师德师风自查报告 精品.doc

创建师德师风先进学校工作自查报告南阳市第三十二小学校20XX年5月创建师德师风先进学校工作自查报告南阳市第32小学校我们南阳市第32小学现有教学班37班，学生3280人，教师106人。一直以来，我们在区教体局的“1567”教育构想的精神指导下扎实开展工作，团结和带领广大教师解放思想，振奋精神，与时俱进，努力创新。始终以“创人民满意的教育、办人民满意的学校、做人民满意的教师”为宗旨，重管理、求效益，重质量、求发展。做到班子团结，氛围正气；教师爱岗敬业，修身尚德；学生文明勤奋，求实创新，使得学校以稳定而较高的质量立足于社会，以“全面发展 求实创新 尊师爱生 团结勤奋”为校风的良好教育氛围已经成形。近年来，学校以创建师德师风建设先进学校为学校重要工作目标，不断加快科学发展，努力构建和谐校园，一所“校风正，学风浓，环境美，特色明，质量高”的新型现代化示范小学已经形成。在创建师德师风方面取得了一定的成绩，现作如下汇报。一、强化思想认识 推进师德师风建设为了认真贯彻、落实中央关于进一步加强和改进党的作风建设的决定、公民道德建设实施纲要、中小学教师职业道德规范、南阳市师德师风“十不准”、宛城区教师师德“十六不准”等 精神和市教育局师德师风建设达标学校评选活动文件精神，我校认真、扎实地开展了加强师德师风建设工作，针对目前教师的职业道德状况实际问题，利用每周政治学习时间，传达文件，贯彻精神，经过扎扎实实的学习，全体教师已经充分认识到教师自己都是学校教育教学、教育科研和学校发展的主体力量，建设一支高素质的教师队伍是学校发展的关键，良好的师德师风是教师队伍素质中至关重要的方面。师德师风不仅体现了教师的职业道德和教风、学风，而且直接关系到学校的办学方向和发展的内驱动力。高素质的教师队伍是学校的生命源泉，师德师风则是学校的灵魂所在，在学校作风建设和道德建设中具有十分重要的意义。人民教师就是要忠实党的教育事业，敬业爱岗，严谨治学，严谨治学，淡泊名利，教书育人，默默无闻，甘于奉献，自尊自律。只有这样才能全面贯彻党的教育方针、真正实施素质教育，逐步提高教育教学质量，把办宛城人民满意的教育落到实处。 二、领导重视，制定切实可行的工作制度加强师德师风建设，重在建立规范和引导机制，教育和引导广大教师模范履行岗位职责，自觉加强道德修养和作风建设。为此，我校专门成立了以党支部书记、校长张明同志为组长，学校副书记庄玉朋为副组长的师德师风建设领导小组，对整个工作进行总体上的规划与部署。制定了南阳市第32小学关于加强师德师风建设工作的实施意见，并建立了相应的师德师风学习制度、签订师德师风目标责任书制度、每年度的师德师风量化考评制度、师德师风工作奖惩制度对我校的师德师风建设工作提出了具体的实施意见和要求，以保证整个工作的有序、有效开展。同时在紧密结合我校实际，充分调查研究的基础上，建立健全本校师行为规范、职业道德规范以及师德师风考核评价办法。为保障我校各项工作的顺利开展，完善教师岗位聘任与绩效工资的发放与管理，进一步加强师德师风建设，都起到积极作用。我校在建章立制的过程中，力求既高度重视政府、社会对教师的职业要求，又充分尊重我校教师的职业特点，把师德师风建设同广大教师的教学、科研工作紧密结合起来，同实现学校改革发展的总体目标结合起来，充分调动广大教师教书育人、服务育人、管理育人的积极性，扎实开展“工作争先，服务争先，业绩争先”活动，使师德师风建设成为推动学校改革发展的重要保障。三、强化措施，构建一流的师德师风群体1、学带结合，提高师德师风工作的高效性。在师德师风建设活动中我们提出了“以学习为基础，以“两个带动”促进提高实效的重要举措。“两个带动”为师德师风工作以领导带动和先进教师党员、教师带动为重要抓手，促进以点带面。在教师中，以师德师风教育为重点，在行政班子中，以爱岗敬业、做楷模表率为重点。我们扎实开展“开展师德师风教育，建立健全师德师风规范，宣传师德师风先进典型”活动。师德师风建设，重在教育，重在引导，重在建设。搞好师德师风建设，首先，广泛深入地开展学习教育活动。在师德师风学习上做到了“三定”、“一灵活”。即师德师风的学习定人（全体教师）、定时间（每学年得暑假、寒假、开学后每周一）、定专题；一灵活为学习与活动灵活穿插进行（活动类有座谈会、研讨会、报告会、经验交流会、心得交流等形式）。通过学习教育统一思想，提高认识，掌握关于教师思想、道德、作风建设的政策规定，有效提高广大教师加强自身思想道德建设的自觉性，为师德师风建设的顺利开展奠定坚实的基础。把师德师风学习教育同教师政治学习有机结合起来，采取切实措施加以保证。