山东省滨州市邹平实验中学七年级生物《基础光合呼吸》教案 新人教版.doc_第1页
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文档简介

课 题基础训练光合作用呼吸作用部分日 期课 型新授主备人复备人审核人感知目标学 习目 标1、知识目标：复习和掌握光合作用呼吸作用相关知识。2、能力目标：养成正确的做题思路，掌握正确分析题目的方法。3、情感、态度、价值观目标：养成自主做题的习惯，认真投入做题的习惯，养成坚决攻克每一个难题的做题态度。重 点难 点教学重点：萨克斯实验的相关应用。呼吸作用在农业生产中的应用，光合作用的定义。教学难点：1、 萨克斯实验；2、 呼吸作用和光合作用的区别。教师活动与学生活动时间预计安排复备标注启动课堂复习旧知预习反馈1、 光合作用的反应式，其中原料和产物是什么？2、 呼吸作用的反应式，其中原料和产物是什么？8课堂导入拿出基础训练，咱们在讲光合作用的时候重点就是光合作用的定义和反应式，萨克斯实验的步骤、注意事项，结果和结论。讲呼吸作用的时候重点是呼吸作用的原料产物条件和进行时间，相关实验，以及呼吸作用在农业生产中的应用。咱们不但要掌握基础知识，还要灵活运用。导入新课。2自学文本自学方式教师提出本节内容的主要问题，让学生对照这些题目学习课本，从中得出有关问题及其这些问题的答案。问题预设、萨克斯实验得出了哪两个结论？、光合作用在农业生产中的应用有那几点？3、光合作用和呼吸作用的原料产物分别是什么？他俩有什么联系？4、呼吸作用的概念。5、呼吸作用在农业生产中的应用有哪些？5交流学习交流方式以不断扩大范围的交流方式,以小组交流为主,组内解决不了的问题,进行组际和师生交流。 知识梳理疑难解答处理学生在交流中无法解决的疑难问题： 2难点精讲1、绿色植物进行光合作用的条件是光照，在晚上的时候如果给植物提供光照，也可以进行光合作用，所以不能说植物进行光合作用的时间是白天。2、暗处理的目的是将叶片原有的淀粉运走耗尽。将叶片部分遮光，部分曝光的目的是形成对照实验。对叶片进行酒精脱色时应该是隔水加热，因为酒精的燃点低，防止酒精燃烧发生危险。能够光合作用产生淀粉的应该是有光照的部分，即未遮光部分。3、在光照下，植物能够进行光合作用和呼吸作用，呼吸作用产生的二氧化碳和水又刚好是光合作用的产物，所以在这个时候检测呼吸作用的产物是很难检测到的。5知识迁移一天中什么时候制
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