世界多美呀—教学设计.doc

耒阳小水中心校冲头学校一年级（下册）语文 授课人：黎丽芳一年级语文教学设计课题名称4.世界多美呀（第二课时）所需课时一课时一、教材分析：这是一篇童话故事性质的科普知识短文。作者使用拟人手法，以一只刚出生小鸡的身份，叙述他认识世界的过程，从中感受大自然之美，激发学生热爱世界上所有美好事物的情感。本文从两条线索来叙述：一条是小鸡孵化过程中的变化，另一条是小鸡对周围世界认识的变化。全文共有3个自然段：第1自然段讲小鸡在蛋壳里看到黄乎乎的世界；第2自然段讲小鸡伸出头见到一个美丽的世界，于是就钻了出来；第3自然段讲小鸡夸世界的美好。二、学情分析：孩子们都对故事很感兴趣，喜欢读故事，在读中能体会、感悟、想象，训练语言的运用能力，从而在不知不觉中激发学生对大千世界的喜爱之情。不过，由于对生字词的陌生，可能会影响学生对情节的理解。三、教学目标：1、知识目标复习巩固生字词语，有感情地朗读、背诵课文。2、过程与方法了解小鸡在鸡蛋壳里发育直到破壳而出的常识，体会小鸡对世界认识的变化。3、情感态度与价值观通过动画视频、图文结合，联系生活、启发想象的方法锻炼学生的口头表达能力和理解能力，激发学生对世界、对生活的热爱，教育学生要热爱世界，努力学习，让世界变得更美好。4、教学重点巩固积累生字词，有感情地朗读、背诵课文。5、教学难点了解小鸡对周围世界认识的情感变化，激发学生热爱世界、热爱大自然的思想感情。四、教学准备：多媒体教室投影设备、教学课件（含音、视频内容，体现信息技术与语文学科的结合）五、教学过程：教学过程教师活动学生活动教学方法教学环节一：提问导入新课1.上节课，我们认识了一位新朋友，大家知道他是谁吗？（小鸡）2.同学们，一年之计在于春，春天是生机勃勃的，在你们眼中的春天是什么样子的啊？展示课题，引入新课自由发言回答所看到的春天美景，进入新课。头脑风暴法教学环节二：复习生词读投影屏幕上展示的生词。小组开火车读演示法教学环节三：动画视频、图文结合，细读感悟1、师：“世界多美呀”是谁说的呢？生：小鸡情景教学法问题探究法头脑风暴法比较学习法2借助信息技术与语文学科结合，用投影播放音、视频内容，启发想像，感悟世界美好：（1）通过提问：可爱的鸡宝宝是怎样孵化出来的？引发学生的学习兴趣，通过点击图片投影播放小鸡孵化的动画视频，并展示小鸡孵化过程图，帮助同学形象感知、了解小鸡孵化过程，生动有趣。并结合图片齐读第1自然段，理解小鸡所想：整个世界都是黄色的呀！（2）小鸡啄洞容易吗？从哪里能看出？分阶段齐读第2自然段内容，小鸡“他啄呀啄呀，啄出一个小小的洞眼儿”体现小鸡啄洞的不易。插入“小鸡出壳”的动作和声音，指名同学扮演小鸡，采访他在蛋壳里和破壳而出所看到的世界有什么不同？引出小鸡所看：“他看到天空蓝莹莹的,原来世界这么美丽呀！”再分男、女生怀着喜爱之情比赛朗读。（3）指名、齐读第3自然段，读出小鸡的高兴之情，多次抒发小鸡所赞：世界多美呀！（4）齐读课文，再次感受世界的美丽！1、生：看小鸡孵化动画视频和过程图，明白原来小鸡是这样孵化出来的呀，体会到母鸡孵小鸡的辛苦。2、生：小鸡啄洞不容易，从“啄呀啄呀”“ 小小的洞眼儿”等都能看出。他先看到四周是黄乎乎的后来看到天空是蓝莹莹的，草地是绿茵茵的，小河是碧澄澄的。 3、词语练习：你还知道哪些ABB式词语？4、练一练：根据老师的提示填空，巩固课文内容。学生思考后自由回答教学环节四：小结与情感激发1、小结文章脉络：小鸡想：整个世界都是黄色的呀！小鸡看：原来世界这么美丽呀！小鸡赞：世界多美呀！2、激发：师：（根据学生填空总结）跟着小鸡，我们也看到了这么多美丽的景物，我们是不是也很喜爱呀？所以，我们要热爱大自然，努力学习，让世界变得更美好。情景想象情感激发情感体验法教学环节五:指导朗读本课语言活泼，朗读时要体现出小鸡对外面世界所表现的惊奇和喜爱之情，要用高兴的语气来读。特别在读“多”字时音稍重些，拖长，表达他对世界的喜爱之情。通过初读，指名读，齐读等来比较。先自评“我比我”，说说自己比初读有哪些进步，然后师生对“自评”进行评价效果评价法教学环节六：实践活动1、走出教室后，请大家找找生活中还有哪些美丽的自然风光？2、 请用一幅画画出你眼中的美丽世界？课后活动实践法六、板书设计： 4.世界多美呀四周 天空 蓝莹莹 小鸡 黄乎乎