广东省韶关市南雄市新城王锦辉中学九年级化学上学期11月月考试题（含解析） 新人教版.doc

2015-2016学年广东省韶关市南雄市新城王锦辉中学九年级（上）月考化学试卷一、选择题（每小题2分，共28分在每小题只有一个是正确的请将答案写在答题卡上）1正确的实验操作对实验结果、人身安全非常重要下列实验操作正确的是（）a点燃酒精灯b滴加液体c加热液体d读取液体体积2下列过程是通过物理变化获得能量的是（）a水力发电b煤燃烧发电c炸药爆炸开山修路d汽油燃烧驱动汽车3下列有关空气的说法错误的是（）a按质量计算，空气 中含有氮气约78%，氧气约21%b空气中各种成分的含量是相对稳定的c空气是一种十分重要的天然资源dpm2.5是造成空气污染的主要污染物之一4下列物质在氧气中燃烧，火星四射，有黑色固体生成的是（）a硫b木炭c铁丝d红磷5水是生命之源下列关于水的说法正确的是（）a澄清的矿泉水是纯水b过滤可以除去水中所有的杂质c肥皂水可鉴别硬水和软水d填埋垃圾不会导致水体污染6电解水的反应属于下列哪种类型（）aa+babbaba+bca+bcb+acdab+cdad+cb7关于电解水实验的说法中正确的是（）a实验证明水是由氢气和氧气组成的b电解水时在正极产生氧气c水中氢氧元素的质量比为2：1d水分子是由氢分子和氧原子构成的8下列化学反应可用如图表示的是（）ah2co3co2+h2ob2h2so3+o22h2so4c2hclo2hcl+o2dcaco3cao+co29地壳中含量最多的金属元素是（）a硅b铁c铝d汞10用分子的性质解释下列生活中的现象，其中不正确的是（）a墙内开花墙外可嗅到花香，说明分子在不停地运动b湿衣服在阳光下比在阴凉处易于晾干，说明分子运动速率随温度升高而加快c将l00ml水与l00ml酒精混合，体积小于200ml，说明分子间有间隔d水由液态变成气态，体积膨胀，说明水分子体积变大11下列各物质前者属于混合物，后者属于化合物的是（）a水 空气b自来水 氧气c矿泉水 冰水混合体d高锰酸钾 双氧水12下列微粒结构示意图中表示阳离子的是（）abcd132015年6月国家开始实行饮用水新标准，矿物质水、碱性水、离子水等名称将被禁止使用某品牌饮用水标签标明了该水中钠、钾、钙等的含量，钠、钾、钙等是指（）a原子b分子c元素d单质14环境监测部门常采用五氧化二碘（化学式为i2o5来测定空气中的一氧化碳含量五氧化二碘中碘元素的化合价为（）a5b+2c+3d+5二、填空题（本大题包括5小题，共23分）15根据图回答：硫元素的相对原子质量为，硫原子的质子数为，该元素的原子易（填“得”或“失”）电子16如图为某化学反应的微观示意图请回答：（1）左方框图中的物质属于（填“纯净物”或“混合物”）（2）此反应的反应类型为17如图是某同学所画的自制简易净水器示意图（1）制作材料：见图标注，则a是，b是（2）使用说明：使用一段时间后，有关物质吸附杂质已达饱和这时清洗后可以继续使用的是纱布、石英砂和，需要更换的是膨松棉和18下列符号中“2”所表示的意义：2co2；2cl19用化学符号或名称表示：（1）钠元素（2）三个磷原子（3）氩气（4）氮气（5）两个氧分子（6）2个钙离子（7）2价的硫元素（8）fe3o4（9）p2o5（10）写出电解水的化学方程式：三、（本大题包括2小题，共21分）20元素周期表是我们学习化学的重要工具下表是小丽同学绘制的元素周期表的局部，依据此表回答问题：（1）图中硫元素的核电荷数z=；氯元素的最外层电子数y=（填数值），与氯元素化学性质相似的元素是（2）核电荷数为12的元素的原子失去两个电子后，形成的离子的符号是它的核外电子排布与元素的原子核外电子排布相同磷元素在元素周期表中位于周期（3）钠元素与硫元素在同一周期的原因钠元素和钾元素化学性质相似的原因（4）如图的排列具有一定的规律，如：同一行中，从左到右元素的核电荷数依次增加你还能找到哪些规律？试写出其中一个：21将黑色粉末a和无色液体b混合，生成一种无色无味的气体c；加热紫黑色固体e，可同时得到a和c；无色气体c能使带火星的木条复燃若将银白色金属d放在盛有c的集气瓶中燃烧，火星四射，生成一种黑色固体f，并放出热量试推断a、b、c、d、e、f各是什么物质？