期末测试卷李前锋.doc

人教版小学四年级语文上册期末测试卷 卷面分：2分卷首语：同学，你好！经过四年的语文学习，你一定有很大的收获吧？老师相信你是一个爱学习、勤动脑的好孩子,现在就请你在这张试卷上摘取属于你的累累果实吧！ 第一部分 基础知识（52分）一、拼音新天地（10分）1、 看拼音，写词语。（6分）bo w tu jin xun z mn ji gu l ln du（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） ( )2、 我会给加点的字选择正确读音，用“”标出。（4分）勾当（dndn）平衡（hng hn） 凝视（nng n） 净角（ju jio） 二、词句万花筒（42分）1、改正词语中的错别字。（4分）山洪爆发（ ） 耀武扬危（ ） 腾云架雾（ ） 汉马功劳（ ） 2、把成语补充完整。（4分） 欣喜（ ）狂 ( )遇而安 所向披（ ） （ ）其不备3、选词填空（5分）（1）奔腾 沸腾只见水天相接的地方出现了一条白线，人群又（）起来了。霎时，潮头（ ）西去，可是余波还在漫天卷地地涌来。（2）清澈 清晰（ ）的小溪里，带着不同花纹的鹅卵石（ ）可见。（3）不但而且 即使也面对横扫全球的金融风暴，（ ）是经济较为发达的美国，（ ）难以在短时期内恢复经济增长势头。4、给下面带点的字选择正确的解释，把序号填写在括号里。（2分）(1)、天下奇观（ ） a、看 b、景象或样子 c、对事物的认识或看法(2)、神清气爽（ ） a、舒服；畅快 b、（性格）率直；痛快； c、明朗、清亮5、所话说，“一双眼睛百种看”，比如：向上看是“仰望”，那么，向下看是（ ）左右看是( )，站高处往远看是( )，站在高处往下看是（ ）。（2分）6、把句子补充完整。（4分）（1）雾锁山头山锁雾，_。（1分）（2）三月桃花_ ，八月_。（2分）（3）_，唯见长江天际流。（1分）7、课文回顾(8分)。（1）丰子恺笔下的白鹅的性格特点是_；叶诺索夫描写的白公鹅则具有_派头。（2分）（2）送元二使西安中“_，_”最能表现诗人对“元二”的惜别之情。课外我也积累了一句表达送别之情的诗句：“ ， 。” （2分）（3）一个人在绝处逢生的困境中，忽而出现新的转机，我们常用陆游写的“_，_”一句诗来形容。（2分）（4）20世纪的成就，真可以用“_，_”来形容。（2分）8.找出并改正原句中的错误。（4分）（1）大家的眼睛都集中在舞台上。_（2）我校荣获了“先进集体”。_9.按要求写句子。（2分）（1）改写成问句，使句子的意思保持不变。万里长城是我国劳动人民勤劳和智慧的结晶。_（2）缩句：叶老先生在我的作文后面写了一则简短的评语。缩：_10.仿例写句子（2分）（1）例：正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。 （2）没有一本书的家，是没有一朵花的花园；没有一本书的家，是没有一只鸟的树林；没有一本书的家，是_；没有一本书的家，是_。11.整理下列句子，使之成为一段通顺的文字，并按要求填空。（5分）（ ）录取名单揭晓，乡里人的儿子没有考取，孙山的名字列在榜上最后一名，他便高高兴兴地赶回家乡。（ ）有一次，他去投考，乡里人把自己的儿子委托给孙山，跟他一同去。（ ）孙山是宋朝人，因为善于说诙谐有趣的话，当时的人们便称他为“滑稽(j)才子”。（ ）乡里人见到他，关心地问：“我的儿子考中了没有？”孙山回答：“榜上最后一名是孙山，你儿子的名字还落在孙山之后。”能概括这个故事的成语是：_。 第二部分：阅读（16分）1、课内阅读：阅读那片绿绿的爬山虎片段，回答问题。（7分）叶老先生见了我，像会见大人一样同我握了握手，一下子让我觉得距离缩短了不少。我们的交谈很融洽，仿佛我不是小孩，而是大人，一个他的老朋友。他亲切之中蕴含的认真，质朴之中包含的期待，把我小小的心融化了，以至不知黄昏的到来。落日的余晖染红窗棂，院里那一墙的爬山虎，绿得沉郁，如同 ( )，映在客厅的玻璃窗上，不停地摇曳着，显得( )。我非常庆幸，自己第一次见到作家，竟是这样一位人品与作品都堪称（chng chn）楷模的大作家。他跟我的谈话，让我仿佛知道了或者模模(m m)糊糊懂得了：作家就是这样做的，作家的作品就是这么写的。我15岁时的那个夏天（ ）。在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着。（1）给文中带点字选择正确的读音。（1分）（2）根据原文内容在（ ）处填空。（1分）（3）在第二自然段中找出一对近义词。（1分（ ）（ ）（4）作者模模糊糊懂得了“作家就是这样做的”，那么你从课文中看出叶圣陶先生是个怎样的人？(2分)_。（5）本片段最后一句话有着深刻的含义，你的理解是:_。（2分）2、课外阅读题。（9分） _一天，弟弟郊游时脚尖被尖利的石头割破，到医院包扎后，几个同学送他回家。在家附近的巷口，弟弟碰见了爸爸。于是他一边跷着扎了绷带的脚给爸爸看，一边哭丧着脸（ ），满以为会（ ）一点同情和怜爱。不料爸爸并没有安慰他，只是简单交代他几句，便自己走了。弟弟很伤心，很委屈，也很生气。他觉得爸爸“一点也不关心”他。在他大发( )时，有个同学笑着（ ）道：“别生气，大部分爸爸都这样，其实他很爱你，只是不善于表达罢了。不信你看，等你爸爸走到前面拐弯处的地方，他一定会回头看你。”弟弟半信半疑，其他同学也很感兴趣。于是他们不约而同停了脚步，站在那儿（ ）着爸爸远去的身影。爸爸依然笃定地一步一步向前走去，好像没有什么东西让他回头可是当他走到拐弯处，就在侧身左转的刹那，好像不经意似的悄悄回过头来，很快地瞟了弟弟他们一眼，然后消失在拐弯后面。 虽然这一切都只发生在一瞬间，但那动作却打动了在场所有的人，弟弟的眼睛里还闪着泪花。当弟弟把这件事告诉我时，我也有了一种想流泪的感觉。很久以来。我都在寻找一个代表父爱的动作，现在终于找到了，那就是拐弯处的回头。（1）给文章加个合适的题目。（1.5分）（2）选择恰当的词语填在短文的（ ）里。（2.5分）牢骚 劝告 注视 诉苦 收获 凝视 告诉（2）读句子，在文中找到相应的词语写在后面。（1分）a、没有经过商量而彼此行动一致。（ ）b 、有点相信，又有点怀疑。（ ）。（3）在文中找到表现弟弟心情变化的语句填在下面的横线上。（2分）弟弟受伤后碰到爸爸时： 。爸爸自己走了以后： 。同学对他说完话以后： 。爸爸在拐弯处回头时： 。（4）选择正确的答案。（1分）第四自然段划线的句子的描写方式是（ ）A语言描写 B动作描写 C神态描写(5)认真读第四自然段划线的句子，想一想这只是极微小的动作，为什么“那动作打动了在场所有的