广西桂林市第一中学八年级语文下学期期中试题 语文版.doc

广西桂林市第一中学2015-2016学年八年级语文下学期期中试题（用时150分钟，满分120分）注意事项：1试卷分为试题卷和答题卡两部分，在本试题卷上作答无效；2考试结束后，只将答题卡交回，试题卷不用交，自己保管好以备讲评使用。第i卷：选择题（共24分，请在答题卡上答题，否则答题无效）一.基础知识及运用(每小题2分，共12分)1下列加点字注音完全正确的一项是（）（2分） a.诽谤（bng）奔丧（sng）窒息（zh） 衣衫褴褛（l） b.萧条（xio）讪笑（shn）心弦（xun）喋喋不休（di） c.陨落（sn ） 厮守（s） 蹒跚（mn） 肆无忌惮（s） d.拯救（zhng）作揖（y） 忸怩（ni） 唾手可得（tu） 2下列书写完全正确的一项是（）（2分） a.狼籍 隘口 山巅 懵懵懂懂b.纳谏 凄楚 踌躇 不能自已c.爆燥 妥贴 秃唐 立锥之地d.骚乱 轻蔑 叱骂 文质兵兵3下列句子中没有语病的一项是（2分） （ ）a一进入体育场，大家就看到了五颜六色的旗子和欢呼声。b目前，不少群众的法制观念比较薄弱，确实需要大大提高。c通过语文综合性实践活动，使我们开拓了视野，增强了能力。d生活有多广阔，语文就有多广阔，不仅要在课堂上学语文，还要在生活中学语文。4.下列各句中，加点成语使用不当的一项是（ ）a. 共同的爱好和相似的性格使他们有一种一见如故的感觉。b.王老师没有偏见，对数学基础较差的同学也能够一视同仁。c.对不起，我昨晚不在场，对这件事情的经过一窍不通，你就别问我了。d.这位同志说话咄咄逼人，那气势可真是让人受不了啊。5.下面有关名著的说法不正确的一项是（ ）（2分） a朝花夕拾是一部回忆性散文集，原名旧事重提，是鲁迅先生“从记忆中抄出来”的，共有篇。b 水浒传精心塑造了一群栩栩如生的反抗压迫的英雄形象，如豹子头林冲.花和尚鲁智深.黑旋风李逵等。c骆驼祥子是朱自清先生的作品，讲述的是旧中国北平城里一个人力车夫祥子的悲剧故事。 d史记是我国第一部纪传体通史，既是一本史学著作，也是一部文学著作，被鲁迅先生评价为“史家之绝唱，无韵之离骚。”6.下列句子排序正确的一项是（ ）（2分）读书，是智慧的行为。 从春花读到秋月，从夜雪初霁读到朝墩甫上。 在起起伏伏中，或悟人生至理，或叹人生苍凉，都不失为人生之快事。在春秋默默交替里，在岁月寂然运行中，心灵因书，时而大恸，时而微喜，时而寒霜彻骨，时而微风拂面，一波三折，百转千回。 把读书作为生活的常态，是生命最好的习惯。 a、 b、 c、 d、 二.现代文阅读（每小题2分，共6分）阅读下文，完成710题。成语里的歌声翻阅成语大词典，你能找到许多形容歌唱的词汇，你会听到许多成语里飞扬的歌声。这歌声唤出了历史，展现着我们祖国民族音乐五千年的文明底蕴和独特的迷人的风采。相传，古人唱起歌来，格外投入，常常放开嗓门，大声歌唱。于是，便有人用“引吭高歌”来描述其情状。歌声亮传播远，又有人用“响遏行云”形容赞美这嘹亮的歌声。“响遏行云”这个成语出自列子汤问篇，是说秦国有个叫薛谭的人，拜秦青为师学习歌唱。不久他以为把老师的本领都学到了，便要告辞回家。老师知其想法，未作劝阻，并摆酒为他送行。临别时老师在郊外大路旁，满怀惜别之情高歌一曲，其声音洪亮，震得树林瑟瑟作响，行云驻足不前。薛谭见此大吃一惊，深感自己无知和盲目，于是请求老师留下他继续学习。古人不但喜好歌声的高亢、嘹亮，而且注重吐字清楚，行腔流畅，发声自然圆润，以达到表意之目的。于是，便产生了“字正腔圆”、“珠圆玉润”这两个成语。唱歌既要唱声，又要唱情。“声情并茂”这个成语，就反映了古人对歌唱的更高追求，只有用声情并茂的歌声，恰当表现歌曲的情感内蕴，才能产生极大的艺术感染力，使听者为之动容，为之共鸣。这就要用上“回肠荡气”、“哀感顽艳”这两个成语。歌唱含情，歌声美妙，回荡耳畔，久久难忘。这便是“余音绕梁、三日不绝”的心理效果。“余音绕梁”这个成语也出自列子汤问篇。说的是韩国有个名叫韩娥的美丽歌女，一次来到齐国临淄城，因带的口粮吃光了，只好在西城门卖唱谋生。她的歌声哀婉悦耳，使人们张大嘴，听得出神。直到韩娥走了很久时间，听者的嘴巴还未闭上。她那优美的歌声，给人们留下深刻的印象，以至过了三天，人们还感觉到歌声的余音仍在屋梁周围回旋荡漾。古人唱歌还十分讲究节拍韵律。 “一板一眼”、“一板三眼”、“有板有眼”这三条成语即是。板、眼是民族音乐和戏曲中的节拍。每小节中最强的拍子叫板，其余的拍子叫眼。从成话中，人们还能听到一种结构复杂，音域宽广，演唱中还要改变调性的歌曲，这便是“移宫换羽”和“引商刻羽”两成语播出的音响。“移宫换羽”的意思是先唱原宫调，后再转换唱羽调，相当于现在的“1”大调转为“6”小调，这显然是难度较大的艺术歌曲，演唱需有一定的音乐造诣。