山东省平邑县曾子学校高中语文 解读时间 学习横向展开议论学案 新人教版必修4(1).doc

山东省平邑县曾子学校高中语文 解读时间 学习横向展开议论学案 新人教版必修4【学习目标】1.培养对客观事物、客观事理的观察能力、分析能力。侧重学习横向展开议论的写法。2.关注时间，珍惜时间，了解时间对人生的意义，以便更科学有效地利用时间。【重点难点】1.培养对客观事物、客观事理的观察能力、分析能力、判断能力，能对中心论点进行科学合理的切分，形成分论点的能力。2.能灵活运用横向展开的写法写出有一定独创性的、较有深度的议论文。【课前预习】1.课内词汇空耗 涵盖 混沌 接轨 转瞬 渺小 惆怅 掇拾 羡慕 蹉跎 浩瀚 2.每日成语身临其境：临，到；境，境界，地方。亲自到了那个境地。事过境迁：境，境况；迁，改变。事情已经过去，情况也变了。虎视眈眈：眈眈，注视的样子。象老虎那样凶狠地盯着。形容心怀不善，伺机攫取耐人寻味：耐，禁得起；寻味：探索体味。意味深长，值得人仔细体会琢磨。细嚼慢咽：本指慢慢地吃东西。引申慢慢去体味。3. 高考作文写作技巧之备考策略 可用10个字概括：一纵、一横、点点练、天天读。“一纵”纵向练好各种文体，既做一个多面手，又要有自己的“撒手锏”。 话题作文和新型材料作文可自选文体，因此我们首先要熟悉各种文体，严格地按固定文体进行训练，比如规范的议论文、记叙文、散文、小说等，领悟各种文体的不同特点及写作要领，这一基础工作一定要做好。在这个过程里，考生可通过实践发现自己的写作优势：擅长于形象思维还是抽象思维？擅长于写小说、散文、记叙文还是议论文，或者是戏剧、寓言等文体？进而可多次地潜心训练这种文体，练出自己的“撒手锏”，形成自己的特色。“一横”储备素材，建立素材“根据地”，写作时便可左右逢源。 储备素材，应分门别类。例如可按照以下10个方面进行积累和整理：“生存与生活”“交往与合作”“德行与情感”“学习与教育”“环境与社会”“价值与理想”“方法与效率”“辩证与科学”“思想与文化”“联想与想象”。 储备素材还要注意素材的变通问题。例如把平时多用于德行的素材变通到谈教育的文章里，不仅能扩大题材的使用范围，增大素材的相对储量，而且，由于改变素材的使用范围，还可能给人以新的启发。“点点练”进行分点训练，“点点”为营，步步提高。所谓“点”有两层含义： 其一是按考试大纲中的要求进行分点训练，尤其要在“发展等级”上下功夫，要对其中经常涉及的技能加以突破。例如“深刻”一条中的“观点具有启发性”；“丰富”一条中的“材料丰富”；“有文采”一条中的“词语生动”“善于运用修辞手法”；“有创新”一条中的“见解新颖”“材料新鲜”“构思新巧”“有个性色彩”等能力点，都要分点专门训练。 其二是按考场作文的关键环节进行分点训练。第一是审题和入题训练，关键是要解决审题的准确性和入题的独特性；第二是拟提纲训练；第三是拟题训练，训练在与标题、话题或所供材料（包括图画）及文章内容相符的前提下拟出别致、精彩的题目的能力；第四是开头和结尾训练，切实掌握开头和结尾常见的方法，使自己的作文能先声夺人，又能耐人寻味；第五是片断训练，一篇文章如果有几处甚至一处精彩的局部，就会显著提高作文的档次。“天天读”每天读一篇优秀散文、小小说，或者优秀习作，特别是近一二年优秀的高考作文。只要潜心研读，细细品味，注意借鉴，日积月累，心中有了几十篇乃至上百篇优秀文章作为底气，作文就一定会大有长进。【问题探究】1感受认知时间（1）时间是什么呢？古今中外有许多人对时间作过精辟的阐述，下面来让我们一起来读读课本，看一看都有哪些阐述？（学生读课本，感受他人对时间的认识。）（2）同学们还能说出哪些有关时间的诗文、名言警句？（3）读了这些诗文、名言警句后，同学们对时间又有怎样的认识呢？（让学生各抒己见，培养学生口头表达交流能力；并借此引导学生归纳时间的性质、特点，加深对时间认识，了解时间对人生的意义，养成对待时间，对待人生的正确态度。）2写法指导这次的写作训练是“解读时间，学习横向展开议论”，实际上是要求对学生进行发散性思维的训练。1）横向展开议论主要表现为并列式结构，即在论证思路中，对中心论点进行条分缕析，分解出几个分论点，共同来阐述文章的中心论点，这样就是并列式。