16《云南的歌会》导学方案.doc

佛山市南海区九江镇华光中学语文批注式自主学习模式构建导学方案16 云南的歌会导学方案广东省佛山市南海区华光中学 邓绍志联系：【学习目标】1掌握生字词。2课前按照自主设疑解疑的自渎方式整体把握文章内容，感受美好的民俗。如，你可以从题目入手设疑；你也可以从文章的时空顺序把握文章结构，从而把握文章内容；你还可以按照文章主要写了什么内容从哪些方面写的用什么方法写的为什么要这样写这样的思维顺序阅读全文。总之，哪种方法顺手就用哪种。【学习安排】2课时（课前自主阅读4560分钟，课堂主动参与研讨45分钟）【学习过程】自 主 预 习一、阅读单元、本文提示。了解本单元基本内容和学习要求以及与课文相关信息。二、阅读参考资料。了解作者和云南民歌知识。1、沈从文介绍沈从文（19021988），湖南凤凰人。一个只读了几年私塾、自学成才的历史文物研究家、大学教授，一个写了边城(小说集)湘行散记(散文集)等伟大作品的文学大师，一个生命前40年做作家、后40年成为考古学家的奇人，一个永远自称为“乡下人”的透明自然的赤子瑞典文学院院士马悦然说：“1988年他如果不离世，他将在10月获得诺贝尔文学奖。”2、沈从文语录产生这种山歌实有原因。如没有一种特殊环境作为土壤，这些歌不会那么朴素、真挚而美妙感人。沈从文 从马背上研究老问题，不免近于卖呆，远不如从活人中听生命的颂歌为有意思了。沈从文 3、云南民歌云南是一个多民族的地区，在各族人民生活中，民间歌唱活动占有特别重要的地位，几乎渗透到生活中的各个领域。他们以歌唱倾诉男女间的相互爱慕，以歌唱激发生产斗争中的劳动热情，以歌唱表示对死者的哀悼、对婚配的祝福，以歌唱抒发丰收的喜悦和节日的欢乐尤其是那些没有文字的民族，就往往靠那些知识广博、阅历丰富的老歌手，以长篇的叙事性歌曲，向本民族群众和青少年传授历史知识、生产知识、生活知识和礼仪知识。据说，解放前的傈僳族人民“打官司”也是唱歌，原告、被告以歌唱申诉各自的理由，解决人也以歌唱进行裁决。因此，在许多民族中，小孩还在牙牙学语的时候，也就跟着大人学唱歌了。而一个高明的民歌手也就常常在本民族中得到人们的特别尊敬。云南各民族民歌所表现的内容十分丰富，无论是民族历史上重大事件，生活中的婚丧礼俗，几乎生活中所能接触到的一切事物，在民歌中都有生动的反映。云南民歌不仅是云南民族音乐的核心和基础，而且对民族文学艺术的发展也具有特殊的意义。她不仅是民族歌舞音乐中的重要组成部分，也是民族乐曲发展的胚胎，她不仅孕育了少数民族戏曲、曲艺音乐的形成，同时也为戏曲说唱艺术的进一步发展提供了丰富的养料。在各类民族曲乐和华灯、白剧、壮剧、傣剧、扬琴、大本曲等戏曲、说唱音乐中，大量的曲调至今还保留民族的原形或近似民歌的变体。尤其不能忽视的是，各民族民歌歌词本身就是极其丰富多彩的民间诗歌。歌词可以变换，一般是乐手见景生情，随感而发，即兴编成歌词。三、用批注法自读课文。（一）读懂题目。比如“歌会”是怎样的会？（二）掌握生字词。1、查字典，给下列加点字注上音并读几遍，然后在文章中找出来，并把拼音写在这个字的上方。迤西 譬喻 糯米 蹲踞 忌讳 腌制 酬和 铁箍 熹微 在行 矗起 土坎 2、解释下列词语。 引经据典 龙吟凤哕 悠游自在 （三）整体感知。方法导引：这是一篇写“歌会”的散文。歌会，顾名思义是很多人参与的活动，写这样的文章往往要用到场面描写。同学们平时写比赛一类的作文与此类似。因此，我们不妨从把握文章所写的场面进行设疑解疑。比如设疑：本文是通过哪几个场面来写云南歌会的？各有什么特点？因为文章用到场面描写，你还可以从时空转换的角度来把握文章结构和内容。比如设疑：本文写了哪几个地方的歌会？各有什么特点？作者为什么要这样写？你还可以运用逐段概括、分类合并的方法把握内容和结构。以上是老师给你的提示，你可以任选一个角度进行学习。你也可以根据自己的有效的学习方法学习本文。（四）精读细赏请你自由选择一个场面进行欣赏，如果你觉得行，也可选择所有场面进行欣赏。不管怎样选择，你都可以从唱歌人、唱歌的环境、唱歌的场面进行设疑解疑。如：精心研读23段，研究下列问题。1、唱歌的环境怎样？对表现歌会有什么作用？2、着重写了谁唱歌？唱歌人给你什么印象？3、是怎样写唱歌场面的？（五）提出疑惑。