而且，从这些文献中，还知道在战国时就已经有了通俗音乐和高雅音乐两大流派。当时楚国的歌曲中有两首很有名气，那就是阳春和白雪。相传为春秋时晋国乐师师旷所作。阳 春取万物知春，和风涤荡之意;白雪取凛然清洁，雪竹琳琅之音，均属于较高级的音乐。于是，便产生了“阳春白雪”、“曲高和寡”两个成语，后泛指高雅的文艺作品难以得到大众的理解和应和。古人不仅能歌通曲，而且有着纯熟的演奏技艺和惊人的欣赏水平。成语“高山流水”(见于列子汤问)记载此事，传为美谈：春秋时，晋国大夫俞伯牙善于弹琴。一个皓月当空的中秋之夜，伯牙乘兴弹起琴来，意境表现高山。曲犹未尽，只听有人赞道：“善哉峨峨兮若泰山!”伯牙抬头一看，见迎面走来一人，相貌平常。伯牙未加理会，又弹一曲，意境表现流水。曲音未绝，来人朗声赞道：“善哉洋洋兮若江河!”伯牙十分吃惊，起身施礼，得知此人叫钟子期。伯牙与子期凭音乐的共鸣结成“知音”。子期死后，伯牙痛失知音，摔琴绝弦，终身不操。几千年前，伯牙因失去知音而不再弹高山流水，而高山流水并没有因伯牙不弹而失去知音，它源远流长，成为中华民族音乐中的珍品。古人还悟出了音乐在战争中的积极作用，以歌声迷惑敌人、涣散敌方军心。成语“四面楚歌”的声波将真情传递：楚汉相争时，楚军被围垓下。一天夜里，项羽听到汉军中的楚歌从四面八方传来，觉得楚地全被汉军占领，十分惊恐。“四面楚歌”出自史记项羽本纪，它为刘邦打败项羽起到了推波助澜的作用。从摘引的部分有关歌唱的成语里，我们可以知晓古人与音乐的美丽传说，证实祖先创造的民族音乐文化的博大而精深。 7. 本文采用的最主要的说明方法是 (2分)（ ）a. 列数字 b.举例子 c.分类别 d.作比较8. 以下从第、段中摘出的句子，在结构上所起的作用不完全相同的一项是( ) (2分)a.古人不但喜好歌声的高亢、嘹亮，而且注重吐字清楚，行腔流畅，发声自然圆润，以达到表意之目的。b.从成语中，人们还能听到一种结构复杂，音域宽广，演唱中还要改变调性的歌曲。c.古人不仅能歌通曲，而且有着纯熟的演奏技艺和惊人的欣赏水平。9.下列对文章的理解和分析不正确的一项是（ ）(2分)a.详细介绍“晌遏行云”是为了说明古人唱歌时歌声亮传播远。b.详细介绍“余音绕梁”是为了说明歌唱含情，歌声美妙，回荡耳畔，久久难忘。c.详细介绍“高山流水”是为了印证俞伯牙与钟子期凭音乐的共鸣结成了“知音”。三.古诗文阅读（16分）（一）文言文阅读（每小题2分，共6分）细 柳 营 司马迁文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳，以备胡。上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至!”军门都尉曰：“将军令曰：军中闻将军令，不闻天子之诏。”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车，使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣!曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪?” 10、下列句子中加点字的意思相同的一组是( ) （2分）a、将以下骑送迎 逖将其部曲百余家渡江b、军细柳 上自劳军c、已而之细柳军 杜少府之任蜀州d、使使持节诏将军 使人称谢11、下列句子中加点的词语解释有误的一项是（ ）（2分）a、匈奴大入边（大规模）b、曩者霸上、棘门军，若儿戏耳（先前）c、天子为动，改容式车（容貌）d、使人称谢（告知）12、下面对选文理解和分析不正确的一项是 ( ) （2分） a、选文通过描写文帝劳军这一场面，正面描写与侧面描写相结合，借助对比衬托的手法，鲜明地展现了人物的性格特征。b、选文开头先写文帝到霸上和棘门军的情况，为下文写文帝在细柳营遭遇到的情况作铺垫。c、文帝到霸上和棘门两处军营时均可长驱直入，而到细柳营却是两次不得入，直至天子下诏书“亚夫乃传言开壁门”，可见细柳营军纪严明，可将士目中无人。d、文末借文帝之口进一步衬托出周亚夫“真将军”的风范。第卷：主观题（共96分，请在答题卡上答题，否则答题无效）（二）文言文阅读（共6分）13.翻译（2分）：（1）军中闻将军令，不闻天子之诏。（1分） （2）至于亚夫，可得而犯邪？（1分）14.选文写刘礼军霸上、徐厉军棘门、亚夫军细柳，这三件事哪件祥写？哪些略写？说说这样写有什么好处？（2分）15.文末“群臣皆惊”，一个“惊”字，含义丰富，联系全文，谈谈你的理解。（2分）（三）诗词阅读（4分）南乡子登京口北固亭有怀何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠，不尽长江滚滚流。