（1）试判断af各物质的化学式：a，b，c，d，e，f（2）写出有关的化学方程式：、四、（本大题包括2小题，共18分）22下面是几种实验室制取气体的发生装置与收集装置（1）出仪器名称，（2）实验室可用二氧化锰与双氧水制取氧气若要较好地控制产生氧气的速度，应选用装置（填编号）写出用双氧水制取氧气的化学方程式（3）d装置收集氧气，操作的正确顺序为（填编号）a将导管深入集气瓶口，气体进入瓶中b将装满水的集气瓶倒置在水槽中c当气体收集满时，用毛玻璃片盖上瓶口，将集气瓶移出水面正放若用e装置进行排空气法收集氧气，气体应从（填“a”或“b”）端通入（4）为测定双氧水分解生成氧气的体积，应选用下图装置（填编号）23某学校化学兴趣小组同学在学习了制取氧气这一节内容后，发现在实验室里用5%h2o2溶液加热制o2，用带火星的木条检验，木条很难复燃（1）同学们经过认真观察，猜想其可能原因是（2）为了验证此猜想是否正确，兴趣小组的同学经过热烈讨论，制定了实验方案并进行了实验第一组同学采取增大h2o2溶液浓度的方法，用10%的h2o2溶液加热，结果一段时间后，用带火星的木条检验，木条复燃；第二组的同学在5%的h2o2溶液中加入2滴新制氢氧化钠溶液，加热一段时间后，用带火星木条检验，木条复燃；第三组同学从实验装置上进行了改进，效果很好（见图）：（浓硫酸具有吸水性，能用来吸收水分）在实验基础上，同学们经过交流讨论，得出了一些结论由第一组同学的实验可得出：影响h2o2分解产生o2的量的多少及分解快慢的因素之一是；由第二组同学的实验可分析得出氢氧化钠所起的作用可能是；第三组同学的实验验证了实验前同学们猜想的正确性，其中，浓硫酸的作用是；小三同学认真观察了第三组同学的实验装置，结合o2的物理性质，提出了一种更简单的改进装置，经现场实验，效果很好，请你画出他的实验装置简图五、（本大题共10分）24根据高锰酸钾的化学式kmno4计算：（1）该物质的钾、锰、氧原子个数比为（2）kmno4的相对分子质量？（3）组成该物质的各元素质量比？（4）高锰酸钾中氧元素的质量分数？（5）多少克高锰酸钾与71g硫酸钠（na2so4）所含的氧元素质量相等？2015-2016学年广东省韶关市南雄市新城王锦辉中学九年级（上）月考化学试卷（11月份）参考答案与试题解析一、选择题（每小题2分，共28分在每小题只有一个是正确的请将答案写在答题卡上）1正确的实验操作对实验结果、人身安全非常重要下列实验操作正确的是（）a点燃酒精灯b滴加液体c加热液体d读取液体体积【考点】加热器皿-酒精灯；测量容器-量筒；液体药品的取用；给试管里的液体加热【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】a、根据酒精灯点燃方法考虑；b、根据胶头滴管的使用方法考虑；c、根据给试管内液体加热的注意事项考虑；d、根据量筒量取液体时的注意事项考虑【解答】解：a、酒精灯点燃时必须用火柴点燃，不能用酒精灯引燃，故a错误；b、胶头滴管在使用时要悬垂在试管上方，不能与试管接触，也不能伸入试管内，故b错误；c、给试管内液体加热时，试管内液体量不能超过试管容积的，试管内液体量超过了一半了，故c错误；d、用量筒量取液体时视线要与凹液面最低处保持水平，故d正确故选d【点评】要熟练掌握实验基本操作技能，避免由于错误操作造成误差和危险2下列过程是通过物理变化获得能量的是（）a水力发电b煤燃烧发电c炸药爆炸开山修路d汽油燃烧驱动汽车【考点】化学变化和物理变化的判别【专题】物质的变化与性质【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断【解答】解：a、水力发电只是能量转化的过程，此过程中没有新物质生成，属于物理变化b、煤燃烧过程中有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化c、炸药爆炸过程中有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化d、汽油燃烧过程中有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化故选a【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化3下列有关空气的说法错误的是（）a按质量计算，空气 