高中生物 专题2.1 减数分裂和受精作用同步精品讲案（提升版含解析）新人教版必修2.doc

2014-2015学年高中生物 专题2.1 减数分裂和受精作用同步精品讲案（提升版，含解析）新人教版必修2一、减数分裂概念【知识点讲解】1.适用范围：有性生殖的生物。2.特点：染色体复制一次，细胞分裂两次。3.结果：生殖细胞中的染色体数目减半。4.场所：高等动物的减数分裂发生在精巢或卵巢【典型例题】 (经典高考题)为了观察减数分裂各时期特点，实验材料选择恰当的是()。蚕豆的雄蕊桃花的雌蕊蝗虫的精巢小鼠的卵巢a b c d【答案】c二、同源染色体、四分体、交叉互换 【知识点讲解】1. 同源染色体与四分体：减数分裂第一次分裂前期成对同源染色体两两配对为联会，结果形成的结构为四分体。1个四分体=1对同源染色体=4条染色单体=4个dna。2.联会：四分体的非姐妹染色单体之间交换片段产生ab、ab(未换的染色单体)和ab、ab(交换的结果)4种配子，导致基因重组产生可遗传变异。【典型例题】下列关于同源染色体的叙述中正确的是（ ） a同时来自父方或母方的两条染色体b分别来自父方或母方的两条染色体c减数分裂过程中联会配对的两条染色体d大小形状完全相同的两条染色体【答案】c【点拨】同源染色体一条来自父方，一条来自母方，在减数分裂第一次分裂能够联会形成四分体，其大小形状一般相同，性染色体x和y除外，另外，姐妹染色单体大小形状完全相同。三、减数第一次分裂与减数第二次分裂的比较【知识点讲解】项目减数第一次分裂减数第二次分裂间期是否复制复制不复制分裂过程中细胞名称性原细胞初级性母细胞次级性母细胞(或极体)次级性母细胞(或极体)精细胞或卵细胞和极体着丝点变化不分裂分裂染色体数目变化2nn(减半)n2nndna数目变化2n4n2n2nn(减半)染色体主要行为有联会现象；四分体的非姐妹染色单体交叉互换；同源染色体分离，非同源染色体自由组合着丝点分裂，染色单体分开染色单体无(0)有(4n)有(2n)有(2n)无(0)同源染色体有(n对)无【典型例题】（2014安徽卷）4.某种植物细胞减数分裂过程中几个特定时期的显微照片如下。下列叙述正确的是（ ） a.图甲中，细胞的同源染色体之间发生了基因重组b.图乙中，移向细胞两极的染色体组成相同c.图丙中，染色体的复制正在进行，着丝点尚未分裂d.图丁中，细胞的同源染色体分离，染色体数目减半【答案】a四、精子和卵细胞形成过程的差异【知识点讲解】项目精子形成过程卵细胞形成过程细胞质分裂方式均等分裂不均等分裂释放变形是否结果1个精原细胞生成4个精子1个卵原细胞生成1个卵细胞和3个极体【减数分裂过程中不同时期的图像识别】 五、减数分裂产生配子种类【知识点讲解】一个个体则产生2n种配子，n为同源染色体对数或等位基因对数。一个性原细胞，则一个卵原细胞仅产生1个卵细胞，而一个精原细胞可产生4个2种(两两相同)精细胞。例：yyrr基因型的个体产生配子情况如下：项目 可能产生配的种类实际能产生配子的种类一个精原细胞4种2种(yr、yr或yr、yr)一个雄性个体4种4种(yr、yr、yr、yr)一个卵原细胞4种1种(yr或yr或yr或yr)一个雌性个体4种4种(yr、yr、yr、yr)【典型例题】假如有10个基因组成为aabbccdd的精原细胞和卵原细胞，经减数分裂后形成的精子和卵细胞的种类最多分别是（ ） a2种和1种 b16种和10种c16种和16种 d16种和8种【答案】b【点拨】10个精原细胞能产40个精子，最多形成的精子类型有2222=16；10个卵原细胞能产生10个卵细胞，所以最多形成的类型有10种。六、减数分裂中染色体和核dna数量变化【知识点讲解】1.柱形图2.曲线图【典型例题】 (2011上海高考)如图表示雄果蝇进行某种细胞分裂时,处于四个不同阶段的细胞()中遗传物质或其载体()的数量。下列表述与图中信息相符的是()a.所处阶段发生基因自由组合b.代表初级精母细胞c.代表染色体d.中的数量比是441 【答案】a【点拨】为染色体,为染色单体,为dna,、分别表示精原细胞、初级精母细胞、次级精母细胞和精细胞。七、减数分裂与有丝分裂的区别【知识点讲解】比较项目有丝分裂减数分裂不同点母细胞类型一般体细胞或原始生殖细胞原始生殖细胞细胞分裂次数12同源染色体行为联会、分离无子细胞数目24子细胞类型体细胞成熟生殖细胞子细胞中染色体数与母细胞同比母细胞减半子细胞间遗传物质一定相同不一定相同相同点都有染色体复制和知识点分裂【典型例题】 (2013新课标全国理综，2)关于同一个体中细胞有丝分裂和减数第一次分裂的叙述，正确的是()。a两者前期染色体数目相同，染色体行为和dna分子数目不同b两者中期染色体数目不同，染色体行为和dna分子数目相同c两者后期染色体数目和染色体行为不同，dna分子数目相同d两者末期染色体数目和染色体行为相同，dna分子数目不同【答案】c【方法归纳1】根据曲线形状判断有丝分裂和减数分裂 (1)区分核dna的变化曲线和染色体的变化曲线:存在斜线的为核dna变化曲线,不存在斜线的为染色体变化曲线。（2）区分细胞增殖的方式: 看“染色体峰值”， 看“dna复制和分裂次数”,看“结果”。【典型例题】 下图是某种动物细胞生活周期中染色体数目变化图,据图判断下列叙述错误的是()a.等位基因分离、非等位基因自由组合发生在ac段b.cd段、gh段的染色体与核dna的数目之比为11c.图中显示两种分裂方式,im段可表示有丝分裂的一个细胞周期d.“一母生九子,九子各不同”现象与ah、hi所代表的生理过程有关【答案】b【点拨】ah为减数分裂，hi为受精作用，im为有丝分裂。ac段发生染色体数目减半，为减数分裂第一次分裂。cd段为减数分裂第二次分裂前期和中期，色体与核dna的数目之比为21.减数分裂由于基因重组导致配子遗传组成多种多样，而受精作用配子随机结合，也导致有性生殖子代多样性。【方法归纳2】“三看法”区分有丝分裂和减数分裂细胞分裂图像 【典型例题】 下图为处于不同分裂时期的某生物的细胞示意图,下列叙述正确的是()a.甲、乙、丙中都有同源染色体b.卵巢中不可能同时出现这三种细胞c.能够出现基因重组的是乙d.丙的子细胞是精细胞【答案】c【点拨】甲有丝分裂中期， 乙为减数第一次分裂后期， 丙为减数第一次分裂后期 （次级卵母细胞）。八、受精作用【知识点讲解】1.概念：卵细胞和精子相互识别、融合成为受精卵的过程。2.实质：精子的细胞核与卵细胞的细胞核融合。3.结果：受精卵中染色体数目与体细胞相同，其中一半来自父方，另一半来自母方。4.意义：与减数分裂共同维持物种染色体数