高中政治 3.8唯物辩证法的发展观课后练习 新人教版必修4.doc

3.8唯物辩证法的发展观1医学研究表明，大多数成年人的身体健康与其血液ph值有关，如下图所示。从健康与非健康角度看，下列判断正确的是()aph值在7.35和7.45间的任何变动均属于量变bph值在6.8和7.8间的任何变动均属于量变cph值在6.8和7.45间的任何变动均属于质变dph值在7.35和7.8间的任何变动均属于质变2中国古代哲学家荀况认为：“始则终，终则始，若环之无端也。”荀况的这句话()a否认了运动的绝对性b肯定了物质与运动是不可分离的c肯定了静止的相对性d否认了事物的发展3犹太人有句名言：没有卖不出去的豆子。卖豆子的农民如果没卖出豆子，可以加水让它发芽，几天后就可以卖豆芽；如果豆芽卖不动，干脆让它长大些卖豆苗；如果豆苗卖不动，可以移植到花盆卖盆景；如果盆景卖不动，那么就把它移植到泥土里，几个月后，它就会结出许多豆子。上述材料给我们的启示是()a遭遇人生挫折是偶然的b要积极面对前进道路上的挫折c把握人生机遇是必然的d要正视社会环境的复杂性4“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土”，这句话体现了朴素的量变质变观点。下列包含同样哲学道理的成语是()a集腋成裘 b风起云涌c祸福相倚 d千虑一失5“爱情无须死去活来，温馨就行；朋友无须如胶似漆，知心就行；金钱无须取之不尽，够用就行；身体无须长命百岁，健康就行。”这段话体现的哲理是()a重视量的积累 b抓住时机促成质变c把握适度原则 d抓住机遇赢得主动6古诗云：“自小刺头深草里，而今渐觉出蓬蒿。时人不识凌云木，直待凌云始道高。”下列选项中与此诗句所包含的哲理相同的是()a塞翁失马，焉知非福 b同病异治，异病同治c牵牛要牵牛鼻子 d士别三日，当刮目相看72012武汉质检 下图“只要路是对的，就不怕路远”给我们的启示是()a发挥主观能动性是正确认识事物的前提b实践具有主观能动性c事物发展是前进性与曲折性的统一d探索真理的过程中要正确地对待错误82012吉安模拟 我国古代“文彦博数豆”的故事，说的是他小时候准备了两个罐子，做了错事就放黑豆在罐中，做了好事就放红豆，每天检查红豆和黑豆的数目，日积月累，黑豆越来越少，红豆越来越多。后来，文彦博成了宋朝的一代名相。这则故事告诉我们()要重视量的积累事物的发展是前进性和曲折性的统一要支持新事物的成长要自觉改造客观世界a b c d92011江苏卷 平面与圆锥面相截，截口的几何特性随平面与圆锥轴线的交角而变化。交角是直角时，截口是圆；稍变一点，圆变成了椭圆；再变，过了一个关键点，椭圆就变成了抛物线。截口的这种变化过程包含的哲理是()事物发展的方向是前进的整体与部分是辩证统一的事物的变化发展是从量变开始的质变是量变的必然结果a b c d10下图是新华社发布的一张漫画，它反映的是汽车从给人们出行带来方便到反而成为累赘的过程。漫画蕴涵的哲理是()a事物的量变是事物质变的必然结果b事物的质变是事物量变的必要准备c质变是指事物成分排列结构的变化d量变的积累到一定程度会引起质变11美国科研人员做过这样的实验：将一只青蛙放到沸水中，青蛙触电一般立即窜逃出去；又将青蛙放入凉水中，然后用小火慢慢加热，青蛙虽然可以感觉到温度的变化，却没有立即跳出去而逐渐丧失逃生能力。这种现象被称为“青蛙效应”。“青蛙效应”说明的关于事物发展状态的哲理是()事物变化发展的实质是引起质变的量变事物的质变是由渐进的量变引起的事物的质变就发生在无形的量变之中事物的不显著的量变可以向质变转化a b c d12蜗牛慢慢地往葡萄藤上爬，被甲虫看见了。“喂，树上一颗葡萄也没有，你爬上去干什么？”“我知道。可是等我爬到了藤上的时候，葡萄就该长出来了。”这则寓言给我们的启示是()a要坚持量变和质变的统一b主观想象比客观事实更重要c要与时俱进，开拓创新d根据事物固有的联系建立新的联系132011上海卷 今年5月1日，增设了“危险驾驶罪”的刑法修正案(八)开始施行，对于醉酒驾车行为，从过去的行政处罚上升为刑事处罚。这引起了社会各界的广泛关注。有市民认为，“醉驾入刑”的举措难以解决屡禁不绝的醉驾难题。理由在于：(1)醉酒驾车仍然是多发现象，顶风违法时有发生。(2)“醉驾入刑”执行起来能否保持标准统一、是否能够严格依法执行尚存疑问。唯物辩证法认为：事物发展是前进性和曲折性的统一。前进性是事物发展的总方向，发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡。事物发展的道路是曲折的。事物的发展是在前进中有曲折，在曲折中向前进。根据“事物的发展是前进性和曲折性相统一”原理的基本内容，分析和评价该市民的理由是否充分支持其观点。14为了纪念中国共产党建党90周年，某校高三学生围绕着90年来特别是改革开放30多年以来党的光辉历程开展了探究活动，收集到以下几个材料，请根据材料探究相关问题。