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文档简介

长、正方形面积复习教学内容：长、正方形面积的整理和复习，第108/109与面积相关内容。学习目标：1让学生通过整理和复习的过程，学会一些简单的整理和复习的方法，培养学生的归纳、概括能力。2通过复习让学生加深对面积含义的理解，建立面积知识之间的联系，能根据实际情况选用适当的面积单位，熟悉相邻两个面积单位之间的进率，会进行简单的单位换算。3能估测并计算相关的长方形、正方形面积。能利用所学的面积知识解决生活中的实际问题。教学重点：指导帮助学生整理面积知识，使学生形成完整清晰的知识结构，并能解决实际问题。教学难点：在整理中构建面积知识之间的联系，正确地解决有关面积的实际问题。教学准备：教具准备：白纸 学具：直尺、白纸教学过程：一、谈话导入师：同学们，我们看过很多造型各异、美丽的折纸，你们喜欢吗？一会谁的课堂表现好，下课的时候我就把这些折纸奖励给他，好不好？师：今天老师也为每一位同学带来了这样一张纸。谁能说说这张白纸里面都蕴含着那些数学知识呢？生：是个长方形、它有大小-面积引出课题：面积的整理和复习二、整理知识，形成脉络1、在面积这一单元里，我们学习了什么的知识？教师倾听学生汇报，适时引导。让学生说出自己学到的有关面积的知识，并适时评价和整理成提纲。2、学生自主深入整理有关面积的知识，小组内交流补充。3、小组汇报。 老师根据学生的汇报，整理成板书。4、小结整理情况。我们一起来总结下刚才我们是如何简单的进行复习和整理。（结合板书）先整理出这个知识有几块内容，在整理出各块内容的要点。三、联系实际，巩固提高1、在括号上填上合适的单位名称。一本数学作业本的封面面积大约是3（ ） 小红身高125（ ） 一块黑板的面积是4（ ） 橡皮一个面的面积是8（ ）教室的面积大约是50（ ） 教室门的高度大约是2（ ）2、判断对错，并说明理由。（1）一个长6厘米,宽4厘米的长方形,面积是24厘米。 （ ）（2）学校一棵大木棉高16平方米。 （ ）（3）一个长方形长4m,宽20cm,这个长方形的面积是80。 （ ）（4）边长5米的正方形，它的周长和面积相等。 （ ）3、填空。600平方厘米=（ ）平方分米 1600平方分米 =（ ）平方米5平方分米 =（ ）平方厘米 12平方米 =（ ）平方分米4、一张A4纸的长约是30厘米，宽约是21厘米，它的面积和周长分别是多少？5、画图：在A4纸上画出一个最大的正方形，先猜猜这个正方形的面积，再量一量正方形的边长，求出它的面积和周长各是多少?最后算一算剩下图形的面积?（取整厘米）6、知识应用先估一估数学课本、桌子等物体表面的面积，用尺量出的它们的长、宽，并计算它们的周长、面积。板书：长、正方形的面积1.面积：物体的表面的大小。 2.常用单位： 平方米 平方分米 平方厘米 d c 进率：1平方米=100平方分米 1平方
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