年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘，生子当如孙仲谋。16.本词的作者是 （1） 。词中“（2） （3）”两句意思是说，中原土地已非我有，寓有“故国之思”。(2分) 17.本词表达了作者怎样的情感？(2分)四、古诗文默写（10分）18.（每空1分，共10分）（1）当年万里觅封侯， 。（2）十五从军征， 。 。（3）四面歌残终破楚， 。（4）令初下，群臣进谏， ；数月之后， ；期年之后，虽欲言， 。（5）南乡子登京口北固亭有怀中表现词人历史兴亡感的句子是： ， ， 。（6）树欲静而风不止， 。五.书写（5分）19.请用正楷字抄写下面的句子。少壮不努力，老大徒伤悲。六. 综合性学习（6分）随着手机在中国普及率的快速提高，越来越多的同学拥有了手机。这给我们带来很多便利，同时也带来了很多问题和思考。为此，某校学生会成员就中小学生使用手机问题展开调查。请你根据他们这次调查活动中获得的资料，回答后面的问题。资料一漫画：资料二某媒体报道：一家人聚餐，饭桌上老人多次想和孙子孙女聊聊天，但面前的孩子们却个个抱着手机玩。受到冷落的老人一怒之下摔了盘子离了席。对此，有网友调侃说：“世界上最遥远的距离莫过于我们坐在一起，你却在玩手机。”资料三南昌大学附属第二医院眼科主任游志鹏说，孩子们长时间使用手机、电脑等电子产品，眼睛得不到休息，睫状体长期处于痉挛状态，对眼球发育会产生影响，容易造成近视；经常盯着电子屏幕，长时间不眨眼，孩子容易患上干眼症；电子产品产生的辐射对孩子身体也很不利。-摘自2013年6月5日中国青年报资料四大部分中学生把手机当成能收发信息、能玩游戏、能上网，还可以听歌曲、收发图片的“迷你”电脑，由此带来一些弊端是：很多同学都对短信息上瘾，把各式各样的短信发来发去，甚至在课堂上交头接耳地交流各自收到的有趣的消息。有些同学甚至把手机带进考场，利用手机短消息来作弊。部分控制力不强的中小学生沉迷于手机黄色信息。 -摘自综合实践活动报告手机对青少年的危害20.阅读上述四则资料，你认为中小学生过多使用手机有哪些弊端?请概括出三点。(3分)21.中小学生该不该带手机进校园?请谈谈你的看法。(3分)七.现代文阅读。（15分）背 影我们过了江，进了车站。我买票，他忙着照看行李。行李太多了，得向脚夫行些小费才可过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于讲定了价钱；就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我做的紫毛大衣铺好坐位。他嘱我路上小心，夜里警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂；他们只认得钱，托他们只是白托！而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？唉，我现在想想，那时真是太聪明了！ 我说道：“爸爸，你走吧。”他望车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手（ ）着上面，两脚再向上（ ）；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去（ ）他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会儿说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。22这两段写父亲送别我的情景，其中写了父亲的以下行为：（2分）照看行李 讲价钱 拣定椅子 嘱咐我路上小心 买橘子 告别离去23. 文中括号内应填入的动词恰当的是 （3分）24. 文段划波浪线句采用了 描写手法，为什么要写父亲的穿戴？（3分） 25.理解文中划横线的句子。（2分） 26看到父亲艰难地爬上月台的样子，“我的眼泪很快地流下来了。”“我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。”说说作者此时此刻是一种怎样的心理感受？（3分） 27文末“我的眼泪又来了”中的“又”字用得好，从内容和结构两方面说明理由。（2分）答：内容： 结构： 五.作文（共50分）28.以“我好想 ”为题，写一篇文章。要求：1.先把题目补充完整，如“有个知心朋友”.“有个好老师”“有自己的小天地”“快快长大”“再看一眼”“飞上月球”.“美梦成真”.“得到理解”等。2.要有真情实感，语言通畅。3.不少于600字，符合书写要求。1. a2. b3. d4. c5. 6. d7. b8. b9. c 改正：详细介绍“高山流水”是为了说明古人有着纯熟的演奏技艺和惊人的欣赏水平。10. c