中含有氮气约78%，氧气约21%b空气中各种成分的含量是相对稳定的c空气是一种十分重要的天然资源dpm2.5是造成空气污染的主要污染物之一【考点】空气的成分及各成分的体积分数；空气的污染及其危害【专题】空气与水【分析】根据空气的成分、应用、污染等方面的知识分析判断有关的说法【解答】解：a、按体积计算，空气 中含有氮气约78%，氧气约21%，故a说法错误；b、空气中各种成分的含量是相对稳定的，故b说法正确；c、空气是一种十分重要的天然资源你具有广泛的应用，故c说法正确；d、pm2.5是造成空气污染的主要污染物之一，故d说法正确故选a【点评】本题的难度不大，了解空气的成分、应用、污染等方面的知识即可分析解答4下列物质在氧气中燃烧，火星四射，有黑色固体生成的是（）a硫b木炭c铁丝d红磷【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象【专题】实验现象的观察和记录【分析】a、根据硫在氧气中燃烧的现象进行分析判断b、根据木炭在氧气中燃烧的现象进行分析判断c、根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断d、根据红磷在氧气中燃烧的现象进行分析判断【解答】解：a、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体，故选项错误b、木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，故选项错误c、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，成一种黑色固体，故选项正确d、红磷在氧气中燃烧，产生大量的白烟，生成一种白色固体，故选项错误故选：c【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别5水是生命之源下列关于水的说法正确的是（）a澄清的矿泉水是纯水b过滤可以除去水中所有的杂质c肥皂水可鉴别硬水和软水d填埋垃圾不会导致水体污染【考点】硬水与软水；过滤的原理、方法及其应用；水资源的污染与防治【专题】结合课本知识的信息；空气与水【分析】矿泉水属于混合物；过滤可以把不溶于水的物质除去；利用肥皂水可以区分硬水和软水；填埋垃圾会污染地下水【解答】解：a、澄清的矿泉水中含有水和溶于水的矿物质，属于混合物，该选项说法不正确；b、过滤不能除去溶于水的杂质，该选项说法不正确；c、向水中加入肥皂水时，如果产生的泡沫较多，是软水，如果产生大量浮渣，是硬水，因此利用肥皂水可以区分硬水和软水，该选项说法正确；d、填埋垃圾会污染地下水，该选项说法不正确故选：c【点评】化学来源于生产生活，也必须服务于生产生活，所以与人类生产生活相关的化学知识也是重要的中考热点之一6电解水的反应属于下列哪种类型（）aa+babbaba+bca+bcb+acdab+cdad+cb【考点】反应类型的判定【专题】化学反应的基本类型和能量变化【分析】根据反应前、反应后的物质的种类，从而判断基本反应类型【解答】解：电解水生成氢气和氧气，反应前的物质是水，反应后的物质是氢气和氧气，符合aba+b；故选b【点评】物理变化与化学变化的本质区别是否有新物质生成，分解反应是一变多的反应，化合反应是多变一的反应，置换反应是单质与化合物反应生成另一种单质和另一种化合物7关于电解水实验的说法中正确的是（）a实验证明水是由氢气和氧气组成的b电解水时在正极产生氧气c水中氢氧元素的质量比为2：1d水分子是由氢分子和氧原子构成的【考点】电解水实验【专题】空气与水【分析】电解水时，与正极相连的试管生成的气体是氧气，较少；与负极相连的试管生成的是氢气，较多；氢气的体积是氧气体积的2倍；据此结合分解反应的特征等进行分析