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第四单元认识社会与价值选择 必修四 第十二课实现人生的价值 考情分析 考情分析 考点梳理 一 价值观1 价值哲学意义上的价值是指一事物 即一事物所具有的能够满足主体需要的 特别提醒 哲学价值 经济生活中的价值 前者是指事物属性与主体需要之间的特定关系 即一事物对主体的积极意义 后者是指凝结在商品中的无差别的人类劳动 考点剖析 对主体的积极意义 积极功能和属性 2 价值观及其导向作用人们在认识各种具体事物的价值的基础上 会形成对事物价值的总的看法和 这就是价值观 价值观对人们认识和改造世界的活动有重要导向作用 价值观是人生的 在我国现阶段 富强 民主 文明 和谐是国家层面的价值目标 自由 平等 法治是社会层面的价值取向 爱国 敬业 友善是公民个人层面的价值准则 这24个字是社会主义核心价值观的基本内容 为培育和践行社会主义核心价值观提供了基本遵循 根本观点 重要向导 公正 诚信 思维拓展 两方面理解价值观 1 价值观具有多样性 不同的阶级具有不同的价值观 个人价值观的形成 既受到自己所在阶级的影响 也受到个人具体生活环境的影响 2 价值观有正确与错误 先进与落后之分 正确的价值观能指导人们积极 健康地生活 错误的价值观会使人误入歧途 3 价值判断与价值选择 1 含义 人们对事物能否满足 以及满足的程度作出的判断就是价值判断 人们在价值判断的基础上作出的选择 就是 2 价值判断和价值选择是社会存在的反映 是在 的基础上形成的 图示价值判断 价值选择及社会实践的关系 主体的需要 价值选择 社会实践 3 价值判断与价值选择的特点 具有 具有 在阶级社会中 价值判断和价值选择具有阶级性 特别提醒 价值判断与价值选择的社会历史性和主体差异性是在任何社会都具有的特征 但阶级性这一特征只在阶级社会中具有 4 作出正确的价值判断和价值选择 必须坚持真理 遵循社会发展的 走历史的必由之路 要自觉站在 的立场上 把人民群众的利益作为最高的价值标准 特别提醒 符合自身利益的价值判断和价值选择 正确的价值判断和价值选择 人们站在不同的立场 就会作出不同的价值判断和价值选择 对于我们来说 把人民群众的利益作为最高的价值标准 才能保证我们价值判断和价值选择的正确性 主体差异性 社会历史性 客观规律 最广大人民 二 人生价值1 人的价值人的价值就在于 在于对社会的 即通过自己的活动满足社会 他人和自己的需要 人既是价值的 又是价值的 评价一个人的价值 主要看他的 的是对社会发展和人类进步事业的贡献 创造价值 责任和贡献 创造者 享受者 贡献 最根本 思维拓展 人生价值的两个方面1 一般来说 人生价值包括两个方面 一是个人对社会的责任和贡献 即个人的社会价值 二是社会对个人的尊重和满足 即个人的自我价值 通常认为前者是贡献 后者是索取 贡献和索取是相互联系 密不可分的 个人对社会作出了贡献 推动了社会的发展 就为个人索取打下了基础 个人从社会那里得到生存和发展所需要的东西 又会激发自身更大的积极性和创造性 为社会作出更大的贡献 2 贡献与索取不是对等的 个人对社会的责任和贡献应该居于首位 贡献越多 索取越多 的观点是错误的 人生价值的真正意义在于贡献 贡献始终是首要的 第一位的 大公无私 公而忘私 无私奉献 是我们应该大力倡导的精神 2 人生价值的创造和实现在 中创造价值 在 的统一中实现价值 在 中走向成功 劳动和奉献 个人与社会 砥砺自我 1 判断 1 人的价值与物的价值是共性与个性的关系 2 人生价值的两个方面是对等关系 3 价值观对社会存在的发展具有促进作用 4 物质贡献和精神贡献总是统一的 5 强调在个人与社会的统一中实现人生价值会抹杀个性 6 人生价值的两个方面是统一的 因此 为社会做出多少贡献 就应该从社会那里得到多少回报 问题探究 7 在价值选择的基础上做出正确的价值判断 8 