



免费预览已结束,剩余1页可下载查看
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
4-2:水的净化教学目的、要求:掌握水净化的方法:沉淀和过滤的方法教学重点、难点:水的净化的有关操作方法及原理(过滤的操作)教学方法:实验教学,多媒体辅助教学。教学过程:创设情境,引入新课:1、老师准备两杯水,一杯蒸馏水,一杯塘里的水,让学生观察它们有什么区别?并设问,蒸馏水一塘水都是纯净物吗?都能直接饮用吗?为什么?2、鲁滨逊流落在荒岛上,他只能从池塘中取得一些泥水。这些泥水可饮用吗?他能否从中提取洁净的饮用水?(课件展示)小组互查互纠:导学案P43(T1T3):(1、2与3、4号互查互教)并将不懂之处汇总给小组组长,讨论解决。教师点拨:由小组组长提出自主学习中的困惑,教师或其它小组帮助解决。一:纯净水与自然界中的水1:纯水:H2O 是无色、无臭、清澈透明的液体,是纯净物2:自然界中的水:含有不溶性或可溶性的杂质,是混合物过渡:自然界中的水大多是混合物,怎样用实验的方法来证明自然界中的水是混合物呢?(实验)又那么如何将自然界中的水(如流水)净化为我们家里使用的自来水呢?板书:1、自来水厂净水的过程:见教材P55图3-15 (1):静置沉淀:除去水中颗粒较大的不溶性固体杂质。2、农村净水的方法: (2):吸咐沉淀:加入明矾(作絮凝剂),让水中颗粒较小的不溶性杂质沉降下来。(演示实验)想想:水中不溶性杂质沉降下来后,如何将固体和液体分开呢? 引入过滤。小组合作探究:过滤的方法:见导学案P42小组合作探究后,教师抽查小组的1号成员来讲解,讲解不全或不对之处由其它成员来补充(本小组不能补充的可由其它小组来补充)。教师析凝,重点讲评:1、原理:利用液体能穿透滤纸的小孔,而固体不能,将它们分开。所以,过滤是固体和液体分离的一种方法。2、过滤的操作方法:“一贴”、“二低”、“三靠”(实验)“一贴”是指制作过滤器时,滤纸折叠的角度要与滤斗的角度要相吻合,并用水湿润,使之紧贴滤斗的内壁;“二低”:一是滤纸的边缘要低于滤斗的边缘,二是液面要低于滤纸的边缘;“三靠”:一是盛滤液烧杯的嘴部要与玻璃棒相靠,二是玻璃棒的末端要与滤纸的三折部相靠,三是滤斗末端的尖部要与接液烧杯的内壁相靠。指导学生进行过滤的操作实验学生实验后,讨论并回答下列问题:(1) :如果通过过滤后的滤液仍显浑浊,可能是什么原因造成的?(2) :操作操作中,“玻璃棒”起什么作用?(3) :日常生活中还可以用什么代替滤纸进行过滤?课堂检测:1. 下列混合物可用过滤方法来分离的是( ) A. 水和二氧化锰 B. 铁粉和铜粉C. 酒精和水 D. 泥沙和食盐水2. 下列净化水的操作过程中,发生化学变化过程的是( ) A. 沉淀 B. 消毒 C. 过滤 D. 蒸馏4. 要从氯酸钾和二氧化锰混合物加热制取氧气后的残留固体中回收二氧化锰,有以下几步操作可供选择,其中正确的操作顺序是( ) 蒸发溶液 过滤 溶解 洗涤 烘干 A B C D5. 我们的饮用水是由河水净化所得。已知明矾能将水中的悬浮物凝聚而沉淀,氯气可杀菌。则家庭饮用水的正确净化过程是( )A河水过滤加氯气加明矾沉淀净水 B河水加氯气过滤加明矾沉淀净水C河水加明矾加氯气过滤沉淀净水 D河水加明矾沉淀过滤加氯气净水小结:掌握过滤的操作方法。作业:一课一案。教学反思:4-2:水的净化(第二课时)教学目的、要求:1、掌握水净化的方法 活性炭吸咐、蒸馏 2、硬水与软水的区别及危害、软化方法教学重点、难点:水的净化的有关操作方法及原理(活性碳的吸附、蒸馏的操作等)教学方法:实验教学,多媒体辅助教学。