判断即可【解答】解：a、电解水生成氢气和氧气，氢气是由氢元素组成的，氧气是由氧元素组成的，该实验证明了水是由氢元素和氧元素组成的，故选项说法错误；b、电解水时，与正极相连的试管生成的气体是氧气，故选项说法正确；c、水的化学式为h2o可知氢、氧元素的质量比=2：16=1：8，故选项说法错误；d、分子是由原子构成的，所以水分子中不能含有氢分子，故选项说法错误故选b【点评】本题难度不大，掌握电解水的实验现象、结论、分解反应的特征等是正确解答本题的关键8下列化学反应可用如图表示的是（）ah2co3co2+h2ob2h2so3+o22h2so4c2hclo2hcl+o2dcaco3cao+co2【考点】微粒观点及模型图的应用【专题】化学反应模拟图型【分析】根据反应的微观图可知，该反应的反应物的分子构成相同，为同种物质的分子，该分子由三种元素的各1个原子构成；分解生成一种化合物的2个分子和一种单质的1个分子，化合物的分子由两种元素的各1个原子构成，单质分子由同种元素的2个原子构成【解答】解：a、由化学方程式可知，该反应的反应物只有1个分子分解，与图示不符，故a不正确；b、由化学方程式可知，该反应为化合反应，与图示的分解反应不符，故b不正确；c、由化学方程式可知，该反应中的反应物、生成物的分子个数及分子构成与图示反应都相符；故c正确；d、由化学方程式可知，该反应中的反应物、生成物的分子个数及分子构成与图示反应都不相符；故d不正确故选c【点评】根据变化微观示意图及粒子构成模拟图，根据分子由原子构成等特点，正确判断变化中的物质构成，是解答本题的基本方法9地壳中含量最多的金属元素是（）a硅b铁c铝d汞【考点】地壳中元素的分布与含量；元素的简单分类【专题】物质的分类【分析】根据地壳中各元素含量的排序及元素的分类判断【解答】解：地壳含量较多的元素按含量从高到低的排序为：氧、硅、铝、铁、钙，在金属元素中含量最多的是铝故选：c【点评】元素的含量和分布是化学推断的题眼，是化学考查重点之一，有时出现在推断题中，有时单独考查，熟悉化学基础知识是解题的前提10用分子的性质解释下列生活中的现象，其中不正确的是（）a墙内开花墙外可嗅到花香，说明分子在不停地运动b湿衣服在阳光下比在阴凉处易于晾干，说明分子运动速率随温度升高而加快c将l00ml水与l00ml酒精混合，体积小于200ml，说明分子间有间隔d水由液态变成气态，体积膨胀，说明水分子体积变大【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】根据分子的特性进行分析：分子之间有间隔；分子都是不断运动的分子运动的快慢与温度有关，温度越高，分子运动的越快，温度越低，分子运动的越慢【解答】解：a、墙内开花墙外可嗅到花香，是因为分子不断运动，故a正确；b、湿衣服在阳光下比在阴凉处易于晾干，说明分子运动速率随温度升高而加快，故b正确；c、将l00ml水与l00ml酒精混合，体积小于200ml，说明分子间有间隔，故c正确；d、水由液态变成气态，体积膨胀，说明水分子的间隔变大，故d错误故选d【点评】本题主要考查了微观粒子特征方面的问题会用微观的知识来解释一些宏观的现象11下列各物质前者属于混合物，后者属于化合物的是（）a水 空气b自来水 氧气c矿泉水 冰水混合体d高锰酸钾 双氧水【考点】纯净物和混合物的判别；单质和化合物的判别【专题】物质的分类【分析】混合物是由两种物质或两种以上物质组成，而纯净物只有一种物质组成，而纯净物按照所含元素种类的多少分为单质（一种元素）和化合物（两种或两种以上）【解答】解：a、水是由h、o两种元素组成的化合物，而空气是由氮气、氧气、二氧化碳等多种物质组成的混合物；故a选项错误；b、自来水中含有多种矿物质，属于混合物，而氧气是只有一种元素o组成的单质；故b选项错误；c、矿泉水的主要成分是水，但还含有大量的矿物质，因此是混合物；而冰和水是同一物质，只是状态不同，故c选项正确；d、高锰酸钾是只有一种物质组成的纯净物，而双氧水是由h、o两种元素组成的化合物，故d选项错误；故选c【点评】本题难度不是很大，主要考查了对纯净物和混合物的判别，从而培养学生对知识的应用12