原八年级语文下册 第一单元 2《我的母亲》教学课件 （新版）新人教版.ppt

2我的母亲 教学目标 知识与技能了解胡适的相关知识 学会全面客观地评价作者 过程与方法1 在整体感知课文的基础上 能说出文章写了几件事来刻画母亲 能归纳出母亲的性格特点 2 能够品味具体词语在文中的作用 情感 态度与价值观联系生活体验 体会母亲的关爱 培养孝敬母亲的情感 重点难点 重点理解母亲对 我 怎样为人的教诲 感受作者对母亲的感情并归纳出作者母亲的性格特点 难点理解文章中关键语句的含义 能够揣摩具体语句中所包含的感情 母亲是我们人生的第一位老师 我们应该好好感谢她 中国现代史上 曾有这样三位母亲 一位是冯顺弟 安徽绩溪中屯村人 胡适的母亲 一位是吴清芝 河南唐河小吴庄人 冯友兰的母亲 一位是鲁瑞 浙江绍兴东北乡安桥头村人 周树人 鲁迅 的母亲 她们在身世际遇上有着不少的相似之处 第一 都出生在农村 第二 都嫁给了读书人或小官吏 第三 年轻时都不幸丧夫 年纪轻轻就担负起了抚育幼小子女的重担 第四 她们都识字 有文化 今天 我们一起学习胡适 我的母亲 了解他的母亲是一位怎样的母亲 作者对母亲感情又是怎样的 胡适 1891 1962年 原名胡洪骍 字适之 笔名有天风 藏晖 铁儿等 安徽绩溪人 学者 诗人 他早年积极提倡白话文 对新文化运动 新文学革命做出了一定的贡献 1928年与徐志摩创办 新月 月刊 晚年致力于 水经注 版本的考证 主要著作还有 胡适文存 中国哲学史大纲 白话文学史 戴东原的哲学 等 胡适的母亲冯顺弟是旧社会传统的 母亲形象 的代表 她的美好品德即便是在今天仍有教育价值 她23岁守寡 一直守了23年 受尽了人生的痛苦和折磨 而最大的苦痛 莫过于许多亲人的相继死去 这样接连的打击 不断折磨着冯顺弟的精神和肉体 23年的寡居生活 漫长而痛苦 她居然熬过来了 是什么力量支撑着她呢 是她一生中最重要的人 她唯一的儿子胡适 她含辛茹苦 把全部希望寄托在儿子身上 她忍受一切 挣扎着熬过了23年 为了供胡适读书 使之出人头地 她自己遭受困窘 却仍处处为儿子着想 是一位思想开明的母亲 1918年11月 在历尽寡居的艰辛之后 她离开了人世 这篇文章就是胡适为纪念母亲而作 1 听课文朗读磁带 初步感知课文 2 学生快速朗读课文 把握文章的内容 1 说说看 文中的母亲具有哪些身份 我 的母亲 当家的后母 死了丈夫的寡妇 2 课文写了母亲哪几件事 表现了母亲什么品质 概括地说 写了母亲三个方面的事 一是对我的管教 二是作为当家的后母如何处理家庭的难事和矛盾 三是如何对待他人对自己人格的侮辱 具体说来 写对 我 的管教 主要写了学习上的督促和做人上的训导 在学习方面 天刚亮时 她把我的衣服穿好 催我去上早学 在做人方面 除了写每天早晨对我的教育外 重点写了我因说了一句轻薄的话而受到的重重责罚 写母亲对我的管教 表现了母亲对我既严格又慈祥及她 是我的严师 我的慈母 1 童年是美好的 作者的童年如何呢 1 不曾养成活泼游戏的习惯 2 文绉绉的 3 大人们鼓励我装成先生的样子 4 除了一次演文角儿 不曾享受过儿童游戏的快乐 5 喜欢看书 6 只学得了读书 写字 7 反对我学吹笙 吹笛 不允许我画画 枯燥无味 没有乐趣 不快乐 传统教育方式约束了我的发展 2 作者为什么要用大量的笔墨写自己童年的一些事情呢 这些段落写作者的性格特点和童年生活 一方面写出自己童年的爱好 快乐 另一方面也写出儿童好玩的天性 既写出童年的单调和失落 也写出环境与教育对人性格形成所起的作用 总的来说 作者童年生活 除了看书之外 是贫乏的 有缺憾的 正是在这一背景下 母亲给 我 的一点做人的训练和教诲 这不仅珍贵 让 我 永铭于心 而且与文末相呼应 另一个原因是 这篇文章选自 四十自述 写母亲的同时也是写自己人生成长道路上的一段经历 或者说 是把母亲作为人生道路上的第一位恩师来写的 所以开头写了较多自己童年的经历 3 请用一句原文 概括作为 我 的母亲的人物特点 我母亲管束我最严 她是慈母兼任严父 4 课文写了母亲哪几件事 分别用一句话概括 1 学习上的督促 天刚亮 母亲叫醒 我 催 我去上早学 2 做人上的训导 我 说了轻薄的话 母亲重重责罚 我 3 从这些事中 你感受到母亲的什么品性 表现了母亲对 我 的既严格又慈祥 5 找出你认为母亲最感人的细节 谈谈你的体会 1 每天天刚亮时 我母亲便把我喊醒 催我去上早学 胡适的母亲深感教子的责任重大 丈夫去世后 对孩子的教育全部落在了自己头上 同时 孩子是她精神生活的全部 也是她对未来生活的全部寄托 更要对得起去世的丈夫 所以 她想培养孩子早日成才 2 有一夜她把我叫醒 