下载工具的使用说课稿.doc

下载工具的使用各位老师：大家好！我说课的题目是下载工具的使用，本次课我将从教材及学情分析、教学方法设计、学法分析、教学过程以及教学反思五个方面的内容进行设计和讲述。第一，教材及学情分析我所选用的教材是高等教育出版社出版的计算机应用基础，所涉及的内容是第三章第二节获取网络信息。由于我的授课对象是中等职业学校一年级的学生，他们多来自农村，对计算机和网络的实践应用较少，根据本教材的结构和内容结合学生的学情分析，本着提高学生的知识水平、观察能力、操作能力的宗旨，我制定了以下的教学目标、教学重点和教学难点：1、教学目标：首先是知识目标，本课主要内容是了解常用下载工具的名称和使用方法，在这节课主要介绍迅雷下载工具的使用方法。其次，能力目标。通过让学生上机练习的方式，使学生掌握使用迅雷下载工具的操作方法，进一步提高学生计算机应用水平和实践操作能力。最后是情感目标。通过让学生上机练习，激发学生的学习兴趣，通过分组学习，培养学生的合作意识和研究探索精神。2、教学重点：本节课的重点是迅雷下载工具的使用，下载资源搜索、下载文件存储等实践操作。3、教学难点：迅雷下载工具的配置，这是教学中的难点。第二，教学方法设计：由于计算机应用课程最大的特点是直观性与可操作性，单纯的讲解很难让学生真正理解和掌握下载工具的使用，因此本节课我将在学校教学机房进行授课，并且将学生分成小组。采用讲解法和演示法，以任务驱动模式来达到教学效果，使学生了解迅雷下载工具的基本功能和特点。第三，学法分析：我将指导学生通过观看我的操作演示过程，了解迅雷下载工具的使用方法，让学生跟着我的演示进行操作，真正让学生在“做中学”，通过我的演示使“做中教”教育理念贯穿到整个教学过程中，使学生在不知不觉中实现知识的传递、迁移和融合。通过小组合作，有问题可以得到及时解决，充分发挥学生的团结互助精神，调动了学生学习的积极性。第四，教学过程：我将用五个步骤完成教学过程。第一步，新课导入：我将用提问的方式: 在上节课的学习中，同学们已经了解了怎么连入因特网，连接上因特网后，我们都能做些什么呢？同学答：可以聊天、看电影、听音乐等。我接着问到：同学们喜欢在网上听音乐，可你们知道怎么将网上好听的音乐下载到自己的手机上呢？这就是我今天要给同学们讲授的主要内容下载工具的使用。第二步，讲授新课：我会提出一个问题：同学们在使用电脑过程中，都使用过哪些下载工具？同学会回答：迅雷、网际快车、电驴等。我会对同学们的回答予以肯定和鼓励，我会告诉同学们，这些下载工具虽然各有特点，使用也存在一定差异，但下载原理基本是一致的。接着我会通过投影演示搜索、下载、安装、使用迅雷的整个过程，并进行讲解。在迅雷安装成功后，我会通过下载一个具体的文件对迅雷的设置，如存储路径、下载进度、窗体页面分布等进行讲解。在讲解的过程中我会让同学们观察：使用迅雷下载时，下载文件状态和迅雷任务管理器的变化。第三步，练习巩固：我的演示结束后，让学生按照我的演示和讲解开始练习，并要求他们用迅雷下载国歌的mp3,在下载时，要求他们观察迅雷右侧窗口，下载速度的变化情况，并按分组进行汇总，通过同学们下载速度的情况汇总，我主要要向同学们说明，选择不同的下载源，下载的速度是存在差异的，自身带宽使用情况也会影响到下载的速度。 第四步，小结阶段：为了让学生掌握下载工具的使用，使学到的知识更加系统化和条理化，便于理解记忆，我将对授课内容做简要的小结。第五步，布置课后作业：我要求学生利用迅雷软件到“中等职业教育教学在线”下载