下列微粒结构示意图中表示阳离子的是（）abcd【考点】原子结构示意图与离子结构示意图【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】根据当质子数=核外电子数，为原子；当质子数核外电子数，为阳离子；当质子数核外电子数，为阴离子；据此进行分析解答【解答】解：a、质子数=8核外电子数=10，为阴离子；b、质子数=核外电子数=10，为原子；c、质子数=核外电子数=12，为原子；d、质子数=13核外电子数=10，为阳离子故选d【点评】本题考查学生对粒子结构示意图及其意义的理解，明确粒子中核内质子数和核外电子数之间的关系是解题的关键132015年6月国家开始实行饮用水新标准，矿物质水、碱性水、离子水等名称将被禁止使用某品牌饮用水标签标明了该水中钠、钾、钙等的含量，钠、钾、钙等是指（）a原子b分子c元素d单质【考点】元素的概念【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】食品、药品、营养品、矿泉水等物质中的“钠、钾、钙”等不强调以单质、分子、原子形式存在，而是指元素通常用元素及其所占质量（或质量分数）来描述【解答】解：某品牌饮用水标签标明了该水中钠、钾、钙等的含量，钠、钾、钙等是指指元素，与具体存在的形态无关通常用元素及其所占质量（或质量分数）来描述故选：c【点评】本题主要考查元素与微观粒子及物质的区别，学生应明确微观粒子和宏观概念在使用上的差别14环境监测部门常采用五氧化二碘（化学式为i2o5来测定空气中的一氧化碳含量五氧化二碘中碘元素的化合价为（）a5b+2c+3d+5【考点】化学式的书写及意义；常见元素与常见原子团的化合价；有关元素化合价的计算【专题】压轴实验题；化学式的计算；化学用语和质量守恒定律【分析】化合物中元素的化合价的代数和为零化合物中氧元素的化合价常显2价【解答】解：设五氧化二碘中碘的化合价为xx2+（2）5=0解得x=+5故选d【点评】本题考查化合价的计算，学生应明确氧化物中氧元素的化合价，并能用化合价计算的原则来计算二、填空题（本大题包括5小题，共23分）15根据图回答：硫元素的相对原子质量为32.06，硫原子的质子数为16，该元素的原子易得（填“得”或“失”）电子【考点】元素周期表的特点及其应用；原子结构示意图与离子结构示意图【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】图中元素周期表可以获得的信息：左上角的数字表示原子序数；字母表示该元素的元素符号；中间的汉字表示元素名称；汉字下面的数字表示相对原子质量；原子结构示意图中，圆圈内数字表示核内质子数，弧线表示电子层，弧线上的数字表示该层上的电子数，离圆圈最远的弧线表示最外层；若最外层电子数4，在化学反应中易得电子，若最外层电子数4，在化学反应中易失去电子；据此进行分析解答即可【解答】解：根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，硫元素的相对原子质量为32.06由硫原子的结构示意图可知，圆圈内的数字是16，硫原子原子核内有16个质子；最外层弧线上的数字是6，最外电子层上有6个电子，在化学反应中易得到2个电子而形成阴离子故答案为：32.06；16；得【点评】本题难度不大，灵活运用元素周期表中元素的信息（原子序数、元素符号、元素名称、相对原子质量）、原子结构示意图的含义是正确解答本题的关键16如图为某化学反应的微观示意图请回答：（1）左方框图中的物质属于混合物（填“纯净物”或“混合物”）（2）此反应的反应类型为化合反应【考点】微粒观点及模型图的应用；纯净物和混合物的判别；反应类型的判定【专题】化学反应模拟图型；模型思想；物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】（1）根据物质的微观构成分析物质的类别；（2）根据反应的特点分析反应的类型【解答】解：（1）由物质的微观构成可知，左方框图中的物质是由不同种分子构成的，属于混合物（2）此反应由两种物质生成了一种物质，反应