自觉遵循社会发展的客观规律就能做出正确的价值判断和价值选择 9 人既是价值的创造者 又是价值的享受者 人生的真正价值在于创造价值 10 主观能动性是人们实现人生价值的前提 2 辨析 人生的真正价值在于对社会的贡献 所以个人不应该考虑自己的利益 答案 人的价值就在于创造价值 就在于对社会的责任和贡献 对一个人的价值的评价主要是看他的贡献 一个人在劳动中创造的财富越多 意味着他为满足社会和人民的需要所做出的贡献就越大 他的幸福感就越强 集体主义价值观强调集体利益 即人民群众的共同利益高于个人利益 但它不排斥个人利益 而是重视和发展个人的正当利益 当然 当个人利益与他人利益发生冲突时 要善于从不同角度思考利益 理解和尊重他人的正当选择 当个人利益与社会 集体和他人利益没有冲突时 要把个人 集体 社会三者的统一作为自己选择的标准 即维护社会集体利益 又兼顾个人利益 所以 题目的观点是片面的 3 简答 时势造英雄 因此 实现人生价值必须有良好的社会条件 请简要评析这一观点 答案 实现人生价值需要社会提供一定的客观条件 个人价值的实现必须利用社会和他人提供的各种物质条件和知识成果 时势 指的是客观条件 它是实现人生价值 成为 英雄 的不可缺少的条件 为实现人生价值提供了基本保证 良好的社会条件为人生价值的实现提供了基础 但对客观条件的认识和利用需要充分发挥主观能动性 同时 实现人生价值还需要有顽强拼搏 自强不息的精神 需要全面提高个人素质 需要有坚定的理想信念等 核心突破 1 价值 人生价值 价值观的比较 核心考点一 价值观 2 作出正确的价值判断和价值选择的标准 正确价值观的标准 3 正确认识 真理标准 和 价值标准 的关系 4 价值判断与价值选择的特征 命题点1价值 价值观及价值观的导向作用命题揭秘 最常见的考法是以古诗词 名人名言 谚语 漫画 现实热点事例等为背景材料 考查价值观 价值观的导向作用的知识 主要考查树立某种价值观的必要性 如 利用价值观的知识谈谈你对 的理解 较常见的考法是结合社会存在与社会意识的辩证关系 社会基本矛盾运动 人民群众的作用 人生价值 价值判断与价值选择 实现人生价值等知识进行综合考查 2016 课标 20 1708年 清政府组织传教士绘制中国地图 历经10年成功绘制的 皇舆全览图 已达到很高的科学水平 却一直被作为密件珍藏于内府 反之 参加测绘的传教士把资料带回西方后整理发表 使西方在相当长一个时期内对中国地理的了解超过中国人 可见 皇舆全览图 价值的实现 以对其价值的真理性认识为前提 取决于其科学内容适用范围的扩大 受到人的思维方式和价值观的制约 以其科学内涵的不断发展为条件a b c d b 解析 价值的实现需要有正确的价值观指引 皇舆全览图 在中国由于被珍藏而未得到传播 没有实现其应有的价值 在西方由于发表得到了传播 使西方对中国的了解加深 实现了其价值 说明了对 皇舆全览图 价值的真理性认识是其价值的实现前提 故 正确 事物价值的实现受事物自身和对事物正确认识等因素影响 而不是取决于科学内容范围的扩大 故 错误 价值观对人们认识和改造世界的活动有重要导向作用 皇舆全览图 在中国由于被珍藏而未得到传播 在西方由于发表得到了传播 使西方对中国的了解加深 说明中西方不同的价值观和思维方式影响了 皇舆全览图 价值的实现 故 正确 材料强调 皇舆全览图 在中国和西方的使用方式不同 因此其价值的实现也不同 不涉及 皇舆全览图 科学内涵的发展 故 错误 a 解析 本题考查价值观的导向作用 考查学生获取和解读信息的能力 调动和运用知识的能力 解答本题的关键是准确理解价值观的导向作用 因为价值观对社会存在具有重要的反作用 对人们的行为具有重要的驱动 制约和规范作用 所以要重视培育和践行社会主义核心价值观 符合题意 事物的性质由事物自身的内部矛盾所决定 其价值由其自身属性和主体的需要所决定 说法错误 人类社会的前途和命运由社会发展的规律所支配 说法错误 