开好家长会的注意事项.doc

开好家长会的注意事项案例一：开好家长会应该做到以下几个方面:一、家长会应具有计划性作为家长会的第一责任人班主任应该围绕本班实际,制定出一个较为实际的切实可行的计划,如该学期应召开几次家长会,每次家长会主要解决什么问题,另外还应考虑每次家长会与上一次或上几次的衔接,在总结上几次家长会的经验基础之上,广泛交流,形成共识,增强合力,是会议的出发点和落脚点。会议成功的关键,是学生家长的积极参与。从会议的召开,到会后的落实,都必须围绕这个关键来做,并制定出切实可行的教育目标。二、预先了解学生家长以及家庭情况1、初步了解学生家长的文化水平、职业、性格、处世态度等。2、家庭成员以及家庭经济状况。3、家庭氛围。如家风情况、家庭和睦与否,特别应关注离异、缺损和收养家庭。4、家庭对孩子的教育方发。如是否溺爱放任孩子,是否对孩子粗暴严厉,是否对孩子不闻不问。家长爱子女是中华民族的传统美德,是天经地义之事。但是必须使家长明白,爱的缺乏和过度的爱,都会对子女的教育产生极为不利的影响和后果,所以家长对子女的爱应理智、有分寸。只有这样,这种爱才能转变成对子女伟大的教育力量,才能发挥特有的教育功效。作为以上各方面的了解,可以通过问卷调查和平时与学生交谈之中进行了解。从而为家长会召开时的语言交流奠定基础,为制定教育措施提供依据。三、相互之间对学生情况进行交流家长会是家长和学校进行沟通交流的平台,所以应该让家长有参与感,让家长回归到主体地位,让其有发表意见的时间,但是为了让多数家长都能发言,节省时间,班主任就应该对家长的发言加以引导,得到教师需要的学生信息。另外,教师要做的是为家长提供有效信息,对学生进行客观分析,给予肯定评价。特别应注意多鼓励孩子,让其有信心,提高学习积极性。若过多指责孩子,这样只会让他们产生反感心理,表现将会越来越差。因此作为家长和教师应多给孩子以鼓励,让他们从中学到生活的本领。我所参与的这几次家长会,有的却开成了教师的批斗会,一味的只是教师对学生的批评,其实应该以人为本,不断改进家长会的形式。若条件允许,可让学生也参与到其中,使家长会灵活多样,以便促进学生和家长的沟通,理解,同时也树立了学生的自信心。四、家长会后应认真体会并进行反思班级管理就像一个平面,由许多的点构成,班主任要脱身于繁杂琐碎的班级事务工作,就必须抓住几个重点部分。如何创设最优秀的人性化班级,作为教师本人应结合自身的班主任工作经验和相关的教育理论,运用具体可操作的实例,探索班级管理工作。班主任必须更新观念,以点带面,树立以人为本的思想,采用科学的管理机制,搭建学生、家长、老师互动的平台激发鼓励学生走向成功。通过家长会的召开,使班主任及科任教师更好的了解学生,知道孩子在家的表现,同时也使家长受到启发,让家长成为家长会的主角。对本次家长会进行反思,为以后的教育教学和家长会的召开做好充分准备,提出明确方向。总之,家长会应该怎样召开没有一个固定模式,但基本原则应该有利于素质教育,有利于老师与家长、学生的相互交流与协作,有利于孩子身心健康发展,有利于提高认识,统一思想,达到家长和学校对孩子教育目标的认同。让家校共筑爱心教育环境,让孩子更好的成长。让家长和老师共同担负起培养素质高,能力强,会创新的一代新人。案例二：如何召开家长会现结合自己多年来多次组织召开家长会的一些实践谈几点看法：1确定内容。根据一段时间来学校的总体情况及学生的表现，学生的思想表现、学习态度、健康状况以及不同层次的家长对学校的印象与意见等，针对性地确定会议内容。并在发出会议通知时告知家长会的议题，以便家长思想上有所准备。2准备充足的材料。认真准备讲话稿，讲话稿的内容要针对不同层次的家长去准备，让文化层次不等的家长都能对讲话有兴趣。介绍情况要既力求全面，又重点突出；既讲成绩，又谈不足；既有事例分析，又有理论阐述。对家长要既有鼓励，又有要求；既有商讨，又要指导。3精心安排会议程序。一般情况下，家长到会的时间早晚不一，因此可在会前准备学生优秀作业展览、学生生活学习摄影展览、“科技小制作作品展览”、家教指导墙报等，供家长参观，使等人的那段时间让家长过得既充实又有意义。