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文档简介

教学内容Recycle 2 (3)课型New主备教师教材分析Recycle2是一个综合4-6个单元语言、词汇的单元。本单元由一个故事表演，一个帮助ZhangPeng和ChenJie写购物单并计算所需花费的任务型活动和一篇阅读理解短文和一个对语言进行运用、评价的游戏组成。在进行本单元的过程中，教师要让学生达到巩固、复习这一阶段所学知识的目的，培养学生听、说、读、写的综合能力。另外，教师可在适当的时候让学生接触一些新的知识。教学目标知识目标1 4-6单元要求掌握的词和句子并用重点句型造句。 2 Read and tick or cross的短文 能力目标1能熟练拼写4-6单元要求掌握的词和句子并用重点句型造句。 2能读懂Read and and tick or cross的短文并做出正确判断。 3能和同伴在跳棋游戏中熟练回答问题。 情感目标增加同桌和小组活动，培养学生的合作精神和团结、互助的品质。准备师1教师准备录音机和录音带。 2教师准备骰子和Lets play部分的挂图。生练习本教学过程(包括教法、学法、设计意图等)补 充1热身（Warm-up） （1）学生听录音唱歌曲“Animals on the Bus”。 （2）教师和学生一起做活动手册上的给词分类的练习。 2新课呈现（Presentation） Read and think （1）学生翻开课本，阅读短文。 （2）教师指导学生完成判断正误练习。如果时间允许，教师向学生介绍电子邮件的相关知识。 Lets play （1）全班学生分成两组。一组分别选一名代表抛骰子，骰子掷到哪一格，这一组的学生就回答这一格里的问题，若是打不出或答错就停走一次。 （2）学生四人一组用橡皮做骰子轮流走，做游戏。 3教学提示 （1）教师进行阶段复习时，不必把Recycle 2中的全部内容都做完，重要的是把4-6单元的重点、难点内容进行梳理。教师要充分利用小组活动，鼓励学生互相配合，互相帮助。教师要特别注意帮助程度不好的学生通过阶段复习迎头赶上。 （2）Recycle 2中的内容不一定全部在课上完成，如果时间不够，阅读理解等活动可以让学生课下完成。但要注意，教师一定要检查学生作业的完成情况。可能的话，教师可与学生家长配合完成评价工作。 4供选择的游戏 （1）复习四会词的游戏：教师放四会单词部分的录音，学生分小组在纸上依次写出听到的四会词。教师给予做得又快又好的小组奖励。 （2）复习四会句型的游戏：学生分小组，每个小组分别选一名代表抽取写有不同单元的四会句型的卡片，替
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