小学一二年级语文期末单项测试评分标准-2.doc

小学一年级语文期末单项测试评分标准优良及格总得分总等级100-9291-8382-70 项目考试内容分值标准一识字生字表（一）中抽查100个字20优 20-19分，正确率95%良 18分，正确率90%及格17-16分，正确率80%二根据拼音写字生字表（二）中抽查40个字301.规范、端正10分 优10-9分,良8-7分，及格6分2.正确，20分优 20-19分，正确率95%良 18分，正确率90%及格17-16分，正确率80%三朗读课文题签，抽其中一篇5爷爷和小树12雨点13平平搭积木15一次比一次有进步16小松鼠找花生18借生日19雪孩子20小熊住山洞20优20-18分，语感好，正确、流利，不唱读、不顿读。良17-16分，语感较好，基本正确、流利及格15-12分，语感一般，能读完。不及格12分以下，读不成句。四背诵课文要求背诵课文题签，抽其中2篇语文园地中的“读读背背” 1画2四季3小小竹排画中游4哪座房子最漂亮 6静夜思7小小的船8阳光9影子10比尾巴11我多想去看看14自己去吧17雪地里的小画家20优20-18分，语感好，正确、流利。良17-16分，语感较好，基本正确、流利及格15-12分，语感一般，能背出来。不及格12分以下，背不成句。五口语交际教材口语交际话题题中抽出其中1个10参考附件1，优10-9分，良8-7分，及格6分小学二年级语文期末单项测试评分标准优良及格总得分总等级100-9291-8382-70 项目考试内容分值标准一识字生字表（一）中抽查100个字20优 20-19分，正确率95%良 18分，正确率90%及格17-16分，正确率80%二根据拼音写字生字表（二）中抽查80个字301. 规范、端正10分 2. 优10-9分,良8-7分，及格6分2.正确，20分优 20-19分，正确率95%良 18分，正确率90%及格17-16分，正确率80%三朗读以下课文题签中，抽出其中一篇6我选我7一分钟8难忘的一天11我们成功了 12看雪13坐井观天14我要的是葫芦15小柳树和小枣树16风娃娃17酸的和甜的18称赞19蓝色的树叶20纸船和风筝 有感情朗读课文21从现在开始22窗前的气球28浅水洼里的小鱼29父亲和鸟31回声 有感情地朗读课文32太空生活趣事多33活化石34农业的变化真大20优20-18分，语感好，正确、流利，不唱读、不顿读。良17-16分，语感较好，基本正确、流利及格15-12分，语感一般，能读完。不及格12分以下，读不成句。四背诵课文要求背诵课文题签，抽出其中2篇1秋天的图画2黄山奇石 背诵喜欢的部分3植物妈妈有办法4古诗赠刘景文4古诗山行5一株紫丁香9欢庆10北京 背诵喜欢的部分23假如25古诗 回乡偶书25古诗 赠汪伦26“红领巾”真好27清澈的湖水 背诵喜欢的部分30 我是什么 背诵喜欢的部分语文园地中的“读读背背”20优20-18分，语感好，正确、流利。良17-16分，语感较好，基本正确、流利及格15-12分，语感一般，能背出来。不及格12分以下，背不成句。五口语交际教材口语交际话题题中抽出其中1个5参考附件1，优5分，良4分，及格3分六写话看图写话 5写清楚谁在什么时间、什么地方、干什么？优优5分，良4分，及格3分附件1 金州新区一年级小学生口语交际学习质量评价标准能力维度评价要点赋分得分表达40%一、学习用普通话的词语、语音、语调说2、3句完整的话。说话时口齿清楚，声音适度，努力纠正地方音。A（10-9分）B（8-7分）C（6-5分）D（4分以下）二、能较完整地讲述小故事，能简要讲述自己感兴趣的见闻。上学期： （一）能根据图画提示，讲述小故事。（二）学习用两句或两句以上的话讲述自己感兴趣的见闻。（三）围绕一个故事，把想象的内容讲给别人听。A（3027分）B（2623分）C（2219分）D（19分以下）倾听、应对30%三、能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。(一)学习认真听别人说话，不打断别人的话。(二)努力听清楚一段话，想他在说什么，并尝试对自己不明白的地方提出疑问。 四、听故事、看音像作品，能复述大意和自己感兴趣的情节。 A(30-2分)B(27-2分)C(23-1分)D(17分以下)情意态度30%五、与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。（一）听别人讲话时，用眼睛看着对方。说话的声音要让对方能听清楚。（二）与别人交谈，注意交谈的身份与语言的选择。说话时根据需要使用“请、谢谢”等礼貌用语。（三）心态放松：不脸红、不结巴、不做作等。A（10-9分）B（8-7分）C（6-5分）D（4分以下）六、有表达的自信心。积极参加讨论，敢于发表自己的意见。（一）积极参加学校里各种讨论，对感兴趣的话题自信地发表自己的意见和看法。（三）对别人的评价有自己的观点并能正确表达。A(20-19分)B(18-17分）C(16-14分）D（13分以下）附件2金州新区二年级小学生口语交际学习质量评价标准能力维度评价要点赋分得分表达40%一、学说普通话，逐步养成讲普通话的习惯。（一）学习用普通话的语音、语调按顺序独立说1、2段完整的话。（上学期说1段话，下学期2段话）（二）在课堂及其他公众场合尽量讲普通话，努力纠正地方音。A（10-9分）B（87分）C（65分）D（4分以下）二、能较完整地讲述小故事，能简要讲述自己感兴趣的见闻。（一）学习把话说完整，说清楚，说通顺。（二）学习较完整地讲述小故事。尽量把故事的题目、时间、地点、人物、来龙去脉说明白。讲述时不害怕（从体态上表现出头正身直；从表达的声音表现出音量适中；从表达的流畅上表现出语速适中）（三）学习简要讲述自己感兴趣的见闻。尽量不重复、不啰嗦。（四）把你看到或了解到的有趣的动物、植物讲给同学听。能交流听了以后有什么想法。A（3027分）B（2623分）C（2219分）D（19分以下）倾听、应对30%三、能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。（一）听别人说话后，能大致说出主要内容。（二）对别人说的话有不明白的地方，能主动提问。四、听故事、看音像作品，能复述大意和自己感兴趣的情节。A（3028分）B（2724分）C（2318分）D（17分以下）情意态度30%五、与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。（一）与别人交谈时，要抬起头，眼睛看着对方，说话的声音要让对方能听清楚。（二）在参与交流中注意插话的时间、语言的选择，能自然地与别人交流。A（10-9分）B（87分）C（64分）D（4分以下）