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扬中市油坊中心小学 电子备课体育学科体育实践课教案第 三 周 3 课次 教材广播操：体转运动 游戏：反口令教学目标1.学会希望风帆广播操之体转运动。2.学会踏步动作，能分辨错误动作，并能及时调整动作，动作要协调、正确、到位。重点难点动作挺拔，转体充分，有力度。课的顺序教 学 内 容教 师 活 动学 生 活 动运动负荷次数时间强度开始部分基本部分结束部分一、体育教师整队，检查人数二、宣布本课内容安排见习生。三、向前看齐四、原地踏步四、广播操：体转运动（88拍）寓意：小水手们在在和风浪做斗争。五、游戏：反口令七、小结。八、师生再见。组织：四 路 纵 队教、学法：1.教师在教室内整好队把学生带到操场上课。2.宣布本课的学习内容。组织： 教、学法：1.示范并集中讲解，用口令指导学生练习，发现错误扩时提醒学生纠正。练习方法：先让学生练左脚抬腿，再练右脚。2.听口令“1 2 1”练习，提示：1左脚；2右脚，动作要协调，有力度。组织： 教、学法：1.复习已学动作，反复纠正易错动作。2.示范、讲解动作：上肢动作 两臂侧平举（掌心向前），左臂不动。右手击左手，上体右转180度，同时左手叉腰，右臂侧平举（掌心向上，眼看右手）2.下肢动作 左脚向侧一步（稍宽于肩），转体90度。3.完整动作练习，教师示范并口令指挥。4.讲解游戏方法及规则，指导学生试做游戏。2.组织学生进行游戏活动。根据学生的学习情况讲学生整队保持室内的安静，整队做到“快、静、齐。”学生记住本课所要学习的内容。 看示范动作，记住动作要领，跟教师模仿练习，记住要先抬左脚。自己练习；听口令练习，每个动作要做到位。 听口令做操，乐于反复练习易错动作。看示范听讲解，根据老师的示范模仿练习，反复练习上肢动作，动作做到位。模仿练习，动作幅度大，转体脚跟不可离地，反复练习。听口令练习体转运动，动作要到位，眼随手动。记住游戏方法及规则，相互配合做游戏。听口令进行游戏活动，集中注意力讲这节课的收获。11524421115516831小中中中小场地器材课后小结教后反思：本节课要复习已学过的动作，再教会学生“体转运动”；过去我们一般采用传授式教学法和学生反复练习的方法来完成教学任务。目前，在教法上我改用激趣法和鼓励法进行教学尝试，取得了较好的效果。练习过程中，一些基础好的学生很快就完成老师布置的任务，为了保持学生的练习兴趣，一方面，引导学生分小组练习，一方面，让学生当小老师教不会的同学。每当发现学生微小的进步，我都会不失时机地给予表扬，有时作出惊呀的表情，在我的激发和鼓励下，学生对广播操充满了兴趣，不仅体育课上做，回家也经常练习，大课间也在认真的做，面对学生的进步，我深感成功的快乐。 在复习中主要是帮助学习有困难的学生改进动作，只要有进步，我都会及时表扬，肯定他们的进步，另外还请做的好的学生去帮助他们共同进步，让学生想到体会教师的教。在学习中主要是先跟学生说说这节操所表达的意思：小水手们在在和风浪做斗争。我们的小水手应该怎样与风浪斗争才能取得胜利，在学习中不断激发学生的学习热情，告诉他们要从小学会拼搏精神，要有不服输的意志，这样长大了才能志为对社会有用的人。在学生学会的基础上让学生体会转体的动作，双脚要象树根一样稳稳的扎紧，这样才不怕风浪的拍打。 在这节广播操教学中，我觉得,作为教师应该更注重对学生美感的培养，自信心树立，增进同学们之间的友谊，让校园广播操给孩子们留下美好的回忆，让孩子们做出友谊，舞出精彩的童年！体育实践课教案第 四 周 1 课次 教材广播操：腹背运动 游戏：丢手帕教学目标1.学会希望风帆广播操之腹背运动。2.能在游戏中体现团结友爱，一视同仁的学习态度，游戏中要注意安全，不要有争抢现象。重点难点动作舒展，有弹性，下蹲充分。课的顺序教 学 内 容教 师 活 动学 生 活 动运动负荷次数时间强度开始部分基本部分结束部分一、体育教师整队，检查人数二、宣布本课内容安排见习生。三、向前看齐四、向左转四、广播操：腹背运动（88拍）寓意：太阳落山了，大家齐心协力收起在微风中摇摆的风帆。五、游戏：丢手帕七、小结。八、师生再见。组织：四 路 纵 队教、学法：1.教师在教室内整好队把学生带到操场上课。2.宣布本课的学习内容。组织： 教、学法：1.教师讲解，分小组练习，先学会把动作做正确。2.教师口令指导学生进行向左转练习。提示：辨别正确的方向，有错及时纠正。组织： 教、学法：1.复习已学动作，反复纠正易错动作。2.教师示范完整动作，提示学生观察教师的直立位的两臂侧举动作，再做以髋关节为轴的体前屈动作。3.重复练习：手臂侧上举（以肘关节为轴的摆动）的动作，完整练习。4.带领学生做4*8拍，教师用口令和学生一起做腹背运动动作。5.分小组展示，师生共同评议。6.讲解游戏方法及规则，并提示学生注意安全，同学之间要团结。根据学生的学习情况讲学生整队保持室内的安静，整队做到“快、静、齐。”学生记住本课所要学习的内容。 分组练习，争取一步做到位。听口令练习向左转动作，听到口令快速做出正确的判断，同学之间要相互提示，共同进步。 听口令做操，乐于反复练习易错动作。观察完整动作，跟教师模仿练习每个动作，要求每个动作要做到位。模仿练习，动作必须做到位。