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文档简介

课 题 小数加、减法洪江市双溪镇中心小学 周 小 燕一、 教学目标：知识与技能： （1）理解和掌握小数的加、减法计算法则，会正确进行小数加、减法的计算。 （2）培养学生分析、比较、归纳的能力。过程与方法： 经历小数的加、减法计算以及法则的归纳过程，体验迁移、归纳的学习方法。情感态度与价值观： 在学习活动中，沟通数学与生活的联系，激发学生的求知欲望，培养认真刻苦的学习习惯。教学重点及难点：重点：理解并掌握小数加、减法的计算法则。难点：理解小数点要对齐。三、教学模式（方法）：先学后教 自主开放四、教学用具：课件、导学案五、教学过程：教案学案 设计意图一、复习导入。1、口算。2、计算。3、填空。二、揭题小数加减法出示学习目标。三、新授。1、学习例1第一部分。组织自学。组织小组合作交流、展示。教师精讲。重点：小数点对齐，数位对齐，从低位减起。2、学习例1第二部分。组织自学。组织小组合作交流、展示。教师精讲。重点：小数点对齐，数位对齐，从低位减起。3、尝试练习。4、合作探究。小数加、减法要注意什么？四、当堂训练。1、计算。2、解决问题。五、课堂小结。通过这节课的学习，你有哪些收获？完成下列口算题。0.610= 0.241000= 3.6100=4.5100= 8410= 7501000=用竖式计算。5340+4980= 5340-4980=整数加减法竖式计算时，一定要注意（ ）对齐，从（ ）位算起。齐读学习目标。完成自学题（一）。第一轮中国队得分是（ ），加拿大队得分是（ ）。爸爸说：“中国队领先3.6分”是用（ ）法算出来的。列出算式并尝试用竖式计算。小组内在学长的组织下带着问题进行讨论、展示交流。学生认真听教师精讲。完成自学题（二）。第一轮中国队得分是（ ），第二轮中国队得分是（ ）。算中国队两轮的总成绩用（ ）法计算。列出算式并尝试用竖式计算。小组内在学长的组织下带着问题进行讨论、展示交流。学生认真听教师精讲。列竖式计算。12.424.36= 7.813.735=学生在小组内交流、讨论。列竖式计算。2.980.5= 12.534.67=5.641.78= 7.26.45=一个书包的价格是38.5元，一个文具盒的价格是4.8元，这两样东西一共多少钱？爸爸付50元，应找回多少元？通过练习，复习整数加减法的计算方法，为学习新知打下基础。贯彻目标学习。以自学题引导学生自学。引导学生自学，培养学生的自学能力。引导学生归
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