各个分论点平行列举，各个阐述。并列结构的外部语言标志有“首先”、“其次”、“再次”，或“一方面”、“另一方面”，或“其一”、“其二”等 。几个并列的分论点的内容不可交叉，不可重复，不可包容，不可矛盾。并列式结构模式：2）横向展开议论的关键是提取分论点，那么如何提出分论点呢？主要方法有：（1）追问类属法即从“是什么”的角度展开。针对话题本身（或话题关键词），运用横向思维，根据它不同的内涵或外延进行多角度分析 。常用的表述方式是：“某某，是一种” 示例： 以“肩膀”为中心，进行分解： 肩膀是亲情的牵挂（肩膀装载着幸福）；肩膀是友情的寄托（肩膀承载着快乐）；肩膀是爱情的相守（肩膀搭载着甜蜜）。（2）追问对象法即从“关涉谁”的角度展开。就是看话题的两端可涉及到哪些对象（人，事，物）。例：以“纪念”为中心论点，分解分论点：纪念靖节先生（让我懂得了在浮躁纷扰中独守心中一方乐园和净土）。纪念苏轼（让我懂得了在困难逆境中应保持有奋勇向前的心）。纪念岳飞（让我懂得了何谓“精忠报国”的铁骨铮铮和拳拳爱国之心）。 （3）追问原因法即从“为什么”的角度展开。就是把中心论点作为结论去追溯这个结论产生的条件和原因。主要是回答原因和目的方面的问题。常用的分论点表述方式是：“因为，所以” 示例：以“答案是丰富多彩的”为中心论点，进行分解：世界千变万化，事物是复杂的，因此答案是丰富多彩的。看问题的方法、看问题角度不同，因此答案是丰富多彩的。评判事物的标准尺度往往不同，因此答案是丰富多彩的。 （4）追问办法法即从“怎么办”的角度展开。主要是追寻解决或达到的方法和途径，分论点常用的表达方式是“要就应该” 示例：以“学会欣赏别人”为中心，进行分解： 学会欣赏别人，要求自己要有坦荡的胸怀。学会欣赏别人，要努力发掘别人身上的闪光点。（5）追问结果法即从“会怎样”的角度展开。 主要是回答结果和效能方面的问题（意义、作用、价值、影响），常用表达方式，做到就会。示例 ：以“热爱生活”为中心，进行分解：热爱生活，就会乐于为生活付出；热爱生活，才会有奋斗的力量；热爱生活，才会创造美好的生活。 3）课堂训练：请以“直面挫折”为话题，运用以上方法提出分论点。3写作实践：阅读下面的材料，根据要求作文。 专家给大学生上过这么一堂课。他拿出一个大大的广口瓶，将准备好的大石块放进瓶子，直到石块高出瓶口再也装不下。他问：“瓶子满了吗？”所有大学生都说：“满了！”然而他又将一小桶砾石倒进瓶子，并摇晃瓶子使砾石填满石块的间隙。 “现在瓶子满了吗？”这回学生有些明白了，“可能没满。”果然，他又将一桶沙慢慢倒进瓶子，“满了吗？”专家问。“没满！”只见他拿过一瓶水，倒进瓶子直到水面与瓶口齐平。专家说，时间就像这个瓶子一样，你觉得已经抓得很紧了，很满了，可是只要再加把劲，你还可以干更多的事。 请以“时间”为话题写一篇文章。 要求：立意自定；文体自选；题目自拟；不少于800字；不得抄袭。【延伸阅读】 珍惜时间的故事渥沦哈特葛伦博士是一位博学多才的老人，他以前是一所大教堂的牧师，后来退休了。他曾经问过一位年轻人是否了解南非树蛙，年轻人坦白地说：“不知道。”博士诚恳地说：“如果你想知道，你可以每天花五分钟的时间阅读相关资料，这样，五年内你就会成为最懂南非树蛙的人，你会成为这一领域中最权威的人。”年轻人当时未置可否，但后来却常常想起博士的这番话，觉得这番话真的道出了许多人生哲理。我们大多数人都不愿意每天投资五分钟的时间努力成为自己理想中的人。国画大师齐白石，坚持每日作画，除身体不适外，从不间断。85岁那年，一天他一连作画四幅后，又特为昨天补画一幅，并题字道：“昨日大风雨，心绪不宁，不曾作画，今朝制此补之，不教一日闲过也。”鲁迅的成功，有一个重要的秘诀，就是珍惜时间。鲁迅十二岁在绍兴城读私塾的时候，父亲正患着重病，两个弟弟年纪尚幼，鲁迅不仅经常上当铺，跑药店，还得帮助母亲做家务；为免影响学业，他必须作好精确的时间安排。此后，鲁迅几乎每天都在挤时间。他说过：“时间，就像海绵里的水，只要你挤，总是有的。”他一生多病，工作条件和生活环境都不好，但他每天都要工作到深夜才肯罢休。 宋代民族英雄岳飞，其书法，尤其是草书不同凡响！