六年级下册的13课(1).doc

5优化教学模式构建高效课堂 Lesson13 ：Summer is coming!导学案六年级 姓名： 设计者：贾转利 审核人： 授课人：【学习内容】六年级英语（下册）第3839页。【学习目标】1、 知识目标：重点词汇：cloud、 flower、 grass、 leave. 重点句型: What happens to trees in the different seasons? Trees have green leaves. In autumn, trees lose their leaves. In summer, I like to swim. I like to look at the clouds. 2、能力目标：Talk about your summer fun with your classmates.【学习重、难点】重 点：四会单词cloud、 flower、 grass、 leave.难 点：Talk about your summer fun.【导学过程】、预习方法：1、听磁带，圈画疑问。2、带着疑问听音跟读，纠正读音。3、默读课文，理解句子大意。4、再听磁带，大声跟读。5、大声自读课文两次，做到能较流利地读完课文、Greetings and lead-in.【问题生成】【合作探究】.初读课文，生成问题。方法：自读课文，圈出不会的单词或理解有困难的句子。.再读课文，解决问题。 小黑板出示问题：英汉互译.fly a kite 放风筝 2. sit in the sun 坐在太阳下3. cold and snowy 寒冷且多雪 4. 看云 look at the clouds 5. 和我的朋友做运动 play sports with my friends6. lose leaves 落掉树叶 7.in different seasons 在不同的季节8. 在夏天 in summer步骤：a.根据课文，回答问题。 b.集体交流，汇报答案。.三读课文，深层理解。 小黑板出示问题：1. What colour are summer leaves? They are green.2. What colour are fall leaves?Yellow, orange and red. 3. What is Jennys summer fun?She likes to swim and wear sit in the sun.4. What is Li Mings summer fun?He likes to play sports, fly a kite and look at flowers. 步骤：a、自读课文，回答问题。 b、组内订正，补充问题。 c、全班展示。、组内读课文，分角色朗读。要求：a、组内分角色扮演：Li Ming 、Danny 、Jenny b、全班展示：声音洪亮,发音准确，并注意语音语调的变化。 【达标检测】大练习册P46-47 ，小练习册P32-33【Summary】 What do you learn from the lesson？【板书设计】 Lesson13 ：Summer is coming!cloud、 flower、 grass、 leave. What happens to trees in the different seasons?In autumn, trees lose their leaves. I like to look at the clouds.【教学反思】自评： 小组评： 教师评Lesson13 ：Summer is coming!导学单六年级（ ）班 姓名： 设计者：贾转利 【学习内容】六年级英语（下册）第3839页。【学习目标】1、 知识目标：重点词汇：cloud、 flower、 grass、 leave. 重点句型: What happens to trees in the different seasons? Trees have green leaves. In autumn, trees lose their leaves. In summer, I like to swim. I like to look at the clouds. 2、能力目标：Talk about your summer fun with your classmates.【学习重、难点】重 点：四会单词cloud、 flower、 grass、 leave.难 点：Talk about your summer fun.【导学过程】、预习方法：1、听磁带，圈画疑问。2、带着疑问听音跟读，纠正读音。3、默读课文，理解句子大意。4、再听磁带，大声跟读。5、大声自读课文两次，做到能较流利地读完课文、Greetings and lead-in.【问题生成】【合作探究】.初读课文，生成问题。方法：自读课文，圈出不会的单词或理解有困难的句子。.再读课文，解决问题。 小黑板出示问题：英汉互译.fly a kite 放风筝 2. sit in the sun 坐在太阳下3. cold and snowy 寒冷且多雪 4. 看云 look at the clouds 5. 和我的朋友做运动 play sports with my friends6. lose leaves 落掉树叶 7.in different seasons 在不同的季节8. 在夏天 in summer步骤：a.根据课文，回答问题。 b.集体交流，汇报答案。.三读课文，深层理解。 小黑板出示问题：1. What colour are summer leaves? _2. What colour are fall leaves? _3. What is Jennys summer fun? _4. What is Li Mings summer fun?_ 步骤：a、自读课文，回答问题。 b、组内订正，补充问题。 c、全班展示。、组内读课文，分角色朗读。要求：a、组内分角色扮演：Li Ming 、