《丑小鸭》 (4).doc

丑小鸭教案设计教学目标：1.知识与能力：积累本文中的生字词语，复述丑小鸭的故事。2.过程与方法：认识丑小鸭这一部童话作品的自传色彩。理解这一形象的社会意义，培养学生对文学作品的欣赏能力。3.情感态度与价值观：丑小鸭之所以能成为白天鹅，是因为心中有梦，并向着梦想飞翔，让学生懂得命运其实没有轨道，关键在于要有对美好境界、美好理想的追求。教学重点：通过丑小鸭的经历，认识到要成为“白天鹅，要经过自身的努力，重要的是要有天鹅一般高贵的灵魂。教学过程：一、导入：同学们，你们认为此刻站在你们面前的董老师长得怎么样？帅谢谢同学们，老师今天早上刻意地没有洗脸，也没有洗头，还没有刮胡子。怎么还是这么帅呢。（生笑）呵呵，和大家开个玩笑。其实老师想说的是：身体发肤，受之父母。我们不能决定自己的长相，同时，我们也不能决定出生在什么样的家庭，但是我们可以改变自己的心情，我们可以为自己的将来去拼、去闯！你们说，对吗？今天，老师带大家去认识一个为自己的长相而烦恼的小动物。他就是丑小鸭。（板书课题）请大家把课本翻到第23页。二、检查预习：1.写出下面字的读音，或者根据读音写出相应的汉字。 牛蒡（bng） 丑lu（陋） 讪（shn）笑 来势xing xing（汹汹） 脸涨（zhng）得通红 姊（z）妹 沼（zho）泽地 禁（jn）不住 铰（jio）链 载（zi）着 脖颈（gng） 嫉（j）妒 木屐（j）2.作者介绍：丑小鸭的作者是安徒生。哎，这个名字好熟悉呀。我们学过他的皇帝的新装。那聪明的你们对安徒生有哪些了解呢？请大家积极举手发言。补充作者背景：安徒生是丹麦19世纪著名童话作家，世界文学童话创始人。他生于丹麦一个贫苦鞋匠家庭，早年在慈善学校读过书，当过学徒工。他自幼观察敏锐，想象力丰富，酷爱文学。11岁时父亲病逝，母亲改嫁。14岁时只身来到首都哥本哈根。经过8年奋斗，终于在文学上崭露才华。23岁，升入哥本哈根大学。毕业后始终无工作，主要靠稿费维持生活。安徒生终生未成家。1875年病逝于朋友商人麦尔乔家中。代表作：拇指姑娘卖火柴的小女孩丑小鸭皇帝的新装三、讲故事比赛1.丑小鸭的故事大家应该都很熟悉，谁能用简洁的语言给大家讲一讲呢？ 生：2.故事的梗概大家都知道了，那么丑小鸭有哪些具体的经历呢？我们在请同学们来说一说。 要求：结合课文的内容，具体说出丑小鸭都到了哪些地方，有什么遭遇。 生：四、梳理“丑小鸭”的经历问：安徒生的经历惨不惨？（很惨，悲惨，凄惨）安徒生自己曾经说过：“我就是一只丑小鸭”。十年前，他遭到了嘲笑和否定；十年后，他变成了美丽的白天鹅，享誉世界。因此丑小鸭这篇童话故事，带有很强的自传性质。那么同学们想不想知道丑小鸭是怎么变成白天鹅的，他又有哪些遭遇呢？想。问：有谁能告诉老师，丑小鸭出生在哪里呢？养鸭场。问：他在养鸭场过得开心不开心？不开心为什么？因为它丑陋，处处挨啄，被排挤，被讪笑，那么丑小鸭在这样的待遇下会怎样想呢？（学生发挥）善解“鸭”意那他做出了什么选择？离家出走。对，丑小鸭离家出走，开始了他人生的旅行。说明他很有勇气，很勇敢。问：那么丑小鸭都到过什么地方呢？他又遭受了什么待遇呢？接下来就要同学们自己说了，你们说，老师写，老师为你们服务。示例：沼泽地 野鸭、公雁 被嘲笑农家小屋 猫儿、短腿鸡 被教育水中 天鹅 被吸引种田人家小孩子、女主人被戏弄芦苇丛中 白天鹅 变成天鹅五、总结丑小鸭的形象：丑小鸭遭受了种种的打击和讥讽。面对这些遭遇，丑小鸭抱有什么样的态度呢？为他人着想，不够自信（有点儿自卑），乐观，坚强，不懈追求，坚持理想6、 感悟升华1.在我们身边或你所知道的名人当中，有没有像丑小鸭一样的人呢？【分组讨论】示例：完全耳聋的贝多芬，正是扼住了命运的咽喉，创作出了阔大雄奇堪与宇宙媲美的作品命运交响曲；20岁忽然残了双腿的史铁生，在轮椅陪伴下在写作的圣坛上竖起了一面旗帜；正攻读博士学位却患了运动神经细胞病的史蒂芬霍金，凭着健全的大脑和全身仅能运动的两个手指头，驶进了神秘的宇宙；华盛顿罗布林丧失了活动、说话的能力，靠全身唯一能动的一个手指，指挥完成了雄伟壮观的布鲁克林大桥他们是“丑小鸭”，他们身处逆境，但没有绝望，没有沉沦，始终不屈地奋斗，最终成就了自己的理想，获得了人生的成功。2.你是不是一个丑小鸭？你会怎么面对自己的人生？ 学生自由发言，谈自己对自己看法。七、课堂小结 丑小鸭被人排挤，被人讪笑，历经种种困难和挫折，但是他没有丧失对美的希望，正视生活，向往美、追求美，最终变成了一只美丽的白天鹅。安徒生小时不仅经常和饥饿打交道，同时还处处遭到人们的鄙视。但他却有一个在当时被认为是与他出身不相称的、“异想天开”的“志”他想当一个艺术家，一个芭蕾舞演员，一个歌唱家，一个在舞台上表演人生、创造“美”的艺术家。为此，他在一般庸俗人的眼中就成了一个天大的笑柄，但他却一点儿也不气馁。他以顽强的毅力，克服了种种困难。虽然由于贫困、疾病折磨，他不能成为一个舞台艺术家，但他却凭借自己的不懈努力成为全世界亿万儿童所喜爱的童话作家。他在童话作品中所创造出的诗和美，成为人类永远享受不尽的精神财富和艺术宝藏。 那么我们呢？我想，同学们在学完这篇童话之后，对自己的人生一定有一