会议开始再按学校安排的程序有序地进行。各班尽可能安排时间，请家长代表介绍家教经验或提出对学校工作的意见和建议。4要虚心听取家长的意见和建议。家长送子女到学校是希望自己的子女在学校能够学到该学到的东西。农村学校的家长虽然大都是务农，文化水平相对不高，但他们有丰富的农业生产经验。这些经验的获得是经过长期不断的吸取和总结形成的，对教育学生具有一定的借鉴作用。由于每个学生的家庭情况各异，家长要求老师教育自己的子女方法也不尽相同。对于家长提出的建议和意见，合理的应给予充分积极的肯定；不切实际或违反教育规律的应给予耐心的说明。作为老师在虚心听取家长的意见和建议后，改变滞后的教学方法，促进学生的全面发展。5重视会议效果反馈。 反馈是检验学校家长会议效果重要的一环，可采用开会时书面征求意见的方式进行，还可采用召开学生代表座谈会，让学生谈谈家长会后家长对他们学习的态度和对学校的看法有什么变化的方式进行，对于家长的意见和建议所涉及的合理化问题，学校该改正的改正，该补充的补充，该取消的取消，该解释的解释，并且改正结果要及时让家长知道，做好真正意义上的家校沟通。总之，家长会是一座桥梁，又是一方阵地，是良好的教育契机，我们只有牢牢把握，使家长有所获、有所悟、有所行，达到在情绪上感动、思想上触动、措施上启动，使学生家长高兴而来，满意而归，这样才能形成学校家庭教育网络，家长才能做好我们教师的合作伙伴。案例三：如何召开家长会召开家长会是班主任工作的重要内容，是沟通学校教育与家庭教育的一种方法，它为家长和学校提供了难得的交流切磋的机会。但是传统的家长会常常开成单纯向家长的成绩汇报会。家长会的模式一成不变，往往是班主任汇报一下学生的成绩，提一些学习上和管理上的要求，班主任说完科任老师接着说，说来说去，除了要求就是任务甚至告状。讲话一结束，家长会也就划上了句号，什么交流、沟通、合作被忘得一干二净。即使有所表示，也是浮光掠影，蜻蜓点水。什么样的家长会才是适应当今社会教育环境需要的新模式？针对即将召开的半期考后家长会，学校提一些建议和要求。一、会前的调查研究工作为了确立家长会的主题，班主任有必要在会前做一些调查研究工作，大致可分为两个方面。一方面是对学生情况的调查研究。对学生的思想动态、日常表现以及各科成绩要有一个全面的了解，从而针对不同的类别，拟定不同的对策。另一方面是对家长情况的调查研究。要研究学生的家庭特点，提出不同对策，这样，才能使学校教育与家庭教育得到完美的结合。通过发放学生情况登记表，了解如下情况：1、家庭的成员及经济状况；2、家庭的氛围（如家庭和睦与否、家风情况等）；3、家教状况（如对孩子是溺爱放任、粗暴严厉还是不问不闻，教育内容与方式是否恰当等）；4、家长的文化水平、职业、性格、处世态度等。教师了解到的这些情况，可以为制订教育措施提供详细的依据，使教育有的放矢，对症下 二、会中的形式多元化家长会的表达形式应该是多元的。多元化的表达形式需要老师有意识地把时间和空间让给家长或学生，让他们成为家长会的主角，这样家长们可以有机会了解孩子的全面情况，转变对孩子关注的角度，有机会倾听其他家长的教子经验与困惑，还可以有机会与孩子面对面地交流，参与对学生的教育，评价班级的教育工作。这样有利于学生和家长的沟通，学校和家庭的配合，把家长会建成一座桥。家长会的多元化表达形式可以有以下几种。交流式：就教育中的共性问题进行理论探索，或做个案分析，或开经验交流会。如请几位在家庭教育、个性培养、学习指导等方面颇有成效的家长介绍经验，与其他家长共同交流。 对话讨论式：就一、两个突出的问题进行亲子、师生、教师与家长的对话。 展示式：展览学生的作业、作品、获奖证书等，让家长在班级背景中了解自己的孩子。三、会后的个别交流和意见反馈会后还有家长单独找老师了解情况，但时间有限，老师可以规定一个接待家长的时间，让家长了解的更多，或举行小型家长会如：学生干部家长会（指导学生学习与社会工作两不误，进一步提高全面素质）