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文档简介
9成功教学目标: 1、准确理解作者的观点,并能从中得到启示。2、能运用文中的观点对具体现象进行分析和探究。3、学习作者旁征博引、逐层深入的论证方法。教学重点、难点:1、能找出文中的主要观点。2、能运用文中的观点对具体现象进行探究。3、能联系生活,对文章的基本观点进行拓展。课时安排:一课时教学过程:一、导入:社会生活多姿多彩,我们常常羡慕一些成功人士。我们羡慕奥运冠军们登上了最高领奖台;我们羡慕科学家们为人类作出的巨大贡献;我们羡慕作家们写出优秀的作品可我们有没有想过,他们是如何成功的呢?他们成功需要具备哪些条件呢?他们成功背后有哪些故事呢?我们除了羡慕之外还应做些什么呢?通过今天这节课的学习,这些问题将得到解答。二、走近作者季羡林(1911),北京大学教授,中科院院士,著名古文字学家、历史学家、作家。曾任中国科学院哲学社会科学部委员,北京大学副校长,中国社会科学院南亚研究所所长。 2006年9月26日,95岁高龄的季羡林先生成为首位“翻译文化终身成就奖”获得者。被称为“国学大师”。 2006年感动中国颁奖辞(季羡林):智者乐,仁者寿,长者随心所欲。一介布衣,言有物,行有格,贫贱不移,宠辱不惊。学问铸成大地的风景,他把心汇入传统,把心留在东方。季羡林:最难时也不丢掉良知。 三、学情检查1、给下列加点的字注音:言简意赅( )烦琐( )家喻户晓( )晷( )兀兀穷年( )膏油( )阑珊( ) 憔悴( )蓦然( ) 羡慕( )2、关于刻苦勤奋的成语,你能写出几个。悬梁刺股 废寝忘食 孜孜不倦 手不释卷 铁杵磨针 锲而不舍 绳锯木断四、整体感知1、用自己喜欢的方式读课文,边读边思考本文的论题和中心论点分别是什么?提示:论点是对所议论问题(论题)所持见解和主张,是议论文的灵魂。把握文章的中心论点,是议论文阅读理解的关键。 那如何确定一篇文章的中心论点呢?确定文章的中心论点有如下方法:(1)、看标题。有时议论文标题即其中心论点。(2)、看开头。开篇点题,开门见山是议论文的常见写法,因而许多文章的中心论点都出现在开头部分。(3)、看结尾。一些议论文中,通过摆事实讲道理,至文末得出结论,该结论即中心论点。(4)、分析论据。对于有些隐含的中心论点,需要我们分析文章所用的论据,看这些论据为了证明什么,此处“什么”即中心论点。(5)、归纳综合。有时中心论点分解为好几个分论点,这就需要逐个分析,再综合归纳。 明确:论题成功之道中心论点勤奋是成功之道(无论治学或干事业,都不能依赖天资和机遇, 只有通过勤奋,才能走向成功)。2、作者认为怎样才能成功?对构成成功的条件持什么观点?天资+勤奋+机遇=成功天资:人与人之间的天资是不相同的。勤奋:如果不勤奋,天资再高也无用。机遇:机遇是存在的,而且有时候影响极大。3、在成功的三个条件中,哪个是最关键的呢?天资、勤奋、机遇三者是怎样的关系?天资:由天来决定 我们无能为力机遇:是不期而来只有勤奋是我们自己决定的,我们必须在这一项上狠下功夫。五、合作交流1、作者是怎样来论述勤奋是成功的根本条件的?运用了哪些论证方法?家喻户晓的故事 引用韩愈的话 勤奋是成功之道引用王国维的经典比喻举例论证(摆事实) 对比论证 引用论证2、课文中转引的王国维的“境界说”,是中国文化的经典言论,可以有不同的诠释。请你结合课文内容谈谈你的理解。古今之成大事业、大学问者,必经过三种境界:第一境:高瞻远瞩,选定目标(昨夜西风凋碧树。独上高楼,望尽天涯路。) 