词类及其功能.doc

初升高语文衔接学案语法篇 第一节 词类及其功能 班级 姓名 学习目标：1、了解词类的定义和语法功能。 2、重点掌握动词、形容词、介词的语法功能及应用。学习难点：几组词性的区分。知识链接一、基本分类1、现代汉语是五层语言单位：语素、词、短语、句子、句群。2、现代汉语的词语可以分为两大类：实词和虚词。A实词表示实在的意义，能够作句子的成分，能够独立成句。 6类：名词、动词、形容词、数词、量词、代词B虚词一般不表示实在的意义，不能作为短语，不能充当句子成分。 6类：副词、连词、介词、助词、拟声词、叹词二、词类表名称定义语法特点类别举例名词表示人或事物名称的词。词前可加数量词，不能加“不”、“很”副词。词后不能加时态助词“了”。具体名词人 牛 山 水抽象名词友谊 立场观点 思想表示方向位置的词。用在名词或名词性词组后。方位词东 西 南 北代词替代或指示作用的词。能够替代或指示各类实词，且不带修饰成分。人称代词我 你 他 我们指示代词这 那 这里疑问代词谁 哪 什么动词表示行为动作或发展变化的词。词前可加副词。词后可加“着”、“了”、“过”时态助词，表示动作的持续、完成或过去。不及物动词（自动词）醒 病 觉悟及物动词（他动词）看 写 打调查 讨论 认为表示可能、必要或愿望的词。（能愿动词或助动词）词后不能加“着”、“了”、“过”时态助词。用在动词、形容词前。表示可能能 能够 可以表示必要该 当 应当表示愿意敢 肯 愿意表示动作趋向的词。用在动词、形容词后。趋向动词来 去 上 下进来 出去形容词表示人或事物的性质或状态的词。词前可加副词。词后可加“着”、“了”、“过”时态助词，表示持续、完成或过去。性质形容词大 小 英明状态形容词雪白红通通数词表示数目的词。与量词结合，称数量词。基数词百 千 万 亿序数词第一 第二 第三分数词百分之二十倍数词一倍 十倍 百倍概数词几(个) 一百上下量词表示事物或动作单位的词。与数词或指示代词“这”、“那”结合。名量词（物量词）一把（镰刀）一屋子（人）动量词去一次 说一遍副词修饰、限制动词、形容词或其他副词的词。用在动词、形容词或其他副词前作状语。不能和名词组合。表示程度很 太 最 非常表示范围都 全 只 统统表示时间正 刚 又 曾经表示否定未 没有(看见)表示语气偏偏 也许 简直介词起转介作用的词。用在名词、代词或名词性词组前，组成介词结构，表示处所、时间、状态、方式、原因、目的、比较对象等。词后不能加时态助词“着”、“了”、“过”。不能单说，不能单独作谓语，用在名词、代词或名词性词组前组成介词结构。表示处所、方向在 向 从 往表示时间从 自从 当表示状态方式用 以 按照表示原因由于 因 因为表示目的为 为了 为着表示比较比 跟 同表示排除除了难点解读几组难以区分的词1、 区分名词和动词（1） 除表示方位的名词外，名词这边一般可以直接用数量词修饰；而动词一般不能直接用数量词修饰。例如：可以说“三辆车”、“一封信”，但不能说“一圈跑”、“两下看”。（2） 名词一般不能用副词修饰，而动词能用副词修饰。例如：不能说“不桌子”“不书”，但能说“不笑”、“不听”、“不喜欢”、“不讨论”。（3） 名词一般不能重叠，但有些动词可以重叠使用。例如：看看、听听、想一想、讨论讨论。（4） 名词后面一般不能加动态助词，但动词后面一般可以加动态助词“着、了、过”。例如：看着、听着、拿了、吃过。2、 区分动词与形容词（1） 用“很”区分动词和形容词。除表示心理活动的动词可以用“很”来修饰以外，一般动词均不可用“很”来修饰。例如：不能说“很跑”、“很思考”、却可以说“很美丽”、“很纯洁”、“很精神”。（2） 用重叠形式来区分动词和形容词。双音节动词的重叠形式一般为ABAB。例如：漂漂亮亮、轻轻松松、干干净净。（3） 用能否带宾语来区分动词和形容词。动词后面一般可以带宾语（不及物动词例外）。3、 区分介词和动词动词在句中常作谓语，能单独回答问题，介词则不能。例如：“他在教室吗？”“在”。这里“在”可以用来单独回答问题，因此是动词。“他在哪儿学习？”“在教室。”这里“在”不能单独用来回答问题，因此是介词。动词可以重叠，介词不能。例如：可以说“想想、看看、听听”，不能说“向向、在在”。当堂检测请分别指出下列画线词语中的词性1、来吧，和音乐交个朋友。2、对于十三岁的我来说，那将是人生无法擦去的痕迹，无法抹煞的声音。3、我真想去和他们大声理论一番，但，理智将易冲动的我控制住了。4、“有些女人的预算里还有一（ ）蛋圆形的镜子，一（ ）雪白的毛巾，或者一（ ）结得很好看绒线的小囝帽。”填入句中空格内的词恰当的一项是：（ ）A.面 款 顶 B.只 方 个 C.面 方 顶 D.块 款 种5、在下面句子的横线处分别填上“的、地、得”1、他终于得到了系统 学习 机会。2、他高兴 手舞足蹈。3、人们都知道他 正直和无私。4、踏踏实实 调查 过程就是学习的过程。6、找出词性完全相同的一组（ ）A宝贵 光荣 骄傲战友 B制造 报答 提高 寻求C角色 语文 经常 兴趣 D非常 偶尔 清楚 风景7、下面句中加下划线词的词性都依次列出了，选出完全正确的一项：（ ）她一边和面，一边和颜悦色地和大家讲自己的经历，她说她和丈夫是一对患难夫妻。 （动词形容词介词连词）A. B. C. D.知能巩固有些词为兼类词，结合语境，注意区分。试判断下列句子中加下划线词的词性，写在句末括号中。这朦胧的桔红的光，实在照不了多远。（ ） 月色便朦胧在这水气里。（ ）月色给大地带来一片朦胧。（ ）隔着云看太阳和月亮，就像隔了一层毛玻璃，朦胧不清。（ ）他患了一场大病。（ ） 他病了三天。（ ）这把锁锈死了。（ ） 这把锁长了锈。（ ）2、对下列加下划线的词词性判断正确的一项是：（ ）他画的画儿得奖了。 他的态度不对，对他要教育。A.动词 名词 形容词 介词 B.名词 名词 形容词 介词C.动词 名词 动词 副词 D.动词 动词 副词 介词3、对“下”的词性的分析，正确的一组是：（ ）老虎正要下山，老猎人躲在石岩下，抡起虎叉，突然给了老虎一下。A. 动词 方位词量词 B. 介词 方位词量词C. 动词 助词量词 D. 介词 助词量词4、下面四句话中，“跟”字的词性依次列出四种，其中正确的一项是：（ ）跟着好人学好事 我跟他是同桌 我跟他学唱歌 那鞋的跟高得没法穿A.动介连名 B.介动动名C.动介连形 D.动连介名5、选出下列带下划线词词性不同的一项：（ ）A.电灯突然亮起来了。 B.这场雨下得太突然。C.心脏突然停止了跳动。 D.突然，掌声暴风雨般地响起来。6、指出正确说明下边加下划线词的词性及意义的一项：（ ）这时船慢了，不久就到了，果然近不得台旁A.“近”本来是名词，这里作形容词，意