教学过程:复习引入:水中不溶性物质如何除去?过滤后得到的水是不是纯净水呢?鲁滨逊利用自制的过滤柱过滤泥水,然后把已经过滤的水煮沸鲁滨逊制取的水可以喝吗?(但水仍非绝对安全饮用)大部分微生物都在煮沸時被杀死。但水中还有可溶杂质,可能对人体有害。例:如何来除去水中有色有异味等可溶性的杂质呢?(课件展示) 小组互查互纠:导学案P43(T4T5):(1、2与3、4号互查互教)并将不懂之处汇总给小组组长,讨论解决。教师点拨:由小组组长提出自主学习中的困惑,教师或其它小组帮助解决。重点讲解:水的净化方法:方法三:展示:活性炭的吸附展示:活性炭净水器介绍:活性炭的作用:活性炭、木炭能吸附水中有色、有异味的可溶性杂质演示:活性炭吸附性实验讲解:活性炭净水器示意图与简易净水器;介绍:入水口在下方的目的及活性炭的作用问题讨论:1、经过沉淀、吸附、过滤等操作处理后的水是纯水吗?为什么?2、生活中有些地区用的井水、河水或泉水洗衣服,放很多肥皂粉,衣服仍洗不干净?用井水、泉水烧水时,常有水垢,你知道为会么吗?小结:自然界中的水:1、硬水、软水(定义见教材)合作探究:一课一案P44(鉴别硬水和软水):讨论后学生动手实验:3硬水和软水的检验:(1)加肥皂水;(2)加热形成水垢为硬水。除去方法:家庭中可用食醋,实验室中可用盐酸除去。讨论:硬水有什么危害,那么如何使硬水变成软水呢?讲解:硬水软化的方法:1、生活中:煮沸想一想:若你家中的水为硬水,用它洗衣服会使衣服变硬,且洗不干净,应如何处理?煮沸后冷却来洗2、 实验室中:蒸馏合作探究:一课一案P44(蒸馏) 重点讲解原理:自然水(硬水) 水蒸汽 蒸馏水(纯净物) 演示实验:用图322制取蒸馏水:介绍:操作要点:(1) :温度计的位置:温度计不能直接插入蒸馏瓶的液体中,应使水银球上端恰好与蒸馏瓶支管口下也位于同一水平线上(2) :烧瓶中加入少量的沸石
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 农产品冷链物流优化与管理方案
- 医药电商协同机制-洞察及研究
- 提高物流效率与降低仓储成本的策略研究与实践
- 中级银行从业资格之中级银行业法律法规与综合能力综合提升测试卷及参考答案详解(培优a卷)
- 石膏晶须生产项目可行性研究报告
- 高档会所建设项目可行性研究报告
- 重难点自考专业(行政管理)试题及参考答案【综合卷】
- 自考专业(建筑工程)过关检测试卷及参考答案详解【轻巧夺冠】
- 自考专业(金融)考前冲刺练习及答案详解(全优)
- 综合解析北师大版9年级数学上册期末测试卷附参考答案详解【基础题】
- 湖北省圆创高中名校联盟2026届高三第一次联合测评 语文试卷(含答案)
- 2025秋苏教版(2024)小学科学二年级上册(全册)课时练习及答案(附目录)
- 巡察整改工作课件模板
- 医务人员职业道德准则理论试题
- 2025年城镇燃气条例竞赛题库
- GB/T 22030-2025车用乙醇汽油调合组分油
- 肺癌的护理新进展
- 2025年煤炭矿山职业技能鉴定考试-综采考试历年参考题库含答案解析(5套100道单选题合辑)
- 定额〔2025〕1号文-关于发布2018版电力建设工程概预算定额2024年度价格水平调整的通知
- 放射性药物医学知识培训
- SHSG0522023年石油化工装置工艺设计包(成套技术)内容规定
评论
0/150
提交评论