动感课堂九年级语文下册 第一单元 1《家》课件 （新版）语文版.ppt

第一单元1家 积累文中的生字 生词 理解课文以 船 港湾 岸 为喻的写法和比喻意义 体会作者对人生 对家的独特思考 学习课文记叙 议论 抒情相结合的写作方法 对 家 有深入的思考 从而培养自己爱家爱亲人的情感 学会珍惜家庭生活 周国平 1945年生于上海 现为中国社会科学院哲学研究所研究员 1996年以怀念夭折女儿为主题的 妞妞 一个父亲的札记 而闻名 此外 主要作品还有 守望的距离 安静 尼采 在世纪的转折点上 人与永恒 尼采与形而上学 等 主要译作有 尼采美学文选 尼采诗集 偶像的黄昏 等 本文是当代作家周国平对 家 进行的哲学思考 从 家是一只船 家是温暖的港湾 家是永远的岸 这三个角度论述了家对人来说不是暂时的停泊 而是永远的心灵归宿 从而表达了作者对家的深刻理解和热爱之情 袅袅 琐屑 温馨 摇曳 祝祷 漂泊 休憩 萦绕 陶冶 嬉笑 黯然 冥想 ni o x n d o q y n xi y b y n x m n 一 读一读 1 安之若素 2 一应俱全 3 黯然失色 4 落叶归根 遇到不顺利情况或反常现象 像平常一样对待 毫不在意 一切应该有的全有 形容暗淡无光的样子 或形容内心沮丧 情绪低落的样子 本文中的意思取前者 比喻事物都要有一定的着落和归宿 现多指客居他乡的人终究要回到故乡 二 记一记 引子有什么作用 你认为白杨树美在哪里 明确 引子的作用 起统领作用 两个比喻将人的一生所经历的时间比喻成 岁月之河 将人生奋斗的过程比喻成 一种漂流 从而引出下文的议论 作者是如何将家与船联系起来的 明确 作者首先从自己的切身经历和感受写起 在南方水乡荡舟时 见迎面而来的渔船上炊烟袅袅 饭香扑鼻 孩童的嬉笑飘出船舱 荡在水面上 水上人家的温馨 安乐 这自然是 家 了 所以作者 恍然悟到 船就是渔民的家 引出结论 家是一只船 由就 渔民的家 引向了 漂泊者的家 对于漂泊的人来说 家是一只船 作者把人生比作 一种漂流 又把家比作船 港湾 岸 细读课文 说说这几种比喻间的内在联系 把人生比作 一种漂流 是把家比作船 港湾 岸的前提 是后边几个比喻的基础 家是一只船 家是本体 船是喻体 这个比喻的前提是把人生比作一种漂流 是后面两个比喻的基点 家是港湾 家是岸 都是由家是船生发出去的 家是温暖的港湾 家是本体 港湾是喻体 这个喻体是以家是一只船为前提的 因为航行中的船是需要港湾的 这个比喻是第一个比喻的深入 又是下一个比喻的出发点 家是永远的岸 这个比喻是 家是温暖的港湾 的深化 是三个比喻所传达的思想的极致和完成 在逻辑上既是对前两个比喻的承接 又是对前两个比喻的升华 表达了家不仅是港湾 从人生的起始到终结来看 家是永远的岸 它既是每个人登临世界的起步之岸 也是每个人离开现实人生的离别之岸 家周国平热爱家的思考永远的岸温暖的港湾一只船人生 一种漂流 家园是世界的乐园 德国 鸟爱巢人爱家 英国 任何一只害鸟不会弄脏自己的窝巢 英国 我的房屋对于我如同一座城堡 法律也无