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文档简介

第1单元 四则运算解决问题 【教学目标】1.情境创设，灵活运用有余数除法的有关知识解决生活中的简单实际问题，发展应用意识。2.在合作交流中勇于表达自己的想法，学会倾听他人的意见；通过合理解决实际问题，体会成功的喜悦。【教学重难点】重点：发展应用意识，运用所学知识解决实际问题。难点：学会倾听，并能正确表达自己的想法。【教 学 过 程】课堂教学过程设计教学环节问题情境与教师活动导入新 课一、创设情境，导入新课师:小朋友们，大家好！听着动听的歌曲.伴着柔和的春风！今天老师想带着同学们一起去公园划船，你们说好吗？学习新知环节2、 主动探索，解决问题1、出示例5：（1）师:我们来到了租船处，在这个图中你都发现了什么信息呢？(2)现在有了这几个数学信息，老师有个问题要让大家帮着老师解决。根据这些数学信息，我们去租船吧！（出示问题）2、解决问题分析：大船每个座位306=5（元），小船每个座位244=6（元），5元6元，租大船便宜。326=5（条）2（人）5条大船，2条小船：305+241=174（元）租5条大船，1条小船，小船会空空出2个座位。如果不空座位，会不会更省钱？把小船上的2人和1条大船上的6人都安排坐2条小船，还可以省钱。4条大船：304=120（元）2条小船：242=48（元）120+48=168（元）3、 回顾与反思：我们是怎么解决这个问题的呢
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