2016 课标 39 1 阅读材料 完成下列要求 一个有希望的民族不能没有英雄 一个有前途的国家不能没有先锋 中华民族英雄是中华民族的栋梁 近年来 有的人打着 还原历史真相 的旗号颠覆英雄 歪曲历史 消解崇高 如胡诌 黄继光堵枪眼不合情理 火烧邱少云 违背生理学 董存瑞炸碉堡为虚构 等 凡此种种混淆是非的谣言借助网络等传媒随意传播 一些网民盲目跟风 随手转发 这种抹黑英雄形象的谣传引起了一些人历史认知混乱和价值观迷失 还原历史 守护英雄 捍卫崇高 就是守护良知 正义和精神家园 战场上多次负伤的志愿军老战士李继德动情地说 黄继光堵枪眼时 我在现场 当年的老排长郭安民挺身直言 燃烧弹点燃伪装草 大火整整烧了二十多分钟 邱少云始终一动不动 董存瑞的生前战友郑顺义多次口述力证 董存瑞舍身炸碉堡 就在他的掩护之下 结合材料 运用价值观的知识 对否认英雄的错误言论加以批驳 解析 首先明确所运用的知识是 价值观 而材料中否认英雄的错误言论则体现了错误价值观对人们认识 评价事物的导向作用 所以要批驳否认英雄的错误言论 必须说明什么样的价值观才能引导我们正确认识和评价英雄 这是逻辑起点 然后结合材料说明否认英雄言论的手段 歪曲历史 遮蔽真相 和危害 导致人们思想的混乱 最后说明对待否认英雄的错误言论的正确态度是什么 答案 价值观影响人们对事物的认识和评价 只有遵循社会发展的客观规律 才能树立正确的价值观 从而作出正确的价值评价 受错误价值观驱动 否认英雄的言论歪曲了历史 遮蔽了真相 导致人们思想的混乱 只有尊重历史 坚持真理 树立和弘扬正确价值观 才能抵制否认英雄的谣言 消除其影响 现实生活中 一些党员 干部出现这样那样的问题 说到底是信仰迷茫 精神迷失 习近平总书记反复强调 理想信念坚定 骨头就硬 没有理想信念 或理想信念不坚定 精神上就会 缺钙 就会得 软骨病 就可能导致政治上变质 经济上贪婪 道德上堕落 生活上腐化 结合材料 运用价值观的知识 谈谈党员干部应怎样树立坚定的理想信念 答案 党员干部要坚持正确的理想信念 筑牢理想信念的思想根基 坚持正确价值观的指引 作出正确的价值判断和价值选择 要自觉站在最广大人民的立场上 党员干部要牢记使命 不忘初心 把为人民服务作为最高的价值标准和人生追求 在个人与社会的统一中实现人生价值 党员干部要模范践行社会主义核心价值观 在平凡的岗位上无私奉献 在劳动和奉献社会中创造价值 解析 本问要求结合材料 运用价值观的知识 谈谈党员干部应怎样树立坚定的理想信念 理想信念教育属于思想道德教育 试题属于措施类试题 要加强理想信念教育 就必须坚持正确价值观的指引 要自觉站在最广大人民的立场上 在个人与社会的统一中实现人生价值 分析材料 涉及人们认识世界和改造世界的行为 人民的利益 人与自然的关系等内容时 一般用到价值观的导向作用 需要注意价值观的导向作用是社会意识反作用于社会存在的具体表现 1 如果单独考查价值观 需要将价值观的作用的各个方面展开分析 包括 价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有重要的导向作用 价值观对人生道路的选择具有重要的导向作用 2 如果从 认识社会和价值选择 等角度综合考查 一般简略回答 如 价值观对人们认识世界 改造世界和人生道路的选择具有导向作用 要树立正确的价值观 坚持正确价值观的导向作用 命题点2价值判断与价值选择命题揭秘 最常见的考法是以古诗词 名人名言 谚语 漫画 现实热点事例为背景进行考查 如考查价值判断和价值选择的特点 利用价值判断和价值选择的特点分析某些具体价值判断和价值选择存在差异的原因 较常见的考法是结合价值观等多个知识点进行综合考查 如 从认识社会与价值选择的角度分析材料 或 上述材料体现了认识社会与价值选择的哪些哲理 等 价值选择和价值判断作为一个知识点出现 涉及体现类 启示类 说明类等题型 2015 课标 22 2014年 