但据说岳飞没有系统地学过书法，只是在童年和少年时期，稍有闲暇时间便练习写字，他常常在沙地上飞蛇走龙。正是由于岳飞这种分秒必争的精神才使他练就了一笔绝妙的书法。渥沦哈特葛伦博士是一位博学多才的老人，他以前是一所大教堂的牧师，后来退休了。他曾经问过一位年轻人是否了解南非树蛙，年轻人坦白地说：“不知道。”博士诚恳地说：“如果你想知道，你可以每天花五分钟的时间阅读相关资料，这样，五年内你就会成为最懂南非树蛙的人，你会成为这一领域中最权威的人。”年轻人当时未置可否，但后来却常常想起博士的这番话，觉得这番话真的道出了许多人生哲理。我们大多数人都不愿意每天投资五分钟的时间努力成为自己理想中的人。【问题探究】1（2）明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎。世人若被明日累，春去秋来老将至。朝看水东流，暮看日西坠。百年明日能几何，请君听我明日歌。（文嘉明日歌）今日复今日，今日何其少！今日又不为，此事何时了！人生百年几今日，今日不为真可惜！若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。为君聊赋今日诗，努力请从今日始。（文嘉今日诗）三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。（颜真卿劝学）不饱食以终日，不弃功于寸阴。少壮不努力，老大徒伤悲。花儿还有重开日，人生没有再少年。一日无二晨，时间不重临。惊风飘白日，光景西驰流。（三国魏曹植）志士惜日短，愁人知夜长。（晋傅玄）人寿几何?逝如朝霜。时无重至，华不再阳。（晋陆机）盛年不重来，一日难再晨；及时当勉励，岁月不待人。（晋陶渊明）皇皇三十载，书剑两无成。（唐孟浩然）勿谓寸阴短，既过难再获。勿谓一丝微，既绍难再白。（清朱经）莫倚儿童轻岁月，丈人曾共尔同年。（唐窦巩）在一切与天俱来的天然赠品中，时间最为宝贵（德国）时间能获得黄金，黄金买不到时间（蒙古）已去之浪不回流，已去之时不再来（意大利）（3）短暂、宝贵、稍纵即逝、一去不返21）引论（提出中心论点、分论点） 论证分论点1：论据分析论证 并 模式： 本论 论证分论点2：论据分析论证 论证分论点3: 论据分析论证 列 结论（照应全文）3）例：（1）直面挫折是一种深沉认知自我的心态。（2）直面挫折是一种豁达的人生境界 。（3）直面挫折，翻过肢体表达的屏障。（4）直面挫折，冲破心灵沟通的隔膜。（5）个人直面挫折，才能不断进取。（6）企业直面挫折，才能不断强大。（7）国家直面挫折，才能不断改革。（8）世界上没有十全十美的事情，人无完人，所以我们应该直面挫折。（9）理性剖析自己，正确对待名利，才能直面挫折。（10）直面挫折需要勇气，需要忍受痛苦。（11）直面挫折，才能正确认识完美，激起追求的动力。（12）直面挫折，才能追根溯源，理性知己，扬长避短。【题目阐释】时间，是一个老话题，古人就对时间说过不少至理名言。这虽是话题作文，但引出话题的材料却颇含哲理，那么在构思时就不能只考虑话题“时间”而忽视材料了。材料中所说的专家的示例只有一个目的，那就是借助示例形象地说明抽象的时间和瓶中放物一样，只要“放”或者“挤”，就能挤出来。切不可把这种现象看成是“弹性”“弹簧”“无底洞”等，那样可就离题万里了。 时间的流逝引起很多人、事、物的变迁，因而，时间的声音首先是历史的见证：以你的所见、所闻、所经历的事反映国事、家事、自己的事，折射出人间的正道沧桑。 时间的声音又是哲理的：历史的经验、历史的教训、历史的灿烂、历史的苦难无不在诉说一个个深刻的哲理。以你的所感，去发现其中一个哲理。 时间的声音响在今天，响在你高中的日子：宽松一点，学得生动活泼点；抑或宁愿为明天的辉煌而甘为苦行僧。 时间的声音响在新世纪，响在未来新千年，那么你就展开想象的翅膀，去编织一个个美丽的故事、一首首优美的诗篇。【写作指导】议论文有一些基本结构形式，如并列式、递进式、对照式、总分式等。其中并列式是典型的横向模式，即先提出总论点，然后并列地从几个方面分别对总论点加以论述，即论述部分是由并列的几个分论点的论述组成的。并列式的几个分论点常常放在每段开头，以显示层次。