类型为化合反应故答为：（1）混合物；（2）化合反应【点评】本题主要考查了物质的分类方法、物质的反应类型等方面的内容，难度不大，了解微观示意图的意义是解答本题的基础17如图是某同学所画的自制简易净水器示意图（1）制作材料：见图标注，则a是石英砂，b是活性炭（2）使用说明：使用一段时间后，有关物质吸附杂质已达饱和这时清洗后可以继续使用的是纱布、石英砂和鹅卵石，需要更换的是膨松棉和活性炭【考点】水的净化；过滤的原理、方法及其应用【专题】空气与水【分析】（1）根据净化水的顺序分析；（2）根据纱布、石英砂和鹅卵石清洗后可以继续使用，而膨松棉和活性炭需要更换解答【解答】解：（1）按由上到下的顺序重新排列应该是：用小卵石除去较大的颗粒，再用石英砂除去较小的颗粒，再用活性炭除去色素和异味，最后是蓬松棉，起支撑作用；（2）纱布、石英砂和鹅卵石清洗后可以继续使用，而膨松棉和活性炭需要更换答案：（1）a石英砂；b活性炭；（2）鹅卵石；活性炭【点评】本题考查了水的净化的相关知识，因此，同学们要注重平时基础知识的积累，才能灵活应用解答问题18下列符号中“2”所表示的意义：2co22个二氧化碳分子；一个二氧化碳分子中含有2个氧原子2cl2个氯原子【考点】化学符号及其周围数字的意义【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】根据标在元素符号前面的数字表示原子的个数；标在化学式前面的数字表示分子的个数；标在元素符号右下角的数字表示一个分子中所含原子的个数；进行解答【解答】解：根据标在化学式前面的数字表示分子的个数；标在元素符号右下角的数字表示一个分子中所含原子的个数；可知2co2 表示：2个二氧化碳分子；一个二氧化碳分子中含有2个氧原子； 故答案为：2个二氧化碳分子；一个二氧化碳分子中含有2个氧原子； 根据标在元素符号前面的数字表示原子的个数，所以2cl表示：2个氯原子，故答案为：2个氯原子【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础19用化学符号或名称表示：（1）钠元素na（2）三个磷原子3p（3）氩气ar（4）氮气n2（5）两个氧分子2o2（6）2个钙离子2ca2+（7）2价的硫元素（8）fe3o4四氧化三铁（9）p2o5五氧化二磷（10）写出电解水的化学方程式：2h2o2h2+o2【考点】化学符号及其周围数字的意义；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目【解答】解：（1）元素可用元素符号表示，钠元素的元素符号为：na；（2）原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字所以三个磷原子，就可表示为：3p；（3）氩是稀有气体元素，由稀有气体元素组成的单质是单原子分子，所以氩气的化学式就是表示氩元素的元素符号，即：ar；（4）氮气属于气态非金属单质，在元素符号的右下角写上表示分子中所含原子数的数字，其化学式为：n2；（5）分子的表示方法：正确书写物质的化学式，氧分子是双原子分子，可表示为：o2，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，所以两个氧分子可表示为2o2；（6）根据离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字，2个钙离子可表示：2ca2+；（7）元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，所以2价的硫元素，故可表示为：；（8）fe3o4可读作四氧化三铁；（9）p2o5可读作五氧化二磷；（10）水在通电的条件下生成氢气和氧气，故答案为：2h2o2h2+o2；故答案为：（1）na；（2）3p；（3）ar；（4）n2；（5）2o2；（6）2ca2+；（7）；（8）四氧化三铁；（9）五氧化二磷；（10）2h2o2h2+o2；【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