材料一当年，中国革命的航船从南湖起航时，我们党只有五十多名党员。90年英勇奋斗，我们党从小到大，从弱到强，如今已发展成为拥有近八千万党员的执政大党，成为领导我们事业的核心力量。目前，我国已经进入改革发展的新的关键阶段，中国共产党要领导人民继续推进现代化建设宏伟大业，夺取新的胜利，必须进一步提高党的执政能力和执政水平。(1)结合材料一，运用唯物辩证法的发展观，说明中国共产党的九十年奋斗历程。材料二在中国共产党向“百年大党”迈进的历史节点上，全党正在深入开展创建先进基层党组织、争做优秀共产党员活动。在创先争优活动中，各单位能结合自身实际，发挥了典型示范、舆论引导的作用；能想大事、议全局，大处着眼、小处着手；能抓重点、攻难点、出亮点，精心确定主题、设计载体，推动创先争优活动全面深入开展。(2)用唯物辩证法的原理分析创先争优活动中各单位的做法。课时作业(三十七)1a解析 注意题目的范围是“健康与非健康角度”，ph值在7.35和7.45间均为健康，属量变过程，故选a。b、c、d均包含量变和质变两种状态，故舍弃。2d解析 荀况认为事物的变化是循环往复的，否认了事物的发展，选d。他看到了事物的运动，但是没有看到事物的发展，a错误。题干没有涉及物质与运动的关系，也没有涉及静止，b、c与题意无关。3b解析 材料体现了遭遇挫折时的态度，即遭遇挫折时要积极面对，b符合题意。4a5c解析 “温馨就行”、“知心就行”、“够用就行”、“健康就行”均强调适度原则的重要性，故选c。a、b、d不符合题干要求。6d解析 解答本题首先要明确古诗体现的哲理，全诗的大意是写埋没在深草里的小松树，终究有一天会成长为参天的大树，而赢得所有人的称道，主要体现了要用发展的观点看问题。a体现的是矛盾双方相互转化的观点。b体现的是具体问题具体分析的观点。c体现的是抓住主要矛盾的观点。d体现的是用发展的观点看问题。故选d。7c解析 只要路是对的，体现了事物发展的前进性，不怕路远，体现了事物发展的曲折性，故选c。a、b、d不符合题意。8a解析 日积月累，黑豆越来越少，红豆越来越多，体现了。不符合题意。要自觉改造主观世界，故排除。9d解析 本题考查的知识点是量变与质变的辩证关系。从题干的关键句“截口的几何特性随平面与圆锥轴线的交角而变化”可以看出，表述正确且符合题意，表述不符合题意。10d解析 事物的量变是质变的前提和必要准备，质变是量变的必然结果，a、b说法错误。哲学上把事物显著的、根本性质的变化叫质变，量变引起质变的两种形式：一是事物在数量上的增减，一是事物成分排列结构的变化，c说法不科学。d本身正确且符合题意。11c解析 本题考查量变与质变的关系。错误，正确的说法是事物发展的实质是新事物产生和旧事物的灭亡。说法错误，混淆了质变与量变的区别，质变是一种显著的变化，量变是一种不显著的变化，虽然量变引起质变但质变不一定发生在量变当中。符合题意要求。12a解析 甲虫讥笑蜗牛是因为没有认识到葡萄的生长和蜗牛爬到藤上都是一个由量变到质变的过程。b对主观想象和客观事实的认识是错误的。c、d与题意不符。故选a。13答案 该市民所述理由是“醉驾入刑”施行过程中的困难。这些困难确实存在。理由1醉酒驾车的多发性和顶风违法，表明人们对该法律的认识需要一个发展过程；理由2执法标准能否统一，表明该法律的执行需要一个完善过程。这些是新事物发展中曲折性的表现。上述理由夸大了这些困难，把困难看成不可逾越的障碍，而不是看作前进中的困难，夸大了曲折性，从而否认了前进性。“醉驾入刑”是有利于文明发展的重要举措，是促进社会进步的新事物，“醉驾入刑”作为新事物需要经历一个被人们逐步认可、自身逐步完善的过程，虽然不可能迅速解决顽症，但总的趋势是朝着解决问题的方向发展。“醉驾入刑”的施行不可能一帆风顺，而是在曲折中向前发展。因此，该市民的理由不能充分支持其观点。解析 正确解答本题要注意以下几点：一要分析市民所述理由的合理性；二要评价所述理由的不合理性；三要指出对“醉驾入刑”能否解决醉驾问题应具有的正确认识；最后得出评价结论。14答案 (1)事物是变化发展的，要求我们用变化发展的观点看问题。中国共产党90年英勇奋斗，从小到大，从弱到强，如今已发展成为拥有近八千万党员的执政大党，说明中国共产党是不断发展的。事物发展是前进性和曲折性的统一，前途是光明的，道路是曲折的。中国共产党的诞生符合历史发展的必然趋势，符合人民群众的根本利益和要求，因此，前途是光明的，面对强大的反动统治，总要经历从小到大，从弱到强的过程，因此，道路是曲折的。事物发展是量变与质变的统一。中国共产党的九十年历程，我们党从小到大，从弱到强，如今已发展成为拥有近八千万党员的执政大党，体现了量变到质变的过程。(2)矛盾具有特殊性，要具体问题具体分析。创先争优活动要根据各行业和岗位的自身特点，从实际出发。整体与部分是相互联系的，要有大局观念。创先争优活动要想大事、议全局。量变是质变的前提，要注意量的积累。创先争优活动要从小处着手。矛盾普遍性和特殊性是相互联结的，矛盾普遍