她真用舌头舔我的病眼 充分体现出母亲的慈爱 上节课 我们一起感受了作者的母亲对自己的严格要求 课文除了写母亲怎样训导自己之外 还用较多的笔墨写她与家人相处的情形 作者为什么要叙述这些事情呢 我们接着走进课文 看看作者家庭生活中的母亲是怎样的 1 作为当家 后母 母亲和家人是怎样相处的 表现出她怎样的品性 1 除夕夜 对付败家子大哥的债主 表现母亲宽容的度量 善良的品性 2 处理与 我 大嫂 二嫂的矛盾 表现母亲的容忍 温和的性格 2 作为一名寡妇 母亲又是怎样处世为人 受到人格上的侮辱 非常生气 让五叔认错陪罪 表现母亲 刚气 的一面 3 作者主要写母亲是他的恩师 为什么除了写母亲怎样训导之外 还用更多的笔墨写她与家人相处的情形 在文中 除了写母亲怎样训导之外 还用较多的笔墨写她与家人相处的情形 这看似游离 母亲是我的恩师 的主旨 其实不然 我们常说母亲是人生的第一位老师 这主要不是体现在母亲如何训导上 而是更多地体现在母亲平时怎样待人接物对自己的影响上 因此 可以说 写母亲如何与家人相处的情形 同样也是在写母亲是 我 的恩师 写她以身示范对 我 潜移默化的教育和影响 也就是不仅写了母亲对 我 的言教 更写了母亲对 我 的身教 4 请你就作者母亲的为人 教子方式 谈谈自己的理解与看法 学生自由发言 言之有理即可 5 母亲对 我 的影响是怎样的 作者想起母亲时 有着怎样的感情 学得了好脾气 学得了待人接物的和气 能宽恕人 体谅人以及在学习上勤奋 守时和做人上能反省 吾身 其中主要是如何做人方面 母亲让作者养成了宽容 善良 体谅的品性 最后一个自然段 写母亲对自己深远的影响 作者写道 我14岁 其实只有12岁零两三个月 就离开她了 在这广漠的人海里独自混了20多年 没有一个人管束过我 如果我学得了一丝一毫的好脾气 如果我学得了一点点待人接物的和气 如果我能宽恕人 体谅人 我都得感谢我的慈母 这一自然段里 作者尽管写了母亲对自己的影响之大 但用词极为谦逊 讲究分寸 40岁的胡适 已是大学者和文化名人了 但他说 混 了二十多年 有幸和胡适交往过 或读过他传记的人 都会感觉到他的 好脾气 待人接物的和气 宽恕人 体谅人 的美好品质 但作者在说到自己的 美德 时 却极为低调 用了 如果 学得 一丝一毫 一点点 等限制词 体现了谦谦君子风度 文风 在一定程度反映了一个人做人的态度风格 而这一点正是受了母亲潜移默化的影响 6 这种感情 却是用极质朴 极有分寸感的语言来表达 形成形质统一 试从文中找出类似的语句加以体会 1 在文字和思想 看文章 的方面 不能不算是打了一点底子 双重否定 加强对 打了一点底子 的主观肯定 既表明了态度 又不显得断然和绝对 一点 也是谦虚的说法 2 在这广漠的人海里独自混了20多年 没有一个人管束过我 混 表明了作者谦虚的态度 也说明母亲给 我 的教益是多么大 7 文章写对母亲深切的怀念 但是没有直接抒情的语句 那种感情是如何体现的 文章中字里行间流露出对母亲的爱戴 感激之情 这种感情表现在朴实的语言之中 对文章采用这种朴实的语言 可以从两个方面来理解 首先 文章质朴 真切的叙述语言和自然流畅的结构与作者真挚 发自内心的情感相辅相成 相得益彰 如有些语句就饱含感情 每天天刚亮时 我母亲 多久了 其中 我从不知道她醒来坐了多久了 就将母亲的辛苦写得淋漓尽致 其次 文章是成年人回忆童年往事的 但毫无成人的语气 亦无学者的深沉 如实道来 真诚倾吐 甚至可以说作者是掏出 心灵 来写母亲的 全文自然而然地洋溢着对母亲的敬爱之情 第一部分 第1 4自然段 写自己童年的身体 性格特点 同时也表达了对童年往事的追念和惋惜之情 第二部分 第5 12自然段 主要回忆母亲的三件事 一是对 我 的管教 二是作为当家的后母后婆如何处理家庭的难事和矛盾 三是如何对待他人对自己人格的侮辱 表现母亲对 我 的直接教育和对 我 在做人方面潜移默化的影响 第二部分第一层 5 7自然段 写母亲对 我 教之严 爱之切 第二部分第二层 8 11自然段 写母亲在当家的艰难处境中所表现出的宽容隐忍 仁慈温和的性格品质 第二部分第三层 12自然段 写母亲待人仁慈 温和 但同时也很有 刚气 不受一点人格上的侮辱 第四部分 第13自然段 写母亲对 我 的深远影响 1 记叙与抒情相融合 这篇文章是作者中年时对自己人生一段历程的回顾 主要采用了记叙的表达方式 辅之以画龙点睛的直抒胸臆 如 我母亲心里又悔又急 听说眼翳可以用舌头舔去 有一夜她把我叫醒 她真用舌头舔我的病眼 这是我的严师 我的慈母 记叙后抒情 非常感人 2 语言质朴 情感真挚 文章语言非常朴实 毫无夸饰之辞 直白 坦诚 仿佛是与知心朋友话往事