易三、（本大题包括2小题，共21分）20元素周期表是我们学习化学的重要工具下表是小丽同学绘制的元素周期表的局部，依据此表回答问题：（1）图中硫元素的核电荷数z=16；氯元素的最外层电子数y=7（填数值），与氯元素化学性质相似的元素是f（2）核电荷数为12的元素的原子失去两个电子后，形成的离子的符号是mg2+它的核外电子排布与ne元素的原子核外电子排布相同磷元素在元素周期表中位于三周期（3）钠元素与硫元素在同一周期的原因其核外电子层数相同钠元素和钾元素化学性质相似的原因最外层电子数相等（4）如图的排列具有一定的规律，如：同一行中，从左到右元素的核电荷数依次增加你还能找到哪些规律？试写出其中一个：同一列中，从上到下元素的最外层电子数相同【考点】元素周期表的特点及其应用；原子结构示意图与离子结构示意图【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】（1）当质子数=核外电子数，为原子；决定元素化学性质的是最外层电子数，原子的最外层电子数相同，具有相似的化学性质；（2）根据离子符号的表示法：在元素符号的右上角标明离子所带电荷数及电性，及离子示意图找出相同的结构，进行解答（3）依据同一周期的元素电子层数相等分析判断；依据元素的最外层电子数决定元素的性质分析判断（4）根据图中所给的信息及其规律进行解分析解答本题【解答】解：（1）由118的元素的原子结构示意图可知，每一行从左到右，最外层电子数依次增加，则硫元素的原子最外层电子数为6，z=2+8+6=16，其核电荷数为16；氯元素的最外层电子数17=2+8+y，y=7决定元素化学性质的是最外层电子数，原子的最外层电子数相同，具有相似的化学性质，氯元素的原子的最外层电子数为7，氟原子的最外层电子数为7，故两者具有相似的化学性质；故填：16；7；f；（2）根据离子符号的表示法：在元素符号的右上角标明离子所带电荷数及电性，所以核电荷数为12的元素的原子失去两个电子后，形成的粒子的符号为：mg2+，它的核外电子排布与ne元素的原子核外电子排布相同；磷原子核外有3个电子层，故位于第三周期；故填：mg2+；ne； 三；（3）因为同一周期的元素电子层数相等，所以钠元素和硫元素处于同一周期的原因是其核外电子层数相同；因为元素的最外层电子数决定元素的性质，由表中数据可知钠元素和钾元素的最外层电子数相等，所以两者化学性质相似故填：其核外电子层数相同；最外层电子数相等；（4）根据图中所给的信息及其元素周期律可得：同一行中，从左到右元素的最外层电子数依次增加，同一列中，从上到下元素的最外层电子数相同故填：同一列中，从上到下元素的最外层电子数相同【点评】解答本题关键是要知道核电荷数、质子数、电子数的关系，相对稳定结构的特点，了解周期数等于原子核外电子层数21将黑色粉末a和无色液体b混合，生成一种无色无味的气体c；加热紫黑色固体e，可同时得到a和c；无色气体c能使带火星的木条复燃若将银白色金属d放在盛有c的集气瓶中燃烧，火星四射，生成一种黑色固体f，并放出热量试推断a、b、c、d、e、f各是什么物质？（1）试判断af各物质的化学式：amno2，bh2o2，co2，dfe，ekmno4，ffe3o4（2）写出有关的化学方程式：2h2o22h2o+o2、2kmno4k2mno4+mno2+o2【考点】物质的鉴别、推断；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】常见物质的推断题；物质的检验、鉴别与推断【分析】此题是关于物质发生化学反应时，对所反应现象做出正确描述的类型的题物质发生化学反应时，会体现不同的实验现象，认真观察实验现象，将有助于认识有关化学概念原理，掌握物质的性质和相互之间的反应关系由“无色气体c能使带火星的木条复燃”为推断入口，得知c是氧气；黑色粉末a和无色液体b反应产生气体的只有双氧水制氧气，在氧气中燃烧火星四射的是铁丝【解答】解：解答此题时，一定抓住实验反应的现象的关键的（1）首先从生成了“使带火星的木条复燃的气体”c可以确定c为氧气，根据“将银白色金属d放在盛有c的集气瓶中燃烧，火星四射，生成一种黑色固体f，并放出热量”，从中可以判断d为铁，而f为四氧化三铁根据c是氧气可知，结合“将黑色粉末a和无色液体b混合，生成一种无色无味的气体c”，液体b是过氧化氢，a是二氧化锰加热紫黑色固体e可以得到二氧化锰和氧气，故推测e是高锰酸钾（2）根据（1）中的分析可知：有关的化学方程式为2h2o22h2o+o2；2kmno4k2mno4+mno2+o2；3fe+2o2fe3o4；故答案为：（1）mno2，h2o2，o2 ，fe，kmno4，fe3o4（2）2h2o22h2o+o2；2kmno4k2mno4+mno2+o2；（3fe+2o2fe3o4）【点评】推断习题要善于根据习题中的信息来寻找突破口，抓住解决问题的关键，比如本题中的“无色气体c能使带火星的木条复燃”既是解决此题的关键突破口四、（本大题包括2小题，共18分）22下面是几种实验室制取气体的发生装置与收集装置（1）出仪器名称试管，锥形瓶（2）实验室可用二氧化锰与双氧水制取氧气若要较好地控制产生氧气的速度，应选用装置c（填编号）写出用双氧水制取氧气的化学方程式2h2o22h2o+o2（3）d装置收集氧气，操作的正确顺序为bac（填编号）a将导管深入集气瓶口，气体进入瓶中b将装满水的集气瓶倒置在水槽中c当气体收集满时，用毛玻璃片盖上瓶口，将集气瓶移出水面正放若用e装置进行排空气法收集氧气，气体应从b（填“a”或“b”）端通入（4）为测定双氧水分解生成氧气的体积，应选用下图装置丙（填编号）【考点】氧气的制取装置；量气装置；氧气的收集方法；制取氧气的操作步骤和注意点；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化；简单实验方案的设计与评价【分析】（1）根据实验室常用仪器的名称和题中所指仪器的作用进行分析；（2）根据分液漏斗可以控制液体的滴加速度进行分析；通常情况下，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下，分解生成水和氧气； （3）根据排水法收集氧气的正确操作顺序进行分析；（4）根据氧气的密度比空气大进行分析（5）考虑用排水法收集气体，应让气体从短导气管进，从长导气管出【解答】解：（1）通过分析题中所指仪器的作用可知，是试管，是锥形瓶；（2）分液漏斗可以控制液体的滴加速度，所以要较好地控制产生氧气的速度，应选用装置：c；过氧化氢在二氧化锰的催化作用下，分解生成水和氧气，该反应的化学方程式为：2h2o22h2o+o2；（3）用排水法收集氧气时，应先将集气瓶装满水，倒放在水槽中，然后进行收集，收集满再将集气瓶拿出水面，所以操作的正确顺序为：bac；（4）氧气的密度比空气大，所以用e装置进行排空气法收集氧气，气体应从b端通入（5）用排水法收集气体，应让气体从短导气管进，从长导气管出，故选丙；故答案为：（1）试管，锥形瓶；（2）c；2h2o22h2o+o2；（3）bac；（4）b（5）丙【点评】本题主要考查常见气体的发生装置与收集装置的探究，发生装置依据反应物的状态和反应条件选择，收集装置依据气体的密度和溶解性选择23某学校化学兴趣小组同学在学习了制取氧气这一节内容后，发现在实验室里用5%h2o2溶液加热制o2，用带火星的木条检验，木条很难复燃（1）同学们经过认真观察，猜想其可能原因是大量水蒸气对实验造成了干扰（2）为了验证此猜想是否正确，兴趣小组的同学经过热烈讨论，制定了实验方案并进行了实验第一组同学采取增大h2o2溶液浓度的方法，用10%的h2o2溶液加热，结果一段时间后，用带火星的木条检验，木条复燃；第二组的同学在5%的h2o2溶液中加入2滴新制氢氧化钠溶液，加热一段时间后，用带火星木条检验，木条复燃；第三组同学从实验装置上进行了改进，效果很好（见图）：（浓硫酸具有吸水性，能用来吸收水分）在实验基础上，同学们经过交流讨论，得出了一些结论由第一组同学的实验可得出：影响h2o2分解产生o2的量的多少及分解快慢的因素之一是h2o2溶液浓度的大小；由第二组同学的实验可分析得出氢氧化钠所起的作用可能是促进h2o2分解，减少水分蒸发；第三组同学的实验验证了实验