海南省海口市第十四中学八年级语文上册《第3课 老山界》导学案（无答案） 苏教版(1).doc

老山界【学习目标】1、学习按时间变化和地点转移记叙事件、安排层次的方法。2、理解生动描写对表达文章思想内容的作用。3、理解文章的思想内容，感受红军优良的革命传统。【重点难点】重点：了解课文按时间变化和地点转移安排材料的特点。难点：理解课文的思想内容，感受红军的革命传统。一、预习板块。1、字词预习蜷缩（ ）呜咽（ ）点缀（ ） 澎湃（）（ ）咀嚼（ ）篱笆（） 酣然入梦（ ） 苛捐杂税（ ）2、毛主席在七律 长征中的主题是“红军不怕远征难，万水千山只等闲”。想一想，红军在翻越老山界时遇到了哪些困难？3、介绍文章主要内容，把时间、地点、人物、起因、经过、结果说清楚。（1）完成下表，梳理记叙的六要素，弄清本文的结构。时间地点人物事件第一天下午傍晚天黑夜里半夜第二天黎明以后下午（2）根据上表，思考：本文是以什么为顺序来叙事的呢？4、三读课文，完成下列问题。（1）文末说“老山界是我们长征中所过的第一座难走的山”，其“难”表现在哪些方面，面对困难，红军战士以什么态度面对，是如何克服的？从文中找出相关的词句填写。二、探究板块。阅读【重点段落】之一 满天都是星光，火把也亮起来了。从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。这真是我生平没见过的。但这是没有办法的，只得裹一条毯子，横着心躺下去。因为实在太疲倦，一会儿就酣然入梦了。1、 思考问题：（1）、“一步一步”包含什么意思？“奇观”指什么？（2）、文段在写景时有两个观察点，它们分别是 和 。景物描写，暗示了老山界山路的特点是 ；老山界山势的特点是 。2、“这真是我生平没见过的奇观”这一句表达了作者什么心情？3、作者在写景中穿插语言描写，起到了什么作用？5选文两次提到了“火把”，说说它们在文中各自的作用是什么？第一次：第二次：6、选文中人物的心理活动写得很传神，试举例分析心理活动的作用。【重点段落】之二 半夜里，忽然醒来才觉得寒气逼人，刺入肌骨，浑身打着颤。把毯子卷得更紧些，把身子蜷起来，还是睡不着。天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪！黑的山峰像巨人一样矗立在面前。四围的山把这山谷包围得像一口井。上边和下边有几堆火没有熄；冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。除此以外，就是寂静。耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。不知什么时候又睡着了。1、思考问题：（1）、用四个字概括这一自然段的主要内容。（2）、这段文字先写冻醒后的寒冷的感觉，次写所见，再写所闻。请你完成：“见”写了哪些景物？给人什么感受？以什么为序？用了哪些修辞？“闻”突出了夜晚山中“寂静”，可作者描写的却是各种声响，这样的描写是否自相矛盾？这是用了什么手法？写“闻”用了哪些修辞？写所闻时，作者用了四个“像”，这四句能否调换位置？为什么？在“像波涛在澎湃”后，仿照其所用的修辞手法及形式，续写两个句子。三、复习板块。大家都知道这座山是怎样的陡了，不由浑身紧张，前后呼喊起来，都想努一把力，好快些翻过山去。“不要掉队呀！”“不要落后做乌龟呀！”“我们顶着天啦！”大家听了，哈哈地笑了起来。“之”字拐的路上一步一步地上去。向上看，火把在头顶上一点点排到天空；向下看，简直是绝壁，火把照着人的脸，就在脚底下。走了半天，忽然前面又走不动了。传来的话说，前面又有一段路在峭壁上，马爬不上去。又等了一点多钟，传下命令来说，就在这里睡觉，明天一早登山。就在这里睡觉？怎么行呢？下去到竹林里睡是不可能的。但就在路上睡么？路只有一尺来宽，半夜里一个翻身不就骨碌下去了么？而且路上的石头又非常不平，睡一晚准会疼死人。但这是没有办法的，只得裹一条毯子，横着心躺下去。因为实在太疲倦，一会儿就酣然入梦了。1、在艰难的爬山过程中不断传出红军的喊声笑声，从中可以看出什么？2、选文中人物的心理活动写得很传