预期第二境:百折不挠,艰苦奋斗(衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。) 勤奋第三境:豁然开朗,妙手偶得(众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在灯火阑珊处。成功六、材料探究请大家运用作者关于构成成功条件的基本观点,探究下列材料,看看有哪些发现。材料一:电视剧我的太阳中有位女舞蹈演员,为了艺术上有所成就,不仅天天苦练,而且到35岁还不愿生孩子,搞得婆媳关系很紧张,宁肯离婚也不让步。可是她专业成绩平平,一共也没当过几回主角,这位演员作出了这么大的牺牲,最后却不得不忍痛离开舞台。材料二:有人说杨丽萍就是专门为舞蹈而生的,她的好多作品都给人们留下难以磨灭的印象。参考答案:成功路上,必须承认人与人之间天资是不相同的。材料一:王安石伤仲永一文中的方仲永,5岁时就认识书写工具,7岁就能指物作诗。邻居家有事常喊他去作诗并给他报酬。其父觉得有利可图,便拉着他到处赚钱,不让其学习,结果到20岁时“泯然众人”。材料二:据青年博览刊载,少年大学生钱某,12岁时就会微积分,被认为是神童,进入合肥科技大学学习。平时,学生们上课,他却在校园里野逛,成绩一落千丈。老师多次劝说仍无进步,后来退学当了油漆工,从此告别神童生涯。材料三:南北朝时的江淹,少时笃志好学,其诗幽丽精工,恨赋、别赋脍炙人口,晚年满足安逸生活,再也写不出好文章来,人称“江郎才尽”。参考答案:如果不勤奋,天资再高也毫无用处。材料一:我国数学家陈景润为解决“哥德巴赫猜想”,坚持每天凌晨3点起床学外语,同时每天去图书馆。有天中午,管理员临走时曾大声喊问里面是否有人,但全神贯注的陈没有听见,被反锁在里面,后来他毫不在意的微笑一下,又重回书堆中。最终他成为数学大师。材料二:贝多芬小时候弹钢琴专注时,手指在键盘上磨得滚烫。为长期弹下去,他在琴旁放一盆凉水,把手指浸在水中泡凉后接着弹,水撩在地板上积少成多,漏到楼下房东家里却浑然不知。材料三:一只蜜蜂要酿造1公斤蜂蜜,必须在100万朵花上采原材料,假如花丛同蜂房的距离平均是1公里,那么蜜蜂要酿造1公斤蜜,就得飞行45万公里,差不多等于绕地球赤道行11圈。参考答案:做任何一件事,要想成功,都离不开勤奋这一起码的法则。探究练习四:材料一:比尔盖茨19岁时看到了电脑软件行业的巨大商机从哈拂辍学,后来成了世界首富。盖茨成了盖茨,我们依旧“微软”。材料二:1965年中国在世界上首次人工合成牛胰岛素,使人类在认识生命奥秘的道路上又前进了一步。当时有很多人提名牛胰岛素的研制者应当获得诺贝尔医学奖,可由于作出此贡献的人多,国内因为报名争议得很厉害,送给评审委员会的名单多达14人,而诺贝尔奖只奖给有突出贡献的一两个人,这样他们与此奖擦肩而过。材料三:秦末,刘邦、项羽先后进入咸阳,当时项羽力量明显强于刘邦,消灭他易如反掌,在“鸿门宴”上项羽不听谋士范增之言杀掉刘邦,沽名钓誉,听信项伯仁义之说放走刘邦,最后天下被刘邦所夺。(各抒己见,参考:机遇其实是存在的,而且有时候影响极大,联系材料略。)七、拓展延伸对于成功所需条件的看法,从不同的角度看可能观点未必相同,请你结合自己的学习、生活、阅读体验谈谈你的看法。有关成功的名言“天才,是百分之一的灵感加百分之九十九的血汗。” 爱迪生“天才就是劳动。” 高尔基“才能来自于勤奋学习。” 钱伟长“我决不相信
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