日本方面认为美国某出版公司出版的教科书 传统与遭遇 环球视角看过去 中有关 南京大屠杀 慰安妇 等内容与其立场 有出入 要求修改 鉴于教科书中的内容和历史事实相符 该书作者明确拒绝了日方的 请求 由此可见 尊重历史事实是形成正确价值判断的前提 价值判断因具有主体性而没有客观的评价标准 历史事实随价值判断的改变而发生变化 价值判断和价值选择深受历史观的影响a b c d 解析 对事物的评价必须将其还原到当时的历史背景之中 尊重当时的历史才能做出正确的判断 故 正确 价值判断是有客观标准的 说法错误 历史是客观的 不以人的意志为转移 故 说法错误 因而本题选b b d 解析 本题考查价值观的导向作用 解答本题的关键是明确子罕拒玉反映了正确的价值观 哲学上所讲的价值是指事物对人的积极意义 事物的属性和功能具有确定性 说法错误 事物是否具有价值取决于其能否满足人的某种需要 说法错误 献玉者注重的是美玉的价值 子罕拒玉是基于其追求清正廉洁的正确价值取向 二者因价值观不同而价值选择不同 符合题意 选d 如何树立正确的价值观 作出正确的价值判断和价值选择一是必须坚持真理 遵循社会发展规律 走社会发展必由之路 分析材料 一般材料中涉及坚持真理 遵循社会发展规律等内容时 可以用本知识点来回答 二是我们要自觉站在最广大人民的立场上 把人民的利益作为最高的价值标准 把维护人民的利益作为最高的价值追求 分析材料 一般当材料涉及站在什么立场进行价值判断和价值选择时 可以用本知识点来分析回答 涉及民生 人民利益等材料时 通常与人民群众的历史作用 正确价值观的导向作用等结合起来分析 1 全面认识人生价值 核心考点二 人生价值 2 个人价值 自我价值 与社会价值的统一 3 影响人生价值实现的因素 1 客观因素 客观规律 必须坚持真理 遵循社会发展的客观规律 走历史的必由之路 客观条件 充分利用社会提供的客观条件是人们实现人生价值的基础 社会实践 积极投身为人民服务的实践 是实现人生价值的必由之路 也是拥有幸福人生的根本途径 2 主观因素 站在正确的立场上 要自觉站在最广大人民的立场上 把人民群众的利益作为最高的价值标准 牢固树立为人民服务的思想 把献身人民的事业 维护人民的利益作为自己最高的价值追求 充分发挥主观能动性 在一定的客观条件下 主观能动性发挥得越充分 个人条件越成熟 个人对社会的贡献就越大 人生也就具有更大的价值 全面提高个人素质 树立坚定的理想信念 命题点1以选择题考查人生价值的实现命题揭秘 围绕模范人物的先进事迹 考查人生价值及其实现成为近几年的高考的高频考点 最常见的考法是以古诗词 名人名言 谚语 漫画 现实热点事例等为背景材料 以体现的 道理 启示 原因 等方式考查价值的实现形式的某一方面 如 在劳动与奉献中创造和实现人生价值 在个人与社会的统一中实现人生价值 发挥主观能动性实现人生价值 或 实现人生价值要有坚定的理想信念等 2013 课标 22 2013年4月 习近平总书记在同全国劳动模范代表座谈时强调 必须牢固树立劳动最光荣 劳动最崇高 劳动最伟大 劳动最美丽的观念 让全体人民进一步焕发劳动热情 释放创造潜能 通过劳动创造更加美好的生活 从唯物史观看 尊重劳动和劳动群众是因为 劳动是人的存在方式和社会发展的基础 劳动贡献是衡量人的自由全面发展程度的根本尺度 劳动群众能根据自己的意愿自由地创造历史 劳动群众的根本利益与社会发展的客观规律是一致的a b c d b 解析 本题考查人民群众是历史的创造者 解答本题的关键是全面准确地理解唯物史观的内容 之所以要尊重劳动是因为劳动是人的存在方式和社会发展的基础 之所以要尊重劳动群众 是因为劳动群众的根本利益与社会发展的客观规律是一致的 符合题意 自由时间是衡量人的自由全面发展程度的根本尺度 错误 说法是典型的唯心史观 是错误的 故应选b项 d 解析 材料中的浙江大学生发起 蚂蚁助学计划 积极为社会作出贡献 体现了人的价值在于对社会的责任和贡献 