2、制定规章 规范管理求实效在认真学习，广泛调查研究的基础上，制订出切合本校实际的规章制度和工作机制，使广大教师的思想、道德、作风建设目标明确、有章可循，使学校的师德师风建设工作逐步走上经常化、制度化的轨道，这是师德师风建设能否取得实效的关键所在。把师德师风的考核纳入了目标管理，与奖惩兑现，与评优评先晋升职称挂钩。赢得了全体教师的赞同。每学期的家长评教师、学生评教师受到了社会各界的关注和赞同。每年的春期学校要表彰和奖励一批市、区和学校三级评选出来的师德师风先进教师。也促进了学校的民主管理和快速发展。再次，继续大力倡导教书育人、为人师表的好风尚，努力营造树师德、铸师魂、正师风的良好氛围，引导和激励广大教师自觉加强思想建设、道德建设和作风建设，真正成为学生的楷模和表率。在目前形势下，教育广大教师树立新观念，自觉抵制市场经济、办有偿家教等不良社会风气带来的消极影响。同时牢固树立服务于学校教学、科研活动的观念，为学生健康成长而积极奉献，严于律己，严守纪律，清正廉洁，树立良好的教师形象。我校师德师风建设的立足点就在于增强广大教师教书育人、服务育人、管理育人的自觉性。我们把宣传学习和教育活动贯彻始终，通过深入有效的学习教育，使广大教师认真总结经验教训，明确努力方向，进行自我教育、自我改进、自我提高。我们坚持以正面教育为主的原则，相信群众、依靠群众，树立正面典型，充分调动广大教师的积极性，激励广大教师争先创优。并且认真开展批评与自我批评，对不良风气进行坚决的整治。师德师风建设还要坚持务求实效的原则，所以我们把师德师风建设同学校的改革发展结合起来，同日常工作紧密结合起来，不图形式，不走过场，务求实效。2、自查整改 不断提高师德水平针对师德师风建设的重点我们主要采取了以下措施开展自查自纠。1、召开学校领导班子会。要求班子成员对自己公正廉洁，勤政务实，公开办事制度，社会承诺服务制度，依法治教，依法从教，规范办学秩序等方面进行自查自省。2、召开党员会，会上要求全体党员积极参与到师德师风建设中去，大力配合学校开展师德师风工作，把师德师风和党风廉政建设结合起来，发挥共产党员的先锋模范作用，做师德师风的楷模。3、召开教师会。要求教师根据工作岗位对工作作风、服务态度、服务质量、工作效率、乱收费、乱订教辅及学生用品、体罚或变相体罚学生等情况进行自查自纠。4、建立师德师风投诉制度。向学生、学生家长公开学校投诉电话，接受学生、学生家长对师德师风的监督，学校对收到投诉及时进行了自查自纠。5、开展师德师风家长问卷调查，对调查中发现的问题学校及时给予了处理、整改。6、学校将师德师风建设与年度考核、晋职晋升、教育教学管理等师资队伍建设的其他内容有机结合起来，有效地促进了师德师风建设的各项措施落到实处。学校每一学期都要对教师师德师风情况组织学生问卷调查，以学生的满意率作为评先、评优的首要依据，同时在对教师教学质量考核中，学生的测评得分占一定的比例。四、回顾成果丰硕 明天更需努力根据市教育局和区教体局的有关文件精神以及学校的师德师风工作计划要求，对照我校实际，我校每学年师德师风建设工作都分“学习教育、对照检查、整改提高、总结表彰”四个阶段进行突破，并取得丰硕成果：近年来，学校连年被授予河南省卫生先进单位、河南省文明学校、河南省小学德育试验学校、河南省现代教育技术实验学校、全国学习科学试验学校、南阳市示范学校、南阳市文明单位、南阳市职业道德先进单位、南阳市优秀红旗大队、宛城区文明单位、宛城区花园式单位、宛城区职业道德先进单位、宛城区教体局颁发的教学先进单位和整体工作先进单位等光荣称号。我校领导班子一流的管理水平，全体教师良好的教师职业道德水平和较高的教育教学水平促进了学校的快速发展，学校的教学质量不断提高。社会声誉日益提高，生源连年剧增，不断受到上级的表彰和奖励。学校的精致化管理、校级赛课比武活动、分批组织教师去北京先进学校学习的创新管理方法受到了教体局高度赞扬。通过学习教育，规范管理、示范带动，扬先励后，及时自查、及时整改等项措施我校教师的师德师风水平有了大幅度的提高。我校教师中没有违反中小学教师职业道德规范的、南阳市师德师风“十不准”的行为。更为感人的是我校5位教师输着药水坚持上班，3位教师的父母有病住院没有请假，值夜班到医院护理亲人。这就是良好师德的最好表现。教师中也没有严重违背教师职业道德的现象，有个别教师刚刚产生一些想私自办有偿家教现象的苗头，学校及时批评教育，把这种错误苗头在思想根源上彻底铲除了。目前我校教师均能遵纪守法，以中小学教师职业道德规范的、南阳市师德师风“十不准”的要求规范自己的行为。都能做到爱岗敬业，关爱学生，严谨治学，团结奋进，淡泊名利，自尊自