采用这种结构形式的关键，是能够对一个总论点从不同的侧面来加以认识，并能够并列地排出几个能说明总论点的分论点来。所谓横向论证，是指论点和论据，观点和材料之间的逻辑的横向联系。论文内容之间的横向逻辑联系具体表现为论文的横式结构。在一篇论文中只有总论点才单纯地作为论点或观点存在，而分论点和小论点却有双重“身分”，或者作为论点或观点存在，或者作为论据和材料存在。至于用来说明小论点的材料，则只能有材料或论据一重“身份”了。论文要做到有很强的说服力，富有逻辑力量最重要的是论点明确，论据充分，论证严密，揭示论点和论据的必然联系。首先，只有把总论点和材料有机地结合起来，论文才有生命力，才能收到很好的效果。其次，还要处理好分论点和材料的关系，以至小论点和材料的关系，这不仅能直接证明分论点或小论点，而且能间接地为突出总论点服务。 【备选素材】有关时间的名言： 人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已。（庄子） 一日之计在于晨，一岁之计在于春，一生之计在于勤。（邵雍） 人行犹可复，岁行哪可追。（苏轼） 明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎。世人若被明日累，春去秋来老将至。晨昏滚滚水东流，今古悠悠日西坠。百年明日能几何，请君听我明日歌。（文嘉明日歌） 盛年不重来，一日难再晨。及时应自勉，岁月不待人。（陶渊明） 天可补，海可填，南山可移。日月既往，不可复追。（曾国藩） 志士惜年，贤人惜日，圣人惜时。（魏源） 荒废时间等于荒废生命。（川端康成） 必须记住我们学习的时间是有限的。时间有限，不只是由于人生短促，更由于人事纷繁。我们应该力求把我们所有的时间用去做最有益的事情。（斯宾塞） 用时间做的事才值钱，而不是时间本身值钱。（琴翰丝冬）【例文解析】 时间圈内的人生之舞 郑晓江 人人都生活在人际的、社会的圈子内，但人们更是在自我的时间之圈里跳着“人生之舞”。在时间圈之外，人们还未出生；在时间圈之内，人们有了生命，长大成人，立业谋事、生儿育女。然后呢，人们往往极不情愿地又被抛在时间圈之外，永远离开了这个世界。 对于世界万物而言，时间是一维的持续性，仅仅具有物理性意义；而对有着精神与心理世界的人而言，则时间不仅仅是物理的一种持续性，更是心理、精神中一种过程的感觉。物理的时间不以人的意志为转移，一分一秒不留情面地流逝着，且是一维地向前行，不可抑制；而人的心理时间则有弹性，是可变的，可缓可速，可前可后，以至于无穷。 爱因斯坦说：当你与一个美丽的姑娘在一块儿聊天时，你会感到时间过得很快。当然，若你处于痛苦之中时，你会觉得时间真的过得很慢很慢。人类与其它物类相较的特异之处，就是可在精神世界上任意驰骋，上穷宇宙之初，下思无穷远之后。在想象的世界中，时间似乎已不是一维地、均匀地只是向前向前，它可回复过去，亦可跃向未来；对于具体个人而言，拥有的物理时间的量只能是一定的，是无法变更的；可人们拥有的心理时间的量却是可变的，是可以有长有短的。所以，有着卓越人生智慧者，其在有限的物理时间内，可以获得几乎无穷的心理时间，从而大大提升自我的人生品质；而不具备人生智慧者，其拥有的物理时间是一定的，其拥有的心理时间也十分有限，这就造成了低品质的人生。 有一次，我去拜访台湾著名的思想史专家韦政通先生，电话预约时，他说：“好，你来吧，今天下午的时间就交给你了。”我乍一听，心中纳闷：什么叫“时间交给你了”？时间怎么能交出来呢？仔细一想，才明白：时间对个人而言，是唯一的，不可再现、不可再生的。在一定的时间内，人们只可做一样事而不能同时做其它的事。韦先生是一位勤奋的学者，当他要花一下午时间与我会面时，他觉得自己一下午的时间算是交给我了。由此引伸开去，我们可以问：现代人最稀缺的是什么？是吃穿住行？是洋房汽车？是别墅游艇？是成就成功？都不是，是时间。 现代化的大生产，几乎能生产出一切，却无法在流水线上生产出时间；金钱似乎可以买来一切，唯独无法购来时间。现代社会，人人痛感时间不够用，要求学，要就业，要晋升，要赚钱，要出人头地，努力加拼命，稍不留神，对镜观望，蓦然发现：自己已是两鬓斑白，离人生终点站已不远矣！诗仙李白忧怨地吟道：“白发三千丈，缘愁似个长。不知明镜里，