故d符合题意 价值观有正确与错误之分 只有正确的价值观才会对人的成长起促进作用 a错误 b在材料中没有体现 社会提供的客观条件是人们实现人生价值的前提 c说法错误 命题点2个人价值与社会价值的统一命题揭秘 最常见的考法是以漫画 名言 典型人物实现人生价值的材料为背景 让我们分析如何实现人生价值 较常见的考法是结合多个知识点进行综合考查 如 运用实现人生价值的有关知识分析说明材料 题型涉及说明类 分析类 原因类等 2012 课标 20 汉代的匡衡少年时没钱买蜡烛 就凿壁偷光 勤奋苦读 有一户人家有很多书 匡衡在这户人家当雇工却不要报酬 只是请求主人把所有的书都让自己读一遍 主人深受感动 就把书都借给他 后来 匡衡成了大学问家 这表明 社会和他人提供的条件是实现人生价值的基础 发挥人的主观能动性是实现人生价值的决定性因素 人生价值能否实现取决于能否用正确的价值观来引导 人生价值总是在个人与社会的统一中实现的a b c d c 解析 本题考查人生价值的知识 匡衡成了大学问家的故事告诉我们实现人生价值需要社会和他人提供的条件 入选 实现人生价值离不开自己的主观努力 要实现个人与社会的统一 入选 但主观能动性和正确价值观不是实现人生价值的决定性因素 故 观点错误 故答案应选c 变式训练5 等到有一天你慢慢长大 也许我的枝干早已干枯 爱因斯坦说 一个人的价值 应当看他贡献什么 而不应当看他取得什么 我们得到的启示有 在人生中追求价值与奉献的平衡统一 不以恶小而不为 注重价值的积累 秉承价值观因人而异的度量方法 人生的长度更多的在于奉献而非索取a b c d b 解析 本题考查实现人生价值的知识 人生价值包括个人对社会的责任和贡献 社会价值 社会对个人的尊重和满足 自我价值 而人生的真正价值在于对社会的贡献 爱因斯坦说 一个人的价值 应当看他贡献什么 而不应当看他取得什么 这启示我们在人生中追求价值与奉献的平衡统一 人生的长度更多的在于奉献而非索取 符合题意 是量变与质变的关系 是价值观的导向作用 均不符合题意 故本题答案选b 1 社会提供的客观条件是实现人生价值的基础 而不是主观努力 要正确处理个人与集体 个人与社会的关系 完全脱离社会的 个人奋斗 和 自我实现 实际上是不可能的 2 强调在与社会的统一中实现个人的价值 并不否定追求人的个性发展 命题点3人生价值的实现的综合考查命题揭秘 近几年的高考题 围绕模范人物的先进事迹 人生价值及其实现形式成为高频考点 最常见的考法是结合价值判断与价值选择的知识分析说明先进人物的先进事迹综合考查 较常见的考法是结合价值观的导向作用等相关知识 分析个人应如何选择正确的成长道路 题型涉及启示类 依据类 分析说明类等 2016 课标 39 3 阅读材料 完成下列要求 一个有希望的民族不能没有英雄 一个有前途的国家不能没有先锋 中华民族英雄是中华民族的栋梁 近年来 有的人打着 还原历史真相 的旗号颠覆英雄 歪曲历史 消解崇高 如胡诌 黄继光堵枪眼不合情理 火烧邱少云 违背生理学 董存瑞炸碉堡为虚构 等 凡此种种混淆是非的谣言借助网络等传媒随意传播 一些网民盲目跟风 随手转发 这种抹黑英雄形象的谣传引起了一些人历史认知混乱和价值观迷失 还原历史 守护英雄 捍卫崇高 就是守护良知 正义和精神家园 战场上多次负伤的志愿军老战士李继德动情地说 黄继光堵枪眼时 我在现场 当年的老排长郭安民挺身直言 燃烧弹点燃伪装草 大火整整烧了二十多分钟 邱少云始终一动不动 董存瑞的生前战友郑顺义多次口述力证 董存瑞舍身炸碉堡 就在他的掩护之下 班级召开 我为英雄点个赞 主题班会 请就如何学习英雄列出发言要点 解析 发言要点的中心是 如何学习英雄 而不是 为英雄点赞 是一道限制性开放问题 这要求我们明确英雄精神的实质是为国家和民族的安全和发展而努力奋斗 因此 可以从树
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