你如果还有疑惑，请你记录下来，以便在课堂上提出来，让大家帮助你。自 我 检 测1给加点的字注音正确的一项是（ ） A.迤西（y） 糯米（nu） 矗立（ch） B.熹微（x） 内行（xng） 气氛（fn） C.土坎（kn） 忌讳（wi） 蹲踞（j） D.酬和（h） 龙吟凤哕（hu） 掠过（l） 2改正下列句子中的错别字A这是声面别开的场所。 改为 B在场的既多内行，开口即见高低，含胡不得。 改为 C脚下穿双云南乡下特有的绣花透孔鞋，油光光辩发盘在头上。 改为 D总令人疑心那个蓝色竟像是有意摸仿天空而成的。 改为 3根据下面句子的意思，写出相应的词语。 看到不同的事物就想改变原来的主意。指意志不坚定，喜爱不专一。（ ） 引用经典中的语句或故事。（ ） 像没有那回事一样。形容遇事镇定或不把事放在心上。（ ） 设想自己处在别人的地位或境遇中。（ ）4课本第二题。5围绕“美哉，生命”的主题写一段自己的阅读感悟。 自 我 拓 展泼水节掠影一年一度的泼水节，素来就非常迷人，吸引了海内外许多游客，不远千里来到西双版纳，一睹傣家人的泼水盛况。我是在版纳部队长大的，耳闻了许多关于泼水节的趣事，可一次都没有参加过。耳闻不如目睹，今年的泼水节，我是一定要参加的。正好，团部的车今天要去勐摆寨，我可以借此机会亲身体验一下泼水的感受。 汽车在大道上奔驰，看到窗外一闪而过艳装的傣家小姑娘，我心中涌出无限的兴奋和新奇。泼水节是傣族一年中最盛大的传统节日。在过节期间人们互相泼水祝福。缅甸、泰国、老挝等国也过此节。我国的傣族在傣历六七月（清明节后十日左右）欢度泼水节。而版纳是傣族的主要居住地，最大的泼水节也就在此地举行。下了车，走在勐摆寨的林荫小道上，沿路参天的古树遮蔽了阳光，只听得树林里传来呼呼的风声，风里夹带着野花的馥郁和野果的清香，多么迷人，多么醉人！再过一段就是勐摆寨竹林。这不只是竹林，还是果林，栽种的都是亚热带特有的果树：芭蕉、香蕉、橘子、黄果、柚子、芒果、椰子、槟榔来到独木桥边，这是到寨子的必经之路，望着桥下湍急的流水，使人发颤。傣家人说，能走过独木桥才算勇敢的人，由此可见傣家人的勤劳勇敢。走过独木桥，眼前出现一派繁荣景象：熙熙攘攘的人群，花花绿绿的筒裙，星星点点的小棚架下更是别有风味：有卖粽子的，有卖糯米饭的，有卖凉鸡的，有卖米线的，有卖甘蔗酒，还有许多亚热带特有的水果，一字摆开。那又香又大的菠萝蜜，那散发着阵阵清香的橘子，还有简直让你站在那儿不想走。那手镯、那耳琢、那项链的光彩，仿佛比以前更加鲜艳夺目，更加金光灿灿，耀眼迷人。你瞧那位少女，身着质地考究的筒裙：红红的，像一团燃烧的火焰；那衬衫，像蝉翅，又像彩蝶的翅膀，轻柔而美丽，简直跟舞台上的少女没什么两样。红的、黄的、绿的、蓝的一块七彩的天地，一个花团锦簇的世界。这就是人们所说的赶摆，而泼水节期间的赶摆是最热闹的，给泼水节增添了斑斓的色彩。另一个吸引人的项目就是放“高升”。勇敢的小伙子举着火把，爬上事先准备好的十多米高的竹竿上点火，竹筒里的“高升”就“嗖”的一声飞出竹筒，冲向天空。“高升”是一种类似礼花的东西，这是傣家人自制的，真是巧夺天工。他们用自己的双手创造了财富，用智慧丰富了幸福的生活。泼水节最为有趣的当然也就是泼水了。人们都愿意把水泼给德高望重、受人尊敬的人，大家还互相泼，互相祝福。最兴奋的还是那些小伙子和大姑娘，他们泼得可真卖力，把一盆盆水端到人群中，从头到脚把别人浇个透。真是躲又没处躲，藏也没处藏。举起相机，想把这个快乐场面留下，冷不防一盆水把我和相机浇了个透。要在平时，那还得了？可是这过节，过泼水节，到处是一片欢声笑语。水，到处都是水，泼得你睁不开眼，泼得你慌了神。水泼出了丰收的希望，泼出了富裕的祝福。 一盆盆水像一朵朵闪闪的银花，欢迎远道而来的朋友，欢迎他们来看一看傣家人的“风习”。 水还在泼，歌还在唱，打响了脚鼓，敲响了鋩锣。跳起了孔雀舞，他们在和孔雀比美，为欢乐歌舞，为幸福生活增辉。6泼水节是_族最盛大的传统节日，一般每年的_中旬举行。我国最大的泼水节在_举行。7文中泼水节叙述了几件趣事？最热闹的是哪一项？ 8文中加点字“这”指代的是什么？ 9文中第4、5、6自然段似乎与泼水节无关，可否删去？为什么？ 10泼水节的意义何在？请用原文中的语句回答。 部分参考答案课外延伸16傣