”)1标准大气压；在第48min的过程中，水的内能_(填“增大”“减小”或“不变”)当小红把水加热到沸腾，所用时间较长的原因是_(2)取走酒精灯，将装有海波的大试管放入上面实验的热水中(如图c)根据温度计a和b的示数，绘制了海波和热水的温度随时间变化的图像(如图d)由图像可知，在第8 min时，大试管内的海波处于_(填“固”“液”或“固液共存”)态，第10 min后，海波的熔化将_(填“继续”或“停止”)7(2015南宁)图甲是“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验装置及实验现象(1)在图甲装置中，存在错误的是_(2)纠正错误后继续进行实验，根据实验数据作出了水的温度随时间变化的图像如图乙所示由图可知，水在沸腾前温度变化是_(填“均匀”或“不均匀”)的(3)根据图甲中气泡变化情况可以推知，此时水_(填“正在”或“将要”)沸腾；烧杯上方出现的“白气”是水蒸气_(填物态变化名称)形成的(4)水沸腾过程中，要不断_(填“吸收”或“放出”)热量，温度_(填“变小”“不变”或“变大”)8(2015盐城)探究水的沸腾实验：(1)甲图是实验中某时刻温度计的示数，读数为_.(2)实验时，当水中有大量的气泡产生，且在上升过程中体积逐渐_，直至水面破裂，水开始沸腾(3)当水温上升到80 时，每隔0.5 min记一次温度计的示数直至沸腾一段时间，绘制出温度随时间变化的图像(如图乙)根据图像可知水的沸点为_.沸腾前，水温变化快慢的特点是_，形成这种特点的主要原因是_(4)小明、小华与小红在同一小组做实验，小明与小华分工合作，小明计时，小华读出温度并记录数据，而小红独自计时，读取温