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文档简介

科目数学课题：两位数乘两位数的笔算(不进位)主要备课人：数学组教材类型：苏教版小学数学第六册备课日期：教案主要内容(包括教学目标、重难点、课前准备、教学过程设计等)教案修改教学内容:三下教科书第3-6页，例3、试一试、想想做做第16题。 课型：新授 教学目标：1、经历探究两位数乘两位数不进位的笔算方法的过程会笔算两位数乘两位数会用交 换乘数位置的方法验算乘法。 2、在探究算法和解决问题的过程中感受数学与生活的联系增强自主探究的意识。 教学重点：掌握两位数乘两位数（不进位）的笔算方法。 教学难点：运用两位数乘两位数的笔算解决一些简单的实际问题。 教学准备：多媒体课件 教学过程： 一、课前预习 1、口算。 （两位数乘整十数你是怎样计算的） 4620= 2140= 2、笔算下面各题，并说说你是怎样计算的。 1245= 242= 2412= （你有困难吗？想想办法，自学课本，试着完成）二、探究新知 1、问题导入 出示教材第3页例3主题图。 提出问题：从图中你获得的信息是（ ），根据这些信息你提出的问题是 （ ） 2、知识解读。（1）要求一共要付出多少钱，就是求（ ）个（ ）是多少，用（ ）法计算，列式为：（）。（）怎样计算2412的结果？ 3、学生解答（用尽可能多的方法解答）方法一：估算（ ） 方法二：连加（ ） 方法三：拆数法（ ）方法四：竖式计算。 4、答疑解惑。（小组讨论）十位上的1和24相乘的积的末位数4为什么要和十位对齐呢？ 5、方法总结，归纳两位数乘两位数的笔算方法（不进位）： 6、完成“试一试”。1224= 验算引导：怎样检验我们算得对不对？ 说说每一步算的是什么？第二步2乘12，末尾的4和什么位对齐，为什么？ 三、巩固应用2 2 3 2 4 3 2 3 3 1 2 1 说说每一步算出的是什么？ 2、学校买21个热水瓶，每个23元。根据下面的竖式，在（ ）里填合适的数。2 3 2 1 2 3 买（ ）个热水瓶应付（ ）元 4 6 买（ ）个热水瓶应付（ ）元 4 8 3 买（ ）个热水瓶应付（ ）元3、用竖式计算，并验算。 4422 11364、当回小医生。 1 4 3 1 2 1 2 3 1 4 6 3 2 8 6 2 4 2 6 8 35、李大爷在蔬菜大棚里种了13垄卷心菜，每垄32棵。一共种了多少棵卷心菜？四、反思总结 通过本课